Actividades Semana 08 Al 11diciembre.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CAPITÁN ALFONSO ARROYO AGUIRRE”
Caluma S21-48 y Picoaza

Telf.: 3081439-2688740-2682420
Distrito N° 6 Eloy Alfaro Líderes emprendedores capaces de transformar positivamente la comunidad
Quito-Ecuador
17H01241@gmail.com pc_capitanalfonso@yahoo.es
FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

SEMANA DEL 08 AL 11 DE DICIEMBRE 2020
CURSO / AÑO: 6TO “A”-“B”-“C”
DOCENTES: Lic. Verónica Núñez Lic. Lorena Acurio Lic. Germania Guanoluisa
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
Reinventar los textos literarios y relacionarlos con el contexto cultural propio y de otros entornos .
Objetivo: Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes de la diversidad de la vida, a partir del
estudio de su origen y su importancia. Desarrollarán retos y el compromiso de mantener ambientes
sostenibles que aseguren la salud integral y la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando
valores como la empatía y comunicándolos de manera oportuna.
Valor de la semana: La Igualdad
Tema: Descubrir los orígenes de la vida y su diversidad
NOMBRE DEL PROYECTO: Aprender a vivir y a cuidar un mundo diverso
DIA MATERIA/ÁMBITO ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA QUE EVIDENCIAS QUE DEBE
REALICE EL ESTUDIANTE ENTREGAR EL
ESTUDIANTE
CONTENCION EMOCIONAL INDICACIONES:
Es importante que te #Quedes Encasa todo
el tiempo que sea necesario. Te Resolver las actividades
LENGUA Y acompañaremos en esta nueva forma de que se encuentran en el
MARTES LITERATURA aprender, porque sí se puede ANEXO # 1
#AprenderEnCasa.
Una vez terminado envié
ANTICIPACIÓN (S) ANTES para que su profesor las
Observar el video. califique, puede utilizar
Menciona los aspectos que te llamaron la
cualquier medio que
atención en el video.
INVESTIGACIÓN (D) DURANTE disponga o guarde en su
Sabias que gracias a los libros podemos portafolio hasta cuando se
conocer sobre los pueblos su cultura le pida entregar
,educación y mucho más ? físicamente.
Crees qué se pueden escribir un libro ?
Como lo harías ?
Recuerdas de alguna fiesta popular de
hayas visitado ?
APLICACIÓN (A) DESPUÉS
Escribir un párrafo donde describas los
detalles: como colores ,música ,personajes
de la siesta popular que observaste
PROYECTO CONTENCION EMOCIONAL

Realiza el exfoliante que se
Es importante que te #Quedes Encasa todo
el tiempo que sea necesario. Te encuentra en el ANEXO # 2
acompañaremos en esta nueva forma de
Una vez terminado envié
aprender, porque sí se puede
#AprenderEnCasa. para que su profesor las
califique, puede utilizar
ANTICIPACIÓN (S) ANTES cualquier medio que
Diálogo sobre lo importante de cuidar y disponga o guarde en su
mantener hidratada nuestra piel. portafolio hasta cuando se
¿Conoces algún tipo de exfoliante natural?
le pida entregar
INVESTIGACIÓN (D) DURANTE
físicamente.
Dialogo sobre el tema anterior
INVESTIGACIÓN (D) DURANTE

Observa el video de las clases de
exfoliantes
Menciona el que más te llamo la atención
describe su utilidad
¿Conoces alguna manera de cuidar la piel
en forma natural?
¿Qué beneficios nos aporta los productos

naturales en nuestra piel?
De acuerdo a los conocimientos obtenidos

realiza el siguiente exfoliante.
Elaborado por: Lic. Verónica Núñez Revisado por: Aprobado por:
Lic. Lorena Acurio Lic. Germania Dr. Álbaro González
Guanoluisa
ANEXO # 1 Todo idioma es diferente y tiene su propia historia
¿Sabías que…?
El castellano es la lengua que se habla mayoritariamente en nuestro país, para su formación han contribuido
lenguas como el latín, el godo, el árabe.
Su desarrollo se ha enriquecido con aportes de las lenguas indígenas americanas desde el siglo XVI.
Observa:
1. Investiga las reglas básicas de uso de tilde en castellano y escríbelas en tu cuaderno.
2. Toma en cuenta que un relato histórico es la narración de los hechos que sucedieron en el
pasado, en orden cronológico, es decir, en el orden que ocurrieron realmente los
acontecimientos.
Los libros y la literatura oral
¿Sabías que? Gracias a los libros y a la literatura oral podemos conocer cómo son las variadas
y diferentes culturas y pueblos que existen en el mundo. Cada cultura tiene su propia literatura
que la retrata y la da a conocer a los demás.
1.- Lee con atención el texto:
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

¿Recuerdas alguna fiesta popular a la que hayas asistido en tu ciudad?
1.- Escribe en tu cuaderno un párrafo como el anterior, en el que la describas.
2.- Coloca todos los detalles que recuerdes, colores, olores, música, disfraces.
3.- Escribe tú nombre y apellido utilizando el ABEDEDARIO VIKINGO
PROYECTO
ANEXO # 2
EXFOLIANTE PLÁTANO CON AZÚCAR

Qué debes hacer?
En un recipiente tritura el plátano sin que quede demasiado fino.
Añade las tres cucharas de azúcar y revuelve bien.
Aplícalo sobre la piel del rostro con suaves masajes circulares y finalmente enjuaga con agua tibia
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SEMANA DEL 8 AL 11 DE DIC.

DOCENTES: Lic. Verónica Nuñez Lic. Lorena Acurio Lic. Germania Guanoluisa
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: M.3.1.11. Reconocer términos y realizar divisiones entre números
naturales aplicando el algoritmo correspondiente y con el uso de la tecnología.
Valor de la semana: El orden
Tema: Prácticas amigables y conscientes con el entorno
ESTUDIANTE
TEMA:PROBLEMAS CON DIVISIONES DE INDICACIONES:
MATEMÁTICA UNA CIFRA Y DOS CIFRAS.
Miércoles CONTENCION EMOCIONAL Realiza las actividades del
Es importante que te #Quedes Encasa todo ANEXO #3 Resuelve en tu
el tiempo que sea necesario. Te cuaderno o
acompañaremos en esta nueva forma de PORTAFOLIO las
aprender, porque sí se puede siguientes divisiones de
#AprenderEnCasa. una cifra
ANTICIPACIÓN (S) ANTES
Activar conocimientos previos Una vez terminado envié
Cálculo mental para que su profesor las
INVESTIGACIÓN (D) DURANTE califique, puede utilizar
PREGUNTAS EXPLORATORIAS
cualquier medio que
¿Qué es la división ?, disponga o guarde en su
¿Qué función tiene? portafolio hasta cuando se
Presentar la operación le pida entregar
• Definir el proceso de la resolución de la físicamente.
operación
•Obtener los divisiones ejemplificadas por
los estudiantes
Realizar las siguientes divisiones Actividades enviadas por la

Lic. Cecilia Iza.
INGLÉS Actividades enviadas por la Lic. Cecilia Iza
Lic.Lorena Acurio Lic. Germania Dr. Álbaro González
Guanoluisa
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS ANEXO # 3
TEMA: PROBLEMAS CON DIVISIONES.
¿ Sabías que..?
Cuando repartimos una cantidad en partes iguales estamos dividiendo,por esta razón , la división es
la herramienta apropiada para resolver los problemas relacionados con distribuir cantidades.Observa el
siguiente ejemplo.
Lucia y Diego trabajan juntos en su nueva empresa de gelatinas .Para ponerlas en el mercado ,las
empacan en cajas de 20 gelatinas cada una.si producen 740 gelatinas,¿ cuántas cajas necesitan
para empacarlas todas?
Como te puedes dar cuenta,se pregunta cuántos grupos de 20 son necesarios para distribuir
740 unidades Solucionaremos entonces este problema a través de la división 740 /20.
Al realizar dicha operación se obtiene cómo resultado: 740 / 20=37 se puede asegurar que Lucia y Diego
precisan de 37 cajas para empacar sus gelatinas.
Otro ejemplo.
Las divisiones también nos sirven para estimar y sacar promedios, fíjate:
En un zoológico se gastan 150 kilos de grano alimentando a 75 avestruces.¿Cuántos kilos come

en promedio cada avestruz?
Para responder esta pregunta se realiza la operación 150 / 75, obteniendo como resultado que , en
promedio,cada avestruz come 2 kilos. Esta respuesta no quiere decir que cada ave coma
exactamente
esta cantidad, puede que unas coman más y otras menos.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE.
1. Lea detenidamente cada problema y resuelva en su cuaderno PORTAFOLIO .Escriba su

razonamiento en el recuadro.
❖ El sexto año de básica pagó $720 por 30 textos de lenguaje .
Planteamiento de la pregunta : ¿Cuánto costó cada texto ?
★ La industria bananera ecuatoriana sigue un proceso de excelencia ,que va

desde la siembra,el control de plagas y el cultivo,hasta el traslado de la
fruta a las empacadoras. Si en una empresa se empacan 1230 bananas
y,por ser un producto de calidad ,en cada caja caben 82 unidades.¿
Cuántas cajas fueron empacadas?
➢ Jefferson Peréz posee el record mundial en los 20 km de marcha ,ya que logró
recorrer 20.000 metros en 77 minutos .Si la velocidad se calcula dividiendo el
espacio recorrido para el tiempo empleado ,¿ a qué velocidad se desplazó
,aproximadamente ,Jefferson en esa competencia?
● ¿ Qué distancia recorrió Jefferson Pérez?
● ¿Cuánto tiempo tardó Jefferson Pérez en recorrer esa distancia?
❖ En una granja hay 792 vacas y en cada establo de la granja caben 99 vacas.
❏ ¿ Cuántas vacas hay en la granja?
❏ ¿ Cuántas vacas caben en cada establo?
❏ ¿Cuántos establos tiene la granja? ¿Qué operación se debe realizar para resolver esta última
pregunta?
❏
★ Un camión transporta 2.160 refrescos en cajas de 24 refrescos cada una .¿Cuántas cajas lleva el
camión?

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SEMANA DEL 8 AL 11 DE DIC.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
CN.2.1.3. Experimentar y predecir las etapas del ciclo vital de las plantas, sus cambios y respuestas a los
estímulos, al observar la germinación de la semilla, y reconocer la importancia de la polinización y la
dispersión de la semilla.
Objetivo: Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes de la diversidad de la vida, a partir
del estudio de su origen y su importancia. Desarrollarán retos y el compromiso de mantener ambientes
Valor de la semana: La Igualdad
Tema: Descubrir los orígenes de la vida y su diversidad
ESTUDIANTE
TEMA: LAS PLANTAS Y SUS INDICACIONES:
CARCTERISTICAS
CONTENCION EMOCIONAL
CIENCIAS Es importante que te #Quedes Encasa todo Realizar las actividades del
JUEVES NATURALES el tiempo que sea necesario. Te ANEXO #4
aprender, porque sí se puede Una vez terminado envié
ANTICIPACIÓN (S) ANTES califique, puede utilizar
Recordar que existe en el ecosistema.
cualquier medio que
Qué clases de plantas observamos en
nuestro entorno. disponga o guarde en su
¿Cómo realizan las plantas la fotosíntesis? portafolio hasta cuando se
INVESTIGACIÓN (D) DURANTE le pida entregar
Presentación de un video explicativo sobre físicamente.
el tema en estudio
● Establecer la definición las plantas y sus
características.
Conceptualizar
¿Qué son las plantas y para que sirven?
¿Qué tipos de plantas existen?
EDUCACIÓN FÍSICA Actividades enviadas por el Lic. Patricio

Actividades enviadas por el
Navarrete.
Lic. Patricio Navarrete.
Lic.Lorena Acurio Lic. Germania Dr. Álbaro González
Guanoluiza
ANEXO CIENCIAS ANEXO # 4

NATURALES
TEMA: LAS PLANTAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
¿Sabías qué?
Las plantas son seres vivos pluricelulares, es decir que están formados por muchas células vegetales.
Además son autótrofas porque hacen uso de la luz solar durante el proceso de la fotosíntesis para hacer su
propio alimento.
Las plantas sin flor son llamadas Criptógamas y a las Plantas con flor llamadas Fanerógamas.
ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE
1. Para valorar nuestras plantas, anímate a realizar estos geniales muñecos de pasto
en casa, en compañía de tus familiares. No olvides compartenviar tu foto del
muñeco de pasto
después de 3 semanas.
Materiales, www.youtube.com/watch?v=SPHS8py3Mzs&t=2s
2. Dibuja una planta ubica sus partes en tu cuaderno Portafolio y luego explica cuál es su
función en el siguiente cuadro.

Telf.: 3081439-2688740-2682420

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: LL.2.3.10. Leer de manera silenciosa y personal en situaciones de
recreación, información y estudio.
Valor de la semana: Igualdad
Tema: Importancia de la evolución de la vida y su diversidad.
ESTUDIANTE
TEMA 1: ¡Vamos a leer juntos! INDICACIONES:
Color de cuento
CONTENCION EMOCIONAL Resolver las actividades
LENGUA Y Es importante que te #QuedesEnCasa todo que se encuentran en el
VIERNES LITERATURA el tiempo que sea necesario. Te ANEXO # 5
aprender, porque si se puede Una vez terminado envié
ANTICIPACIÓN (S) ANTES califique, puede utilizar
Observar el título de la lectura.
cualquier medio que
Menciona las palabras que más te llamaron
la atención. disponga o guarde en su
INVESTIGACIÓN (D) DURANTE portafolio hasta cuando se
Como crees que se llama este relato que le pida entregar
. acabamos de escuchar físicamente.
Será un cuento corto o largo?
Analiza que es un ciento.
Menciona las partes principales de un
cuento
Lee con atención el siguiente cuento.
Una vez terminada tu lectura completa
la siguiente actividad.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lic. Verónica Núñez Dr. Álbaro González
Lic. Lorena Acurio
Lic. Germania Guanoluisa
ANEXO # 5
1.- Leamos en familia
¡Vamos a leer juntos! Color de cuento
Ramón López Velarde
¡Oh, qué gratas las horas de los tiempos

lejanos en que quiso la infancia regalarnos un cuento!
Dormida por centurias en un bosque opulento,
despertaste a la blanda caricia de mis manos.
Y después, sin que fueran los barbudos enanos

o las almas en pena a turbar el contento
del señorial palacio, en dulce arrobamiento
unimos nuestras vidas como buenos hermanos.
Hoy se ha roto el encanto: ya la Bella Durmiente

no eres tú; la ilusión de trinos musicales
se fue para otros climas, y pacíficamente
celebraré contigo mis regios esponsales,
al rendir el espíritu, de rostro hacia el poniente,
en la paz evangélica de los campos natales.
2.- Buscar 10 palabras desconocidas del cuento, anotar y escribir su significado.

Palabras Significado

Telf.: 3081439-2688740-2682420

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: CS.2.1.11. Describir la diversidad humana, cultural y natural a
través del análisis de los grupos sociales y étnicos que forman parte del barrio, comunidad, parroquia, cantón,
provincia y país, con el fin de reconocerlas como componentes de un país diverso.
Valor de la semana: Igualdad
Tema: Construcción de conciencia de la diversidad
ESTUDIANTE
TEMA: Construcción de conciencia de INDICACIONES:
la diversidad
VIERNES
ESTUDIOS CONTENCION EMOCIONAL
SOCIALES Es importante que te #QuedesEnCasa todo Realiza las actividades del
el tiempo que sea necesario. Te ANEXO # 6
aprender, porque si se puede
#AprenderEnCasa.
ANTICIPACIÓN (S) ANTES Una vez terminado envié
Recordar la clase anterior para que su profesor las
Lluvia de ideas sobre la construcción de califique, puede utilizar
conciencia de la diversidad. cualquier medio que
INVESTIGACIÓN (D) DURANTE disponga o guarde en su
Analizar sobre la construcción de portafolio hasta cuando se
conciencia de la diversidad. le pida entregar
físicamente.
¿Qué es conciencia?
¿Qué es construcción?
¿Qué es diversidad?
¿Que entendemos por la construcción de
conciencia de la diversidad?

Mediante un análisis claro, define como
construimos una diversidad en nuestro
país.
ANEXO # 6

1. Contesta las siguientes preguntas:
● ¿Cómo influye en tu vida la presencia de personas que admiras?
● ¿Por qué es importante reconocer a personajes históricos o actores sociales para la construcción de una conciencia
colectiva?
2.- Copia la frase de la diversidad cultural de nuestro país, realiza un collage de plantas, personas, animales,
vestimenta, platos típicos etc.
21

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Caluma S21-48 y Picoaza

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

PROYECTO CONTENCION EMOCIONAL

INVESTIGACIÓN (D) DURANTE

¿Qué beneficios nos aporta los productos

APLICACIÓN (A) DESPUÉS

De acuerdo a los conocimientos obtenidos

lenguas como el latín, el godo, el árabe.

pasado, en orden cronológico, es decir, en el orden que ocurrieron realmente los

Los libros y la literatura oral

que la retrata y la da a conocer a los demás.

1.- Lee con atención el texto:

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

1.- Escribe en tu cuaderno un párrafo como el anterior, en el que la describas.

3.- Escribe tú nombre y apellido utilizando el ABEDEDARIO VIKINGO

EXFOLIANTE PLÁTANO CON AZÚCAR

En un recipiente tritura el plátano sin que quede demasiado fino.

Añade las tres cucharas de azúcar y revuelve bien.

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

SEMANA DEL 8 AL 11 DE DIC.

Realizar las siguientes divisiones Actividades enviadas por la

TEMA: PROBLEMAS CON DIVISIONES.

En un zoológico se gastan 150 kilos de grano alimentando a 75 avestruces.¿Cuántos kilos come

1. Lea detenidamente cada problema y resuelva en su cuaderno PORTAFOLIO .Escriba su

★ La industria bananera ecuatoriana sigue un proceso de excelencia ,que va

Caluma S21-48 y Picoaza

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

EDUCACIÓN FÍSICA Actividades enviadas por el Lic. Patricio

ANEXO CIENCIAS ANEXO # 4

Caluma S21-48 y Picoaza

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

1.- Leamos en familia

¡Vamos a leer juntos! Color de cuento

Ramón López Velarde

¡Oh, qué gratas las horas de los tiempos

Y después, sin que fueran los barbudos enanos

Hoy se ha roto el encanto: ya la Bella Durmiente

2.- Buscar 10 palabras desconocidas del cuento, anotar y escribir su significado.

Caluma S21-48 y Picoaza

FORMATO DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES

APLICACIÓN (A) DESPUÉS

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

1. Contesta las siguientes preguntas:

● ¿Cómo influye en tu vida la presencia de personas que admiras?

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