Textos no Literarios:

ARGUMENTACIÓN

4to año Medio

Daniela Jara
Textos No Literarios
Un texto no literario, como el nombre lo
indica, es todo aquel escrito que describe
hechos objetivos, reales, exentos de
cualquier elemento ficticio  o poético.
 Tipos de Textos No Literarios
Normativos: Son aquellos en los que regulan nuestro actuar en la
sociedad.
• Su función es entregar información, indicaciones u ordenar.
• Debe ser totalmente objetivo.
• Utiliza un vocabulario específico.
• Utiliza el verbo en impersonal, ejemplo: Se debe armar de la siguiente
manera…
Los tipos son: Manuales, Instructivos, Recetas, Leyes

Noticiosos: Informar sobre algún hecho u acontecimiento en especial.

 Su objetivo es facilitar la comprensión del lector, presentándole el tema y
entregándole los elementos esenciales para que nos entienda.
 Entregar información de manera ordenada.
 Este texto posee una estructura organizativa simple de introducción breve -
desarrollo razonablemente largo - conclusión breve.
Teniendo en cuenta los puntos anteriores se pueden desarrollar diversos textos como:
Noticias, Carta formal, Carta Informal, Biografía, Diario de Vida, Autobiografía.
Publicitario: es una forma de comunicación en la que predomina
la apelación al receptor. Su finalidad es la venta de objetos y
servicios, pero, en esencia y sus resultados, vas más allá de la
actividad comercial: difunde valores ideológicos y sociales, y
contribuye a crear la llamada "cultura de masa“
• El código empleado en la publicidad resulta de la fusión del
lenguaje verbal con el no verbal
• Uso creativo del lenguaje cotidiano.
• Presencia de registros diversos como expresiones coloquiales,
tecnicismos, etc.
• Predominio del uso connotativo de la lengua (metáforas,
metonimia, hipérboles).
• Originalidad en el mensaje y en los recursos
gráficos, lingüísticos y fónicos. El mensaje debe ser llamativo
para quedar grabado en la memoria del receptor.
Expositivo: son escritos que tienen la finalidad, como su nombre lo
indica, de explicar o dar a conocer una determinado hecho o
situación al lector, transmitirle un conocimiento de algo .
• predominan las oraciones enunciativas
• se utiliza la tercera persona
• los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo
Indicativo
• el registro es formal
• se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos
• no se utilizan expresiones subjetivas

Argumentativo: Se trata del tipo de textos en los que se presentan

las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis",
con el fin de convencer al interlocutor.
• El objetivo principal de este texto es lograr que el lector se
adhiera al pensamiento de quien redacta
• La Tesis es la parte central de todo texto argumentativo
• Los Argumentos son el cuerpo primario de este tipo de textos.
 Estructura interna del discurso
argumentativo

Orden Orden
deductivo inductivo

Tesis
Bases
Garantía
Respaldo
La tesis:
Es una información propuesta, discutible,
no necesariamente verdadera, que se pone
en consideración de otros pues se pretende
que alcance aceptación general, aunque
también puede presentarse una tesis a fin
de cuestionarla (contraargumentación).
La tesis es una opinión sostenida por
alguien y que sirve de punto de partida a la
argumentación, es decir, la tesis es el punto
de vista.
 La base:
El primer tipo de argumento que se esgrime en defensa de una tesis
es su base. La base es el argumento que sustenta la posibilidad de mi
tesis y que responde a la pregunta ¿por qué?, planteada
inmediatamente después de la tesis.

La garantía:
A su vez, la necesidad o causa de la relación entre la base y la tesis,
encuentra su sentido en una garantía, un dato o información que
sostiene aquel vínculo. La garantía dice por qué es pertinente esa
base para esa tesis, se constituye como una afirmación de valor
general no controvertible desde el punto de vista del argumentador.

El respaldo:
Está en el fundamento de la pirámide (aunque una argumentación
también puede iniciarse con el o los respaldos: planteamiento
inductivo). Si la tesis se sostiene sobre la base y ésta sobre la
garantía; la garantía a su vez se sustenta en un respaldo, un principio
o dato documentado entendido como muy aceptable o fácilmente
aceptable.
FINALIDAD DISCURSO
ARGUMENTATIVO
El objetivo fundamental del discurso
argumentativo es influir en el receptor para que
éste acepte o adhiera a nuestro punto de vista,
realice cierta acción, reafirme alguna convicción
ya existente, o la modifique, vale decir, la
argumentación no es sólo una operación lógica,
pues el argumentador siempre quiere actuar
sobre las opiniones del otro, quiere obtener
alguna acción (física o mental) a partir de su
discurso.
 El discurso argumentativo está formado,
entonces, por dos componentes:

el componente lógico-racional destinado a

convencer (apela al intelecto).
el componente retórico-afectivo destinado a
persuadir (apela a las emociones y la voluntad).
CONVENCER, PERSUADIR, DISUADIR.

Convencer::
Lograr, mediante razones y argumentos, el reconocimiento y
validez de una idea en el receptor. Predomina el uso de la
lógica. Ej: “Leer hace bien, porque aumenta el vocabulario y el
conocimiento”.

Persuadir:
• Lograr, mediante una apelación a los sentimientos del
receptor, un movimiento o acción concreta en favor del
emisor. Predomina el uso de lo afectivo. Ej: “Colabora con la
campaña de ayuda, porque te podría pasar a ti”.
Disuadir:
• Motivar a evitar una acción concreta mediante razones y
argumentos tanto lógicos como emotivos. Ej: “Di no a las
drogas y sí a la vida”.
 Tipos de Argumentos
Basados en datos y hechos

En ambos casos la información es irrebatible, pues descansa en

hechos demostrables o en datos estadísticos.

Ejemplo de hecho: La
Ejemplo de dato: La tesis existe una relación
tesis la contaminación entre el aumento de la concentración de
daña la salud puede ser partículas contaminantes y el número de
apoyada con el hecho de enfermedades respiratorias y muertes es
apoyada con lo siguientes datos: Cada vez
que en las ciudades que la concentración de partículas aumenta
contaminadas han en diez microgramos por metro cúbico de aire,
aumentado las el número de muertes por ataques cardiacos
aumenta en un 1,4% y los casos de
enfermedades enfermedades respiratorias, como la
respiratorias. bronquitis, en un 3,4%.
Basados en relaciones causales
Parte de la información funciona como causa, y otra como efecto de
la anterior.
Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir
úlcera gástrica.

Basados en definiciones
Se apoya una tesis utilizando una definición objetiva.
Ejemplo: ¿Qué es el virus sincicial? El sincicial es un virus que
produce enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad,
pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la
causa más importante de virus severos y provoca graves problemas
obstructivos y bronconeumonias.
En el ejemplo anterior se define el virus sincicial y se señalan sus
efectos como parte de la campaña de prevención desplegada por el
Ministerio de Salud.
 Basados en comparaciones o analogías
Mediante la comparación se organiza la información en
semejanzas y diferencias y a partir de esa comparación, se
apoya la tesis.

Ejemplo: En el contexto de una campaña antitabaco, se realizó

un seguimiento durante un año a un grupo de 340 fumadores.
La mitad de ellos fueron sometidos a una intervención básica
en los centros de salud, consistente en consejos médicos
antitabaco y entrega de material informativo. Un año después,
se han evaluado los resultados a través de una encuesta que
revela que el 41% del grupo intervenido logró abandonar total
o parcialmente el consumo de tabaco; en tanto, el grupo no
sometido a intervención, mantuvo inalterable su consumo.

Este argumento puede ser utilizado para apoyar la tesis de la

efectividad de las campañas antitabaco.
Basados en la autoridad
Se utiliza el nombre de una autoridad o de una institución de
prestigio para apoyar una tesis.

Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para

anticipar el peligro. Científicos de la Universidad de
Washington han comprobado que una capacidad para poder
leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden
ser imperceptibles, sería la que permite que algunas personas
intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron un
área del cerebro que actúa como un sistema de alerta
temprana; este sistema, según ellos, habría sido la razón, por
ejemplo, de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales
que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.
La validez de la argumentación:
Aceptabilidad
Los argumentos deben ser creíbles, es decir, fácilmente aceptados por el
receptor y estar basados en evidencia sólida. Los respaldos, por lo tanto,
deben corresponder a datos o información objetiva, es decir, que no
dependen para su aceptación de la subjetividad del emisor.
Relevancia
Los argumentos deben ser coherentes con el punto de vista y ser significativos
para lograr su aceptación. La relación entre los argumentos y la tesis debe ser
fácilmente identificable, es decir, los argumentos tienen que fundamentar
directamente la tesis y no desviarse de dicho objetivo.
Suficiencia
Las razones deben proporcionar evidencia suficiente para llegar a la
conclusión. Tiene que ver con la calidad y cantidad de los argumentos y
respaldos, por lo que una argumentación efectiva no debiera basarse en un solo
argumento, sino fundamentar la tesis con razones variadas.