Departamento de Lengua y literatura

Liceo Católico Atacama

Profesores Sandra Barraza Arévalo - José Patricio Chamorro Jara

GUÍA N°3
LENGUA Y LITERATURA

Estudiante:

EJE: Lectura
OA: OA10
Indicador de evaluación:Determinan la relación entre los recursos no
lingüísticos, lingüísticos y de persuasión empleados en los textos de los
medios de comunicación, con los efectos que podrían provocar sobre los
lectores y el propósito que persiguen.
Curso: Fecha:
2 A – B – C- D Desde el 7 de julio al 13 de julio.

Carta al Director

Objetivo de la clase: Analizan carta

al director relacionada con la
migración para enriquecer sus
lecturas.

Instrucciones: Deben enviar el

desarrollo de todas las actividades con
preguntas y respuestas, en word, letra
times new roman 12 vía classroom
institucional como material adjunto.

Actividades:

1) Leer página 123 del texto de estudio: “Inmigrantes y refugiados

no son lo mismo”, luego contesta:

 DURANTE LA LECTURA (Pregunta 2,3-6,4 en el texto):

a) ¿Qué es un “prejuicio”? Define qué sería un “prejuicio

nacionalista”.

b) ¿Sobre qué tema opina la emisora?

c) Establece la tesis del texto leído y un argumento que la

sostenga. Hazlo completando el siguiente esquema
Departamento de Lengua y literatura
Liceo Católico Atacama
Profesores Sandra Barraza Arévalo - José Patricio Chamorro Jara

d) ¿Te convenció el punto de vista desarrollado por la emisora? ¿Por qué?

e) ¿Crees como la emisora, que algunos chilenos son prejuiciosos con los
extranjeros que llevan a visitar o vivir en el país? Fundamenta