Discurso de tipo fluente Discurso de tipo no fluente

Inician los enunciados sin dificultad Dificultad para iniciar enunciados

Gran cantidad de palabras por minuto Pocas palabras por minuto
Poco informativo Informativo
Mas palabras funcionales que de contenido Mas palabras de contenido que funcionales
Articulación sin esfuerzo y adecuada Articulación alterada
Longitud del enunciado conservada Enunciados de pocas palabras
Línea melódica adecuada Línea melódica alterada
Frecuentes parafasias Pocas parafasias
Paragramatismo Agramatismo
Lesión por detrás de la cisura de rolando Lesión por delante de la cisura de rolando

Semiología en la afasia, síntomas linguisticos AGRAFIA: Trastorno adquirido para expresarse a través del
PARAFASIA: Es un tipo de  afasia caracterizada por la lenguaje escrito a consecuencia de una lesión cerebral.
producción no intencional de sílabas, palabras o frases AGRAMATISMO: Ausencia o uso inadecuado de palabras
durante el habla. funcionales (artículos, pronombres, preposiciones y
TIPOS: conjunciones) y morfemas gramaticales.
a) Fonémica: Reemplaza un fonema por otro, una palabra Ejemplo:
por otra que se parece en los fonemas que la componen. Hospital deprisa tres horas inyección:
Ejemplo: "látiz" por "lápiz". (Me levaron) deprisa (al) hospital (en torno a las) tres
b) Semántica: Sustituye la palabra por otra palabra que horas, (y me pusieron una) inyección.
pertenece al mismo campo semántico. Ejemplo: decir "silla" PARAGRAMATISMO: se refiere a expresiones en las que
al querer decir "mesa". Cuando la palabra olvidada y la aparecen errores en el uso de códigos morfológicos y
evocada se parecen en su significado. Ejemplo: “Chamarra" sintácticos (sustituciones de las palabras de función,
por "abrigo". tiempos equivocados, etc.).
c) Verbal: Sustituye la palabra por otra palabra real que no Ejemplos: ” Confío mucho contigo”, “El Viernes fallas vamos
pertenece dentro del campo semántico. en seis amigo a comer””
Ejemplo: decir "auto" al intentar decir "lápiz".
d) Circunloquio: Se define la palabra olvidada. ESTEREOTIPIAS: Es una reducción del lenguaje severa.
Ejemplo: decir "lo que se pone cuando hace frío" en vez de La única producción del paciente se limita a uno o varios
"abrigo". sonidos, o una o varias palabras expresadas en forma
recurrente cuando el paciente intenta expresar algo.
PALILALIA: Es un trastorno del lenguaje hablado que Ejemplo: La repetición de una sílaba: “co, co, co…”, o un
consiste en la repetición espontánea involuntaria  sílabas, sonido “sss…, sss…”.
palabras o frases. ECOLALIA:Son repeticiones automáticas del paciente, de
ANOMIA: Incapacidad para encontrar palabras tanto en la palabras o frases producidas por otra persona.
modalidad oral y/o escrita. Este trastorno está presente en
todos los tipos de afasia. JERGAFASIA: Discurso sin sentido. Se caracteriza por una
NEOLOGISMO: Palabra nueva que aparece en una lengua, o articulación conservada, una prosodia aparentemente
la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya adecuada, un número de palabras por minuto que puede
existente o en una palabra procedente de otra lengua. Ej. ser normal o aumentada (logorrea) y una abundante
Trucho, chatear, clickear, escanear. producción parafásica (fonémica y/o verbal y/o neológica).
TIPO DE AFASIA LOCALIZACIÓN
Wernicke Circunvolución temporal superior posterior
Conducción Circunvolución supramarginal y fascículo arqueado
Anómica Circunvolución angular o lóbulo temporal segunda y tercera Circunvolución
Transcortical sensorial Parieto-temporal posterior o en el tálamo posterior, excluyendo el área de Wernicke
Broca Par opercularis, triangularis y orbitalis
No fluente mixta Compromete gran parte de la región perisilviana (cortico-subcortical)
Global Toda la región perisilviana, fronto-parieto-temporal (cortico-subcortical)
Transcortical motora Lóbulo frotal, excluyendo el área de broca
Transcortical mixta Frontal y parietal, excluyendo la región perisilviana

Tipo de afasia fluidez Lenguaje Repetición Denominación Comprensión Lectura oral Comprensión Escritura
automático oral de lectura
 Wernicke - + +++ +++ +++ +++ ++ +++
 Conducción - - +++ ++ + ++ + ++
 Anómica - - - ++ + - + +
 Transcortical sensorial - + - +++ +++ +++ ++ +++
 Broca + - ++ + + ++ + ++
 No fluente mixta ++ +++ +++ +++ ++ +++ +++ +++
 Global +++ +++ +++ +++ +++ +++ +++ +++
 Transcortical motora ++ - - ++ + ++ ++ ++
 Transcortical mixta +++ + - +++ +++ +++ +++ +++
- Sin alteración /+ alteración leve /++ alteración moderada /+++ alteración severa
 ¿Discurso oral fluente?
SI NO
¿Repite? ¿Repite?
SI NO SI NO
¿Comprende? ¿Comprende? ¿Comprende? ¿Comprende?
SI NO SI NO Si No Si No No
Anómica T.Sensorial Conducción Wernicke T. Motora T.Mixta Broca NFM Global

Un paciente con buen pronóstico debería tener las siguientes características:


 Edad: Joven
 Escolaridad: 8 o más años de estudio
 Sexo: Mujer
 Lateralidad: Zurdo
 Deterioro cognitivo: Sin o leve
 Inteligencia (previa): Normal o superior
 Etiología: El TEC es de mejor pronóstico que el ECV
y a su vez, el ECV es más favorable cuando es
hemorrágico que isquémico.
 Lesión: Pequeña y única
 Severidad del trastorno del lenguaje: Leve
 Tratamiento fonoaudiológico: Desde el inicio debe
ser intenso
 Tiempo de evolución: Etapa aguda (1 mes de
evolución)
 Estado mocional: Estable
 Familia: Apoya el proceso de recuperación
 Medio ambiente: No institucionalizado (ambiente
familiar))

Px Tan tan, votvot y cre nom A.Broca

AFASIA: Es un trastorno del lenguaje adquirido a consecuencia de un daño cerebral, compromete la: expresión y
comprensión del lenguaje oral, escritura y comprensión de lectura. Tanto cuali y cuantitativamente de forma
diferente. El síntoma es la anomia, dificultad para evocar las palabras.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN  Mensaje Información transmitida. Tomaré el autobús

 Contexto: Conjunto de términos (palabras) que
facilitan la comprensión del mensaje. La palabra
autobús nos aclara que el verbo tomar significa
viajar.
 Emisor: El que transmite el mensaje. Pedro
de las 4 h.
 Canal Soporte material por el que circula el
mensaje. Hilo telefónico
 Receptor El que recibe el mensaje. Ana
 Código Conjunto de signos y reglas que conocen el
emisor y el receptor