AUTO Y HETEROEVALUACIÓN

Mapa conceptual
¿Qué es? El mapa conceptual es un instrumento o medio de aprendizaje, así como lo menciona su creador Joseph
D. Novak, la cual funge como una estrategia, método o recurso esquemático para aprender. ¿Cómo se diseña?
1) Se debe hacer una lista-inventario de los conceptos involucrados.
2) Se deben clasificar por niveles de abstracción e inclusividad (al menos dos niveles); esto le permitirá establecer
las relaciones de supra, como subordinación existente entre los conceptos.
3) Se debe identificar el concepto nuclear es de mayor nivel de inclusividad que los otros (generalmente es así),
ubíquelo en la parte superior del mapa; si no lo es, destáquelo con un color especial (este paso puede hacerse
simultáneo con el anterior).
4) A partir de la clasificación hecha en el punto dos, se debe intentar construir un primer mapa conceptual. No
hay que olvidar que el mapa debe estar organizado jerárquicamente por niveles de inclusividad y que todos los
conceptos deben estar vinculados entre sí mediante líneas rotuladas. 5) Se debe verificar que cada rotulo de cada
línea establezca una relación coherente entre el concepto precedente y el subsecuente.
6) Recuerde que vamos a valorar prácticas y remedios caseros
 Valoración 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Profundización del Descripción clara de Descripción ambigua Descripción confusa 2 1 2 2 2 1 2 0 1
tema los conceptos que de los conceptos, de los conceptos que
componen el tema cuenta con algunos componen el tema y
(remedios y practicas) detalles que no con detalles escasos.
y buena cantidad de clarifican el tema
detalles
Aclaración Mapa bien organizado Mapa bien focalizado, Mapa poco claro, sin 2 0 1 2 2 1 2 2 2
sobre el tema y claramente pero no coherencia entre las
presentado, así como suficientemente partes que lo
de fácil seguimiento. organizado. componen.
Calidad del Mapa sobresaliente y Mapa con estructura Mapa mal realizado
diseño atractivo que cumple simple pero bien que no cumple con los
con los criterios de organizada con al criterios de diseño
diseño planteados, sin menos tres errores de planteados y con más
errores de ortografía. ortografía. de tres errores de
ortografía.
Elementos propios del Se identifican los Los conceptos No se pueden 1 2 0 1 2 2 2 2 1
mapa conceptual conceptos principales principales fueron identificar los
y subordinados. Todos bien identificados y conceptos principales
los conceptos han sido subordinados, pero no y subordinados ni
bien vinculados y han sido bien existe relación entre
etiquetados vinculados ni los conceptos
etiquetados
Presentación del La presentación/ La presentación La presentación 2 0 1 2 2 2 1 2 0
mapa conceptual exposición fue hecha /exposición fue hecha /exposición no fue
en tiempo y forma, en tiempo y forma, hecha en tiempo y
además se entregó de aunque la entrega no forma, además la
forma limpia en el fue en el formato pre entrega no se dio de la
formato pre establecido. forma pre establecida
establecido (papel o por el docente.
digital).
HETERO Y AUTO EVALUACIÓN
Mapa conceptual