“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Ficha de monitoreo a las Instituciones Educativas sobre las acciones para el Buen Retorno del Año Escolar 2021
Aspecto N° Ítem Sí No Observaciones

¿La IE ha publicado a través de algún medio el cronograma de matrícula y la disponibilidad de

1
vacantes correspondiente al presente año escolar?

¿La IE ha dispuesto dos vacantes por aula para menores con NEE asociadas a discapacidad
2
durante el proceso de matrícula?

¿La IE ha publicado en algún medio o comunicado de alguna forma que se dispone de dos
3
vacantes disponibles para estudiantes con NEE por grado y nivel?

4 ¿La IE ha coberturado todas sus vacantes disponibles?

¿La IE ha recibido mayor cantidad de solicitudes de matrícula de las que puede atender,
5
según las vacantes disponibles?

¿La IE tiene la posibilidad de contar con aulas adicionales en buen o mediano estado para
A. Matrícula de 6
atender la demanda de matrícula (ya sea en el mismo turno o en otro turno)?
estudiantes
7 ¿La IE cuenta con docentes adicionales para atender la demanda de matrícula?

¿Además de los criterios de NEE y hermanos, la IE ha establecido otros criterios de prioridad

8
en el Reglamento Interno para asignar vacantes en el proceso de Matrícula 2021?

9 ¿La IE ha iniciado el registro de estudiantes en el SIAGIE 2021?

¿La IE ha entregado la Ficha Única de Matrícula (FUM), en formato digital o físico, a las
10 familias de los estudiantes que la solicitaron?

¿La IE ha compartido por algún medio con los PPFF y/o Apoderados un ejemplar en físico o
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digital del Reglamento Institucional (RI)?

¿La IE ha iniciado la actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) con la

1
participación de todos los actores educativos?

B. Instrumentos y ¿La IE ha iniciado la actualización de las orientaciones pedagógicas del Proyecto Curricular
2
acciones de gestión Institucional (PCI)?

¿La IE ha iniciado la actualización del Plan Anual de Trabajo (PAT) con la programación anual
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de actividades?
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4 ¿La IE ha iniciado la actualización del Reglamento Interno (RI)?

5 ¿La IE ha iniciado la actualización del Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la IE?

6 ¿La IE ha iniciado la actualización del Plan de Tutoría y Orientación Educativa?

7 ¿La IE cuenta con el Libro de Registro de Incidencias de acuerdo a los lineamientos del MINEDU?

8 ¿En la IE los docentes han iniciado la planificación curricular?

¿Todos los estudiantes de la IE que no lograron desarrollar las competencias del grado y/o
9
área recibieron las carpetas de recuperación?

10 ¿La IE desarrolla actividades para los estudiantes que no recibieron carpetas de recuperación?

11 ¿La I.E realiza el diagnóstico de competencias de los estudiantes?

12 ¿La IE ha planificado acciones de soporte emocional para los estudiantes?

¿La IE recibió cantidad suficiente de cuadernos de trabajo provistos por el Ministerio de

1
Educación para su uso durante el presente año lectivo?

¿La IE recibió la cantidad suficiente de guía o cuadernillos 2021 provistos por el Ministerio de
2
Educación para su uso durante el presente año lectivo?

¿La IE recibió la cantidad suficiente de fascículos de soporte emocional para entregar a sus
3
docentes?

C. Materiales y ¿La IE recibió la cantidad suficiente de fascículos para la consolidación: evaluación diagnóstica
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recursos educativos para entregar a sus docentes?

5 ¿La IE recibió la cantidad suficiente de orientaciones para entregar a sus docentes?

6 ¿La IE ha sido focalizada para la entrega de tabletas?

7 ¿La IE recibió la cantidad suficiente de tabletas para los estudiantes?

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8 ¿La IE recibió la cantidad suficiente de tabletas para los docentes?

¿Todos los maestros de la IE están capacitados para dar correcto uso y manejo de las
9 tabletas?

¿El local escolar cuenta con un ambiente para el almacenamiento y resguardo de los
10 materiales educativos y tabletas: ¿colocación de altillos, protección con material
impermeable u otros?
¿La IE cuenta con un Protocolo de entrega de material educativo y las tabletas en el contexto
11 de la Emergencia Sanitaria COVID 19 para garantizar que las y los estudiantes accedan al
material educativo de forma oportuna y pertinente?

12 ¿La IE ha iniciado la distribución de los cuadernos de trabajo a los estudiantes?

13 ¿La IE ha iniciado la distribución de los recursos educativos a los docentes?

¿La IE ha registrado la entrega de material educativo a los estudiantes en el Módulo

14
Materiales en el SIAGIE?

¿La IE ha registrado la entrega de tabletas a los estudiantes en el Módulo Materiales en el

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SIAGIE?

¿La IE ha realizado coordinaciones con centros de salud cercanos para la atención de los
1
estudiantes?

¿La IE ha firmado un compromiso o acuerdo institucional con centros de salud cercanos para
2
la atención de los estudiantes?
¿La IE ha realizado coordinaciones con centros de salud cercanos para la difusión de las
3 orientaciones para el bienestar en el hogar, el autocuidado y las prácticas saludables y para
D. Salud escolar y
prevenir la emergencia sanitaria COVID 19?
atención del riesgo
¿La IE ha coordinado con los centros de salud cercanos para el apoyo en acciones
de desastres 4 de soporte emocional a estudiantes?

¿La IE ha programado las acciones de prevención ante lluvias intensas e inundaciones

5 (mantenimiento y limpieza de techos, sistema de drenaje, canaletas y sumideros,
impermeabilización de los techos y cubiertas metálicas)?
¿La IE ha realizado gestiones para reducir las condiciones de riesgo en las edificaciones de su
6
local escolar, ante la UGEL u otras entidades públicas y/o privadas?
¿La IE está incluyendo en la actualización del Reglamento Interno (RI) las Normas de
1 Convivencia adaptadas al contexto de la educación a distancia y la Emergencia Sanitaria
COVID-19?
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¿En la IE, en las Normas de Convivencia, se difunden también a los estudiantes y PPFF la
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prevención en el contexto de la Emergencia Sanitaria COVID-19?

¿En la IE se ha conformado alguna red de protección o apoyo institucional con aliados

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estratégicos para la prevención y atención de los casos de violencia escolar?

¿En la IE se ha registrado/actualizado los datos del personal responsable de Convivencia

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E. Convivencia escolar en el Portal SíseVe?
escolar, tutoría y
orientación escolar ¿En la IE se ha brindado las orientaciones a los tutores para la elaboración del Plan de Tutoría
5
a nivel de las aulas?
¿En la IE se ha insertado las líneas de acción de los “Lineamientos para la Gestión de la
6 Convivencia Escolar, la Promoción, Prevención y la Atención de la Violencia contra NNA” en el
PAT (Según el DS N°004-2018-MINEDU)?
¿En la IE se ha elaborado el horario escolar y/o cuadro de distribución del tiempo en los
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niveles que atiende para los diversos escenarios?

1 ¿La IE cuenta con plazas para contrato docente suficientes para el año 2021?

F. Contratación
oportuna de 2 ¿La IE cuenta con el total de sus docentes contratados?
docentes
3 ¿La IE ha informado a la UGEL sobre las plazas docentes no cubiertas?

1 ¿La IE ha conformado el Consejo Educativo Institucional (CONEI)?

2 ¿La IE ha conformado el Comité de tutoría y orientación educativa?

G. Comités y ¿La IE ha conformado la Comisión de gestión de recursos educativos y mantenimiento de

3
comisiones infraestructura?

4 ¿La IE ha conformado el Comité de Alimentación Escolar (CAE)?

¿La IE ha conformado el comité de Servicio Asesoramiento y Atención a las Necesidades

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Educativas Especiales (SAANEE)?

1 ¿La IE inició las clases según lo previsto en la normatividad?

H. Inicio de las clases
¿Todos los docentes nombrados y contratados participan o participaron el primer día de
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clases?
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3 ¿Los docentes no participaron desde el primer día de clases por motivos de salud?

4 ¿La I.E realiza o realizó la actividad de bienvenida no presencial a estudiantes?

¿En la IE se realizan actividades virtuales que favorecen la acogida y estimulan a las y los
5
estudiantes?