“Año de la Consolidación de la Seguridad Alimentaria”

Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos

Escuela Básica Profesor Antonio del Monte
Profesora: Yonaska de los Santos Pérez
Maestra de primer grado

Actividades
Modalidad
Tema o Indicadores de Desarrollo de Recursos de para la
Competencias Contenidos (sincrónica y
unidad Logro la Actividad Apoyo evidencia de
asincrónica)
aprendizajes
Mi casa recibe Comunicativa Participa en el Primera Asincrónica Mi casa recibe La tv Subir foto al
a un viajero establecimiento semana a un viajero grupo de W.
Pensamiento Cuadernillo
de normas de
Lógico Identidad Guardar en su
convivencia y Cuaderno
Creativo y carpe.
Situación de las cumple. El cuento
Critico Hojas blancas
aprendizaje Actividades del
Participa em El nombre. Viajar por la
Ética y Celular cuadernillo
El primer Plan actividades Republica
ciudadana La familia
Mensual tiene establecidas en Dominicana Colores Maquetas
como tema de Resolución de horario y Las
cumple los Lápiz de Videos
interés los Problema dependencias
viajes. acuerdos. del hogar carbón papel,
Partiendo de cartón, lápices
Sigue Normas de Viaje en el Instrumentos de
paseos y viajes o felpas,
secuencia de cortesía tiempo evaluación
reales, se invita pegamento,
las actividades rubrica.
a su hija o hija Medios de hilo de lana,
del cuadernillo.
a pensar en transporte entre otras
viajes reales Mi plan para cosas.
Responde a
posibles y Los alimentos viajar
preguntas sobre
hilo de lana,
también en la idea general Los colores
entre otras
viajes de un texto.
Técnica del cosas.
fantásticos. Es
muy importante Describe doblado Vasos plásticos
que surja algunos lugares
Las emociones
curiosidad por y expresiones
el propio país y Utiliza recursos Vocabularios
otros lugares, y digitales con
también intensión de Segunda
estimular la comunicarse Semana
imaginación: con otras La ciudad
con la mente se personas.
puede Bosque
Identifica
viajar al imágenes, Playa
espacio, al símbolos y Montaña
pasado, al palabras que
futuro, al fondo les ayudan a Elementos de
del mar. seguir la naturaleza
instrucciones El calendario
de
programación Tercera
ecográfica semana
Escucha
cuentos con
La entrevista
atención
Preguntas y
repuestas
Explora
El calendario
recursos
impresos y Secuencias
digitales con temporales
apoyo de un (antes y
adulto, en después)
busca de
informaciones Los colores
relacionadas a rojo, azul,
personajes. blanco y verde

Identifica sus Juguetes de

pertenencias en antes.
un grupo de
objetos, los
organiza y los Los símbolos
cuida. patrios.

Usa técnica del La República

papel para Dominicana.
construir La
objetos Independencia
Escribe su Nacional
nombre de
manera
convencional o Ultima semana
no.
Técnica del
Describe dibujo. Colores
algunos
lugares, Producción de
partiendo de textos cortos.
observaciones. Contar
Nombra su Cantidades más
país y dice o menos
algunas
características. Objetos

Sigue Posición
secuencia de dentro/fuera
las actividades Estado del
del cuadernillo. tiempo,
Responde a Secuencia
preguntas sobre temporal (Hoy,
la idea general ayer, mañana)
de un texto.
Las emociones
Compara
algunas
palabras que
inician o
terminan
similar.
Escribe su
nombre en cada
trabajo
realizado.
Utiliza el
dibujo, el color
para expresar
sus
sentimientos,
ideas y
emociones.
Explica
procedimientos
utilizados al
resolver algún
problema.
Agrupa objetos
por iguales
características
por otras
personas o
criterios
propios y
ofrece
explicaciones.
Identifica una
secuencia de
acciones
lógicas ante un
acontecimiento
real o
imaginario.
Descubre
patrones de
colores.

Descubre
patrones para
completar una
serie numérica,
relacionados
con actividades
cotidianas y
materiales
concretos
Identifica
algunos medios
de transporte.