BUSCADORES EN INTERNET

Los principales motores de búsqueda en Internet

1. Google

El buscador de Google o buscador web de Google es un motor de búsqueda en la web

propiedad de Alphabet Inc., es el motor de búsqueda más utilizado en la Web, recibe
cientos de millones de consultas cada día a través de sus diferentes servicios. El
objetivo principal del buscador de Google es buscar texto en las páginas web, en lugar
de otro tipo de datos.

2. Baidu

Baidu es el motor de búsqueda número 1 en China. Ofrece un servicio casi idéntico al

de Google. Destacar su sección de búsqueda de archivos de audio / mp3.

3. Bing

Como motor de búsqueda en línea, el objetivo principal de Bing es conectar a los

usuarios con los resultados de búsqueda más relevantes de Internet, proporcionando
un acceso sencillo al contenido de calidad producido por los publicadores web. Para
hacerlo, rastrea automáticamente Internet para generar un índice de páginas nuevas y
actualizadas (o direcciones URL) que mostrar como conjunto de resultados de
búsqueda relevantes a una búsqueda o acción iniciada por el usuario. El contenido de
estas páginas puede contener o hacer referencia a varios recursos o contenidos en
línea, como sitios web, imágenes, vídeos, documentos, etc. Los resultados de
búsqueda se obtienen mediante algoritmos informáticos que asocian los términos de
búsqueda que escribes con los resultados de su índice.
4. Yahoo! Search

Yahoo! Search es el motor de búsqueda que te ayuda a encontrar exactamente lo

que buscas. Encuentra la información, los vídeos, imágenes y respuestas más
relevantes de toda la Web.

5. Yandex

Tradicionalmente, la tarea de cualquier motor de búsqueda era encontrar información

en Internet. Pero ahora ese rol se ha expandido. Internet ya no puede verse como algo
separado de la realidad que nos rodea, y los motores de búsqueda ahora tienen que
buscar todo tipo de cosas, no solo en línea, sino también en todo el mundo sin
conexión. Y no solo buscan las cosas y las encuentran, también brindan sugerencias
útiles en cualquier situación de la vida real. La búsqueda actual comprende los deseos
de cada usuario individual, así como la realidad en la que el usuario existe. Es por eso
que el buscador Yandex puede dar sugerencias adecuadas para cada persona,
individualmente, incluyendo qué leer, dónde ir a comer, qué música escuchar, cómo
llegar a casa de la manera más rápida posible, dónde reservar los vuelos más baratos
y mucho más.

6. Ask

Ask.com, originalmente conocido como Ask Jeeves, es un motor de búsqueda de

Internet. Fue el primer buscador comercial del tipo pregunta-respuesta desarrollado
para Internet. Permite una amplia variedad de consultas realizadas en inglés, así como
las tradicionales búsquedas con palabras clave, y pretende que las búsquedas sean
más intuitivas que con los otros buscadores web.
7. DuckDuckGo

DuckDuckGo es un buscador que no recoge ni comparte información personal.

Tampoco guardan tu historial de búsqueda ni se lo venden a los anunciantes. No
rastrean tu información, navegando en modo incógnito ni sin él, como hacen otros
motores de búsqueda.

8. Naver

Naver es el principal portal de Internet de Corea del Sur. Fue el primer portal coreano
que disponía de un buscador propio e independiente integrado con la página. Desde
entonces ha liderado la carrera del desarrollo de buscadores en Corea. Posee una
agencia de noticias propia que cubre exhaustivamente más de 90 medios de
comunicación, un servicio de correo electrónico y un buscador de tesis doctorales.
También es dueña de la aplicación de llamadas gratis LINE.

9. AOL Search

AOL Search es un buscador que persigue que los usuarios tengan que realizar menos
búsquedas y, en cambio, encuentre más cosas que describir. Ofrecen resultados
impulsados por el buscador Bing. Sus resultados de búsqueda aparecen por orden de
relevancia.
10. Seznam 

Seznam es un portal web y un motor de búsqueda en la República Checa. Comenzó

con un motor de búsqueda y una versión en internet de páginas amarillas. Hoy en día,
ejecuta más de 15 servicios web diferentes y marcas asociadas.

USO CORRECTO DE LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

Los entornos educativos virtuales permiten nuevas formas de comunicación, por lo que
es necesario que el profesorado conozca en profundidad sus características, ventajas y
desventajas para que pueda formar a sus alumnos y alumnas para que hagan un uso
correcto y efectivo de ellas.

 A continuación se muestra, a modo de resumen, el uso correcto para cada tipo de

herramienta de comunicación.

Uso correcto de las herramientas de comunicación

Herramienta de
Uso correcto
comunicación

 Establecer una comunicación directa con el alumno

o la alumna.
 Resolver dudas y problemas individuales.
 Recordatorio de entrega de actividades del curso de
Correo electrónico forma individualizada y según el progreso del
alumno o de la alumna.
 Orientación educativa y personal del alumno o de la
alumna.

 Exponer una duda al profesor o a la profesora, o al

resto del alumnado.
 Cooperación entre el alumnado ante una
determinada duda, para construir un aprendizaje
Foro de debate colaborativo.
 Envío de mensajes (presentación, opinión, debate,
noticia o información) que tienen intención de ser
difundidos a todo el grupo.
  Orientar las charlas hacia el establecimiento de un
buen clima de trabajo mediante una comunicación
directa y menos formal.
 Tratamiento de temas de naturaleza organizativa,
planificación, tareas propuestas, estrategias de
Chat
aprendizaje, aportaciones del alumnado, etc.
 Generar espacios para la comunicación
interpersonal ajenos a cuestiones meramente
académicas que contribuyan a cohesionar el grupo.

 Orientar al alumnado en la planificación de sus

estudios.
 Resolver incidencias/dudas sobre cualquier proceso
Teléfono y
administrativo.
videoconferencia
 Resolver dudas que no han quedado claras por otros
medios.

WEB 2.0

Cuando hablamos de la Web 2.0 o la Web Social, nos referimos a un modelo
de páginas Web que facilitan la transmisión de información, la interoperatividad
y la colaboración entre sus usuarios, mediante un diseño centrado en sus necesidades,
más que en las de la empresa. En otras palabras, se trata de una tendencia en
la Internet que aboga por una red más interactiva, menos unilateral, en la que los
usuarios no ocupen un rol meramente pasivo.

La Web 2.0 supone un paso adelante en la evolución de Internet, para incorporar

al usuario como un agente activo en su funcionamiento, y no como un mero cliente o
receptor de la información. Esto pasa por sitios web dinámicos, en los que al usuario se
le permita interactuar, generar contenido, o formar parte de comunidades virtuales.

El término se originó en 2004, producto de la conferencia de Tim O’Reilly sobre el

futuro de Internet, y juega con la denominación usual para los programas
informáticos (1.0, 1.1., 1.2, 2.0, etc.) a medida que se actualizan y mejoran. Sin
embargo, no se refiere realmente a una mejoría técnica de la red, como a una manera
distinta de entenderla.

Algunos ejemplos de páginas Web 2.0 son las redes sociales, las wiki, las páginas de

ventas por Internet u otros proyectos colaborativos en los que los usuarios deben
generar contenido y no simplemente consumirlo.

Todas ellas tienen en común una disposición hacia la interactividad y la construcción de

un sentido de comunidad entre personas que pueden ser desconocidas o estar a miles
de kilómetros de distancia.

Herramientas Web 2.0

Las herramientas 2.0 llevan a cabo determinadas funciones dentro de Internet.

Las herramientas 2.0 son aquellos programas o sitios web disponibles para llevar a
cabo determinadas funciones dentro de Internet, y que pueden ser aplicadas a otros
aspectos vitales, como es el aprendizaje o la enseñanza. Algunos ejemplos de ello son:

 Redes sociales. Comunidades virtuales en las que personas a distancia pueden

comunicarse en tiempo real por escrito (chat), pueden disponer de su
información públicamente y conectarse con otras personas que compartan sus
intereses, su historia o sus deseos (incluso románticos).
 Las Wikis. Sitios de acceso libre a la información mediante la acumulación
voluntaria de saberes, a la manera de las antiguas enciclopedias, pero esta vez
organizada de manera colaborativa: cada usuario aporta su granito de arena.
 Blogs. Páginas unipersonales o grupales que hacen las veces de diario, de
publicación o de texto literario, para compartir diversas formas de texto y de
relato (incluso audiovisual) valiéndose de las herramientas de la Internet y
recibiendo además feedback de los lectores o seguidores.
 Sitios de alojamiento de videos. El más conocido de ellos es Youtube, una
plataforma en que los usuarios pueden subir diverso contenido audiovisual y de
paso compartir apreciaciones, comentarios y gustos en la materia, o también
convertirse en locutores y comentaristas llamados “youtubers”.
 Páginas de venta online. Servicios no sólo de venta, sino de intercambio de
opiniones entre los compradores y de contacto con las empresas que ofrecen
bienes o servicios. Las más conocidas de todas son Amazon y eBay.
 Podcasts. La radio no ha muerto, sino que existe en la web 2.0, bajo el
formato podcast: emisiones almacenadas online que permiten al usuario
escucharlas cuando y donde quiera, a menudo ofreciendo conocimientos,
tutoriales o simplemente programas de ocio.
 Presentaciones online. Inspiradas en el programa PowerPoint, estas páginas
ofrecen servicios de elaboración de presentaciones, con fines expositivos para
empresas, escuelas y universidades, permitiendo el uso del potencial
audiovisual y multimedia de Internet en diversos ámbitos cotidianos.
 Mapas conceptuales y mentales. Otro servicio popular en la Web 2.0,
especialmente con fines de estudio: las páginas que ofrecen la posibilidad de
elaborar en línea diagramas de flujo, mapas conceptuales y otras técnicas de
aprendizaje o de explicación visual de contenidos. Algunas conocidas
son Mindmeister, Coggle.it y Mindomo.