Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Ingeniería I
Código: 212020

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 5 – Solución a

una problemática Industrial
Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo, 23
lunes, 10 de mayo de 2021
de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Construir un plan de solución a una problemática empresarial, industrial

o logística con base en la iniciativa CDIO.

La actividad consiste en:

Compilar productos específicos de lo desarrollado durante las Fases 2,

3, 4 del curso para presentar la alternativa solución diseñada e
implementada como resolución a la problemática industrial propuesta
durante el curso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso, específicamente la duración de esta

actividad y las fechas de inicio y entrega.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Revisar el material de la unidades 1,2 y 3 para fundamentar sus

conocimientos y así poder dar inicio al envío de aportes
 Descargar y leer comprensivamente la guía de la actividad
1
  Realizar los aportes necesarios para cumplir los criterios de
evaluación de la actividad

En el entorno de Evaluación debe:

Enviar el informe final con cada uno de los aspectos solicitados

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

Participación en el Foro de la Fase 5

Con respecto a la participación en el Foro de la presente fase el

estudiante debe tener en cuenta lo siguiente:

 El Estudiante participa al menos cinco veces en el foro

colaborativo, explicando en cada participación como su avance
o producto contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo.
 El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus
desarrollos o productos.
 El estudiante empieza a participar de manera temprana en
foro.

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

Actividad 1: Recopilación de los productos de las Fases 2,

3 y 4 del curso

El objetivo de este trabajo es que de manera grupal se compilen

unos productos específicos de las anteriores Fases del Curso en
un solo documento, esto con el fin de presentar la alternativa
solución diseñada e implementada como resolución a la
problemática industrial en este caso se trataría del rediseño de la
estación de trabajo del subproceso de confección de la empresa
modelo (Anexo 1 – Situación problemática empresa modelo traje

2
 de ciclistas, buscar el citado documento en la carpeta Fase 5
ubicada en el Entorno de Aprendizaje del curso). Los productos
por fase que deben presentarse son los siguientes:

Productos Fase 2:

Con base en la información de la problemática industrial de la

empresa modelo se deben presentar los siguientes productos:

 Árbol de problemas y su análisis

 Árbol de Objetivos y su análisis (solución a la problemática
industrial)

Productos Fase 3:

Cada uno de los estudiantes del curso debe presentar los diseños
de estación de trabajo que realizo durante la Fase 3 del curso en
el foro y en ese mismo espacio se debe definir cuál es el mejor
diseño y ese producto será el que represente al grupo, se debe
presentar:

 Diseño de estación de trabajo (vista lateral y vista superior).

Productos Fase 4:

En la fase 4 se materializo el modelo de la empresa,

independientemente si lo integrantes del grupo hicieron la práctica
de laboratorio de forma individual o grupal, se presentaran en el
foro los modelos realizados por medio de fotos y videos y se
debatirá que modelo los representará mejor como grupo;
lógicamente el diseño de estación de trabajo (Fase 3) debe ser
coherente con el modelo que se presente, con relación al modelo
materializado e implementado se debe presentar lo siguiente:

 Tres fotos del modelo creado desde diferentes ángulos y

acercamientos.
 Enlace en Youtube u otra plataforma del Video con la explicación
de la estación de trabajo.
 Transcripción de la explicación de la estación de trabajo.

3
 Actividad 2: Informe del Proyecto de Diseño de Planta

2.1. La estructura del documento debe ser la siguiente:

 Portada. (Incluir solo estudiantes que realmente hayan

participado en el foro y realizado aportes significativos de
manera oportuna).
 Objetivo General y Específicos de la actividad.
 Productos Fase 2
o Árbol de problemas y su análisis
o Árbol de Objetivos y su análisis (solución a la problemática
industrial)
 Productos Fase 3
o Diseño de estación de trabajo (vista lateral y vista superior).
 Productos Fase 4:
o Tres fotos del modelo creado desde diferentes ángulos y
acercamientos.
o Enlace en Youtube u otra plataforma del Video con la
explicación de la estación de trabajo.
o Transcripción de la explicación de la estación de trabajo.
 Conclusiones
 Referencia Bibliográfica de acuerdo a las Normas APA

El informe grupal de la Fase 5 debe entregarse en PDF en el

Entorno de Evaluación.

1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4
 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El Estudiante participo al menos cinco veces en el foro
colaborativo explicando en cada participación como su avance o
Participación en el producto contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo. El
foro trabajo estudiante participa aportando evidencia concreta de sus desarrollos o
productos. El estudiante empieza a participar de manera temprana en
Este criterio
foro
representa 5
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 3 puntos y 5 puntos
la actividad.
Nivel Medio: El Estudiante participo en el foro colaborativo
pero no explica en cada participación como su avance o
producto contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo. El
estudiante participa pero no aporta evidencia concreta de sus
desarrollos o productos. El estudiante empieza a participar de
manera tardía en foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 punto y 2 puntos

Nivel bajo: No realizo ninguna participación en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante analiza una problemática industrial a

de evaluación: través de la construcción de u un árbol de problema en donde se
identifica las causas y sub-causas del problema central y sus

6
Plantea Árbol de efectos. El estudiante debe hacer el respectivo análisis del árbol
problemas y su de problemas planteado.
respectivo análisis.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 7 puntos y 10 puntos
representa 10
puntos del total Nivel Medio: El estudiante no presenta completo el árbol de
de 125 puntos de problemas, faltan o las causas o las sub-causas o los efectos o la
la actividad problemática central no fueron bien identificados o no presenta
el análisis del arbolo de problemas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 punto y 6 puntos

Nivel bajo: No presento ningún desarrollo con respecto a la

actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante concibe una solución a una problemática
evaluación: industrial a partir del análisis del árbol de objetivos planteado
expresando la situación deseada o el propósito a alcanzar, los
Plantea Árbol de objetivos específicos y actividades a realizar para alcanzar la
objetivos y su situación deseada y los impactos positivos o fines que se
respectivo análisis derivarían si se alcanzara la situación positiva.
(solución a la
problemática Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
industrial) entre 7 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante no presenta completo el árbol de

representa 10 objetivos o no se expresó coherentemente la solución a la
puntos del total problemática industrial.
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 6 puntos

Nivel bajo: No presento ningún desarrollo con respecto a la

actividad.

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante diseña una estación de trabajo
evaluación: considerando los espacios para materias primas, maniobras del
operario, maquinaria y producto en proceso considerando
Diseño de la factores ergonómicos. El estudiante presenta vista lateral y vista
estación de trabajo superior de su diseño, y los espacios están claramente definidos
y nombrados; el diseño presenta medidas en metros o
Este criterio
centímetros.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 7 puntos y 10 puntos
la actividad
Nivel Medio: El estudiante no presenta un diseño de estación
de trabajo con espacios definidos o no se tuvieron en cuenta
aspectos ergonómicos o no presento alguna de las vistas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 punto y 6 puntos

Nivel bajo: No presento ningún desarrollo con respecto a la

actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante logra materializar el modelo de

evaluación: estación de trabajo del subproceso de confección considerando
los respectivos espacios a tener en cuenta (espacio para
Materialización del maquinaria, maniobras del operario, materia prima y producto en
Modelo de la estación proceso. Así mismo se evidencia que el modelo respeta aspectos
de trabajo ergonómicos de las estaciones de trabajo. El modelo fue
construido en materiales idóneos para representar la estación
Este criterio diseñada de acuerdo al diseño realizado durante la Fase 3.
representa 50
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 30 puntos y 50 puntos
la actividad
Nivel Medio El estudiante no presenta algunos o varios de los
aspectos mencionados en el nivel alto.

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 29 puntos

Nivel bajo: No presento ningún desarrollo con respecto a la

actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Sexto criterio de Nivel alto: El estudiante por medio de un vídeo da una

evaluación: explicación desde el enfoque por sistemas o enfoque de procesos
para explicar el funcionamiento de la estación de trabajo, explica
Video explicación del como el diseño implementado a solución a la problemática
modelo construido industrial planteada en la Fase 2.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio
entre 13 puntos y 20 puntos
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel Medio: El estudiante no presenta algunos o varios de los
la actividad
aspectos mencionados en el nivel alto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta ningún desarrollo con

respecto al trabajo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Séptimo criterio Nivel alto: El estudiante por medio de una transcripción textual
de evaluación: de la explicación dada en el vídeo desde el enfoque por sistemas
o enfoque de procesos.
Transcripción de la
explicación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
modelo construido entre 7 puntos y 10 puntos

9
Este criterio Nivel Medio: La transcripción presentada es demasiado
representa 10 escueta y no presenta todos los detalles explicados en el vídeo.
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El estudiante no presenta ningún desarrollo con

respecto al trabajo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos
Octavo criterio de
evaluación: Nivel alto: El Informe presenta todos los elementos de presentación
solicitados, cumple con los aspectos metodológicos de cada elemento,
Recopilación del la redacción es buena, las ideas son coherentes, no hay errores de
Informe de la ortografía, ni en el en el uso de signos de puntuación y presenta
construcción de un referenciación bibliográfica según lo establecido en la norma APA.
plan de solución a
una problemática Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
industrial entre 7 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: El Informe presenta algunos de los elementos de

presentación solicitados, cumple parcialmente con los aspectos
representa 10
metodológicos de cada elemento, se presentan algunas dificultades
puntos del total
con la cohesión y la coherencia entre las ideas, se presentan pocos
de 125 puntos de errores de ortografía o en el uso de signos de puntuación y las
la actividad referencias bibliográficas no contiene todos los requerimientos de la
norma APA.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: No se presenta el informe solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

10