Diseño de una Página Web en la Educación

Definición
Antes de entrar en materia, veamos que es una página web. Desde un punto de vista más
formal, una página web podría definirse como un conjunto de contenidos textuales y no
textuales que se presentan de manera secuencial, ordenada y estructurada, que son
accesibles mediante una red informática externa o interna y que pueden ser presentados
por un agente de usuario. Fernández Casado, P. E. (2020).
Dicho de un modo más sencillo. Si se observa una página web desde un navegador, lo
que se percibe es un conjunto de entidades a las que se les dota de un significado
determinado. Este conjunto de entidades tiene, además, una serie de características
concretas como puedan ser la forma, el color o el tamaño que hacen que los elementos
se perciban aisladamente o en conjunción con otros. Fernández Casado, P. E. (2020).
No obstante, una página o documento web no sólo es un conjunto de elementos
relacionados entre sí, también puede contener personalizaciones, animaciones y
transiciones, o llevar asociadas acciones y reacciones como el envío y consulta de
información o el intercambio de datos. Fernández Casado, P. E. (2020).
Los sitios webs escolares son un mecanismo para la difusión de informaciones a la par
que permiten dar una imagen del centro: pueden mostrar sus actividades educativas,
servir en la comunicación entre estudiantes, profesorado y familias, contribuir al
marketing escolar, fomentar la colaboración entre la escuela y el entorno y rendir
cuentas ante la sociedad. Álvarez Carmen (2017)
El aspecto técnico de la web depende del diseño, desarrollo, implementación y
evaluación de la web, de su actualización y vocación de mejora y de las características
que se le suponen al potencial visitante. Álvarez Carmen (2017)
La estética posee un papel fundamental durante la construcción de los sitios en Internet.
De hecho, Lawrence y Soheyla (2007) establecen que los elementos creados con
belleza, orden y estructura permiten encontrar fácilmente la información y facilitan el
uso de la interfaz Web. Salas Rueda, R. A. (2016)
Salas (2014) explica que los avances de la tecnología junto con el Diseño Gráfico
adquieren un papel primordial en el ámbito educativo al presentar los contenidos
audiovisuales, controlar la navegación de acuerdo a las necesidades del usuario y
permitir la adecuada selección de las estrategias de enseñanza. Salas Rueda, R. A.
(2016)
ARGUMENTO:
La página web es un documento asequible mediante cualquier navegador con acceso a
internet, esta puede contener video, texto, audio, entre otras combinaciones. Es una
herramienta utilizada para la construcción y exposición de datos, su principal objetivo
es proporcionar acceso semejante y fácil a todo tipo de información, ya que actúa como
un espacio de habitual conocimiento.
Entre las variadas características que puede llegar a poseer una página web, se puede
mencionar principalmente que está equipada con un diseño creativo y llamativo, al
mismo se encuentra optimizada y actúa como la carta de presentación ya sea tanto de
una persona o institución concreta.
En cuanto a las páginas web vinculadas a instituciones educativas, se puede indicar que
estas mismas incorporadas al gran potencial pedagógico de las instituciones, consienten
un argumento bastante sólido que garantiza la necesidad de iniciar, desde un punto de
vista pedagógico, la construcción de un determinado marco teórico para la utilización de
este reciente recurso educativo.
Se debe tener en cuenta que la página web no tiene como objetivo perfeccionar a los
alumnos en algún área determinada, sino expandir su mente a través de la difusión de
información y permitir que esta sea capaz de analizar los conocimientos asimilados.
Por un parte la página web en el ámbito educativo consiente la construcción de
conocimientos, colocando al alcance de los alumnos información, la cual dispone
recursos que resultan primordiales para motivar un buen ambiente de aprendizaje. Al
mismo tiempo los alumnos interactúan con el resto de los participantes que componen el
entorno de la institución.
Un ejemplo que podemos brindar es el caso de la comunidad autónoma española de
Cantabria, en la cual todas las instituciones educativas cuentan con un portal web en la
actualidad, lo cual es un dato ya de por sí notable, lo que nos da a entender que en la
actual Sociedad de la Información las instituciones están exponiendo su trabajo a la
sociedad a través de la web.
Ejemplo: https://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v23n78/1405-6666-rmie-23-78-883.pdf
En definitiva, podemos ultimar con que las páginas web han inundado el entorno que
nos rodea, y la educación debe difundir este hecho con el objetivo de mejorar los
procesos de aprendizaje, pero sobre todo, la página web debe ser hecha por los
diferentes elementos que componen a la comunidad educativa.
Se debe alentar al diseño y desarrollo de páginas web educativas, también al mismo
tiempo resultaría atrayente y adecuado que las propias instituciones educativas, en
función de las necesidades reales detectadas, colocase en marcha procesos de formación
con el fin de mejorar el uso de estas TIC.
Ventajas
La construcción de páginas web puede ser un apoyo importante para solucionar algunos
problemas en los salones de clase tradicionales. De esta forma el paradigma de
enseñanza usual, puede tomar las ventajas del enfoque de construcción del
conocimiento. El resultado es un salón de clases híbrido, donde la estructura del
paradigma tradicional se mantiene y emerge el potencial de aprendizaje del enfoque de
construcción del conocimiento. Ponce Meza, R. M. (2006).
Según Ponce Meza, R. M. (2006) algunos usos potenciales de las páginas pueden ser:
1) Los proyectos pueden ser distribuidos desde la página hacia todos los estudiantes,
quienes pueden bajar la información desde el lugar y en el momento que lo deseen.
2) Los materiales impresos de la clase también estarán en la página. Si se requieren de
cambios, el profesor puede realizarlos de manera inmediata y mantener actualizado a
todos los estudiantes, no hay necesidad de reemplazar los ejemplares perdidos por los
estudiantes.
3) El correo electrónico puede ser utilizado para enviar al profesor las tareas y recibir
las correcciones o los resultados. Esta es una ventaja que hace más eficiente el récord de
las calificaciones y del tiempo dedicado para tales tareas por el profesor.
4) Las horas de asesoría serán más eficientes con el uso del correo electrónico; los
alumnos pueden tener acceso al profesor y llevar un récord de la correspondencia
generada.
5) Las discusiones pueden ser mas profundas si se forman los grupos de discusión en la
red y todos pueden participar cuando les sea conveniente.
6) Pruebas o simulaciones pueden ser puestas también en la clase para dar a los
estudiantes la oportunidad de practicar y de prepararse para los exámenes.
7) Además las conexiones con otras páginas en la internet pueden dar material para los
estudiantes avanzados, que requieren de una búsqueda extra sobre un tema.
8) Los proyectos grupales serán más fácilmente manejables ya que la comunicación
entre los miembros y el instructor se facilitarán y se posibilitan los proyectos con otras
universidades en otras ciudades y países.
Todas estas ventajas pueden ampliar la banda de comunicación del salón de clases y de
los recursos adicionales de información de los cursos. Una página puede permitir la
construcción de conocimiento, fortaleciendo el escenario tradicional de los salones de
clase; donde se mantienen los aspectos positivos (clase en vivo, interacción personal,
reuniones) y se aumentan los beneficios del enfoque de construcción del conocimiento
(aprendizaje activo, mejor comprensión, mayor interacción con los compañeros de
equipo). Ponce Meza, R. M. (2006).
Según Jaime Torres, X. A. (2019):
- Cualquier persona puede subir opiniones sobre temáticas.
- Las páginas web son medios de comunicación que permiten al usuario que entra en la
mismas, comunicarse con un contenido y también puede poner su opinión en un
comentario y así interactuar con otras personas.
- Si no se tienen enciclopedias cerca y necesitamos buscar información instantánea sin
adentrarnos al contenido, podemos buscar información en las páginas web, y esto es una
gran ventaja ya que se tienen datos rápidos y fáciles de conseguir.
- Si no conocían su institución, el sitio web puede ayudarlo en esto y hacerse notar las
24 horas del día. Tener un sitio web implica, por ejemplo, que si alguien no tiene su
número telefónico a la mano o le hablan de usted y quiere saber más, la persona
simplemente lo busca en la web y lo encuentra fácil y rápido.
- Las personas pueden ingresar en cualquier momento y desde cualquier equipo.
- Es la mejor manera para dar a conocer no solo su imagen, sino sus valores, misión y
proyecto pedagógico, así como difundir noticias de actualidad o actividades especiales
organizadas por su institución.
- Es su plataforma para mostrar un diferencial: Son cientos o miles las páginas de
instituciones educativas que se encuentran en la web. Si su contenido deja claro cuál es
su diferencial con respecto a la competencia, tendrá un gran terreno ganado.
- A través de una sección de comentarios, Chat, soporte en línea, o un espacio para
compartir e intercambiar ideas con los padres, su institución puede crear canales de
comunicación que lo ayudarán a acercarse a ellos y, lo más importante en este sector,
fortalecer la confianza.
ARGUMENTO:
A día de hoy, ante todos estos cambios y avances en el ámbito educativo, los docentes
deben mostrar la capacidad para adaptarse de la mejor manera posible ya que serán
protagonistas principales de estos acontecimientos, deberán estar informados y guiar a
los estudiantes en lo que es la construcción del aprendizaje, en el que las TIC y el
internet cada vez están más presentes.
Se puede decir que resulta incuestionable que la sociedad actual exige a todos los
miembros de estas instituciones educativas una actualización constante y permanente,
no solo auxiliándose en la utilización de paginas web y TIC sino a través de
experiencias didácticas fomentar las ventajas que estas ofrecen.
Se debe favorecer la consolidación de las paginas web debido a que es de gran utilidad
no solo para la institución sino para su entorno, por ejemplo, los padres de familia, con
el fin de optimizar el aprendizaje y de alcanzar una mejora de calidad en cuanto a las
estrategias de enseñanza, al mismo tiempo brindando una imagen positiva del centro
educativo que la ofrece.
Podemos ejemplificar esto a punto mediante las paginas de JClic y Ardora, las cuales
ofrecen múltiples ventajas para los estudiantes con respecto al punto de la interacción
humano computador. Además, facilitan el diseño con respecto a las actividades
educativas al utilizar esquemas diseñados por el propio software, y que el profesor
puede personificar y acomodar a las necesidades y características que él crea apropiadas
con respecto a los cursos.
Ejemplo:
https://www.proquest.com/openview/aaacaa4d090af1c5305e20bb50d5c130/1?pq-
origsite=gscholar&cbl=1006393
 Bibliografía
https://www.tagusbooks.com/leer?isbn=9788499649955&li=1&idsource=3001
Fernández Casado, P. E. (2020)
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6520420 Álvarez Carmen (2017)
https://issuu.com/3ciencias/docs/dise__o_y_an__lisis_de_un_sistema_w Salas Rueda,
R. A. (2016)
https://www.redalyc.org/pdf/140/14002014.pdf Ponce Meza, R. M. (2006)
https://repositorio.une.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14039/3986/MONOGRAF
%c3%8dA%20-%20JAIME%20TORRES.pdf?sequence=1&isAllowed=y Jaime Torres,
X. A. (2019)