Los cinco Grandes de la

personalidad- Robert
McCrae y Paul Costa

Docente: Angela Trujillo Galeano

Magister en Psicología Clínica.
Est: Maestría en Neuropsicología y
Educación
 Modelo de los cinco factores
El modelo de personalidad de los Cinco Grandes afirma que existen cinco factores
básicos de la personalidad.
Los cinco factores fueron desarrollados originalmente del análisis factorial de las
palabras que la gente utiliza en el lenguaje cotidiano para describir la
personalidad, el enfoque léxico de la personalidad.

Robert McCrae y Paul Costa emprendieron un amplio programa de investigación

que identificó los llamados Cinco grandes, a saber: neuroticismo, extroversión,
apertura, afabilidad y escrupulosidad.
Costa y McCrae postulan una versión fuerte del modelo, que
sostiene la existencia real, biológica de los rasgos de personalidad
donde la herencia genética tiene un peso considerable y el
ambiente no compartido contribuiría a las diferencias entre los
miembros de una familia.
McCrae y Costa coincidían con Eysenck en que los rasgos de la personalidad son
bipolares y presentan una distribución en forma de campana; es decir, en cada rasgo,
la mayoría de las personas tienen valores intermedios y solo unas cuantas tienen
valores extremos.

¿Cómo se pueden describir las personas que se sitúan en los extremos?

 ¿Cómo se pueden describir las personas que se sitúan en los extremos?

1. Neuroticismo

Las personas con valores altos en el factor neuroticismo tienden a ser ansiosas,
temperamentales, autocompasivas, autoconscientes, impulsivas y sensibles a
trastornos por estrés. Las personas con valores bajos en el factor N suelen
ser tranquilas, apacibles, estables y están satisfechas consigo mismas.

2. Extroversión
Las personas con valores altos en el factor extraversión tienden a ser cariñosas,
joviales, habladoras, sociables y divertidas. En cambio, las personas con valores bajos
en el factor E tienden a ser reservadas, calladas, solitarias, pasivas e incapaces de
expresar emociones fuertes (véase la tabla 13.1).
3. Apertura a la experiencia

El factor de apertura a la experiencia permite distinguir a las personas que buscan

experiencias nuevas de las personas que se encuentran mejor en un entorno familiar.
Las personas que buscan de manera sistemática experiencias diferentes y variadas tendrán
valores altos en este factor.

Por ejemplo. Las personas abiertas a la experiencia tienden a cuestionar los valores
tradicionales, mientras que las personas poco abiertas tienden a apoyar los valores
tradicionales y a mantener un estilo de vida fijo.

Las personas con altos niveles de apertura suelen ser creativas, imaginativas, curiosas y
liberales, y prefieren la variedad. En cambio, las personas poco abiertas a la experiencia
suelen ser convencionales, prácticas, conservadoras y no tienen ningún tipo de curiosidad
4. Amabilidad
El factor amabilidad distingue a las personas compasivas de las crueles.
Las personas con un alto nivel de amabilidad tienden a ser confiadas, generosas,
complacientes, condescendientes y amigables. Las personas que se acercan al extremo
opuesto suelen ser desconfiadas, tacañas, hostiles, irritables y críticas con los demás.

5. Responsabilidad
La responsabilidad , describe a las personas ordenadas, contenidas, meticulosas, ambiciosas,
orientadas a cumplir objetivos y auto disciplinadas.
En general, las personas con valores altos en este factor son trabajadoras, aplicadas,
puntuales y perseverantes.
En cambio, las personas con valores bajos en el factor responsabilidad suelen ser
desorganizadas, negligentes, perezosas y tienden a sucumbir ante las dificultades.
La conducta se predice mediante el conocimiento de tres componentes centrales y tres
periféricos.

Los tres componentes centrales son: (1) tendencias básicas, (2) adaptaciones
características y (3) concepto de uno mismo.

Las flechas indican el sentido de las influencias causales, que actúan a través de procesos
dinámicos. Adaptado de McCrae y Costa (1996).
Fuente: (Jess Feist; Gregory J. Feist; Tomi Ann Roberts, 2013, p. 248).
 Componentes centrales
❑ Las tendencias básicas
Es la materia prima universal de las capacidades y los rasgos de la personalidad que se
suelen inferir más que observar. Las tendencias básicas pueden ser heredadas, estar
influidas por experiencias anteriores o modificadas por enfermedades o tratamientos
psicológicos, pero en cualquier periodo concreto de la vida de un individuo definen su
potencial y orientación.
Las tendencias básicas están compuestas por muchos elementos diferentes.
Además de los cinco rasgos personales estables, estas tendencias básicas incluyen
habilidades cognitivas, dotes artísticas, la orientación sexual y los procesos psicológicos
que subyacen a la adquisición del lenguaje.

Lo primordial de las tendencias básicas es que se basan en la biología y que no cambian en

función del momento o la situación.
❑ Adaptaciones características
Son estructuras de la personalidad adquiridas que se desarrollan cuando las personas se
adaptan a su entorno.
Todos los conocimientos adquiridos y específicos, como el idioma o la estadística, son
adaptaciones características

Diferencia entre ambas

Mientras las tendencias básicas son bastante estables y duradera, las adaptaciones
características pueden cambiar en el curso de la vida de una persona ya pueden verse
afectadas por influencias externas, como habilidades adquiridas, costumbres, actitudes y
relaciones derivadas de la interacción de los individuos con su entorno.

La rapidez con la que aprendemos (talento, inteligencia, aptitud) es una tendencia básica; lo
que aprendemos es una adaptación característica.
❑ Concepto de uno mismo,

Es en realidad una adaptación característica.

Según McCrae y Costa (1996) “está formado por conocimientos, ideas y evaluaciones de
uno mismo, que abarcan desde hechos variados sobre la historia personal hasta la
identidad que da sentido y coherencia a la vida” (p. 70).

Las creencias, actitudes y sentimientos respecto de uno mismo son adaptaciones

características porque incluyen el modo en que nos comportamos en circunstancias
concretas, por ejemplo, alguien piensa de sí mismo que es inteligente, ello le hace estar
más predispuesto a buscar situaciones que estimulen su intelecto.
 Componentes periféricos
❑ Las bases biológicas
Los mecanismos biológicos principales que influyen en las tendencias básicas son los genes,
las hormonas y las estructuras cerebrales
❑ Biografía objetiva
Se define como “todo lo que la persona hace, piensa o siente a lo largo de su vida” (McCrae y
Costa, 2003, p. 187). La biografía objetiva se centra en lo que ha sucedido en las vidas de las
personas (hechos objetivos), más que en las ideas o percepciones que estas tienen de sus
experiencias (subjetivas). Cada conducta o reacción se incorpora a un archivo acumulativo
❑ Influencias externas
Las personas se encuentran continuamente en una situación física o social concreta que ejerce una cierta influencia en la
estructura de la personalidad. La
forma en que reaccionamos a las posibilidades que nos brinda y las
exigencias que nos impone el contexto es la esencia de las Influencias externas. Según McCrae
y (Costa 1999, 2003), esta reacción o conducta depende de: las adaptaciones características y
de su interacción con las influencias externas.
1985 McCrae y Costa empezaron a publicar trabajos sobre los cinco factores de
la personalidad .
Estos trabajos culminaron en su nuevo test de los cinco factores de la personalidad : el
NEO-PI (Costa y McCrae, 1985).

En 1992, aparece la versión revisada del NEO-PI.

Inventario de Personalidad
NEO PI-R
Inventario Neo Reducido de cinco factores
(NEO-FFI)
Autores. Paul Costa y Robert McCrae, 1992
 INTRODUCCION
1. Ficha técnica
Nombre Original. Revised NEO PersonalityInventory
Autores. Paul T. Costa y Robert R. McCrae.
Procedencia. Psycholoical Assessment Resources, Inc.
Aplicación. individual y Colectiva
Duración Aproximadamente 40 minutos
Ámbito de aplicación: Adolescentes y adultos
Finalidad. Evaluación de la personalidad normal
Baremación. Muestra de adultos segmentada en función del sexo
Material. Manual, Cuadernillos, y hoja de respuesta, ejemplar autocorregible de NEO-FFI, hoja de
descripción resumida, programa de corrección NEO PI-R
 Descripción General
Aparición del Neo PI-R en 1985 Costa y McCrae, Neuroticismo (N)
Extraversión (E)
Apertura (O)
Escalas Globales para medir para medir factores de amabilidad (A) y responsabilidad (c)
En 1992 se ofreció algunas mejoras incorporó las facetas de Amabilidad y responsabilidad.
NEO- FFI.
El NEO PI-R implica un modelo conceptual que condensa décadas de
análisis factoriales sobre la estructura de la personalidad.
Las propias escalas se desarrollaron y depuraron mediante la combinación
de métodos racionales y factoriales y han sido objeto de intensas
investigaciones llevadas a cabo a lo largo de 20 años con muestras clínicas
y de adultos normales.

El NEO PI-R es una medida de la personalidad normal que ha demostrado

ser útil tanto en investigación como en situaciones clínicas.
 Factores y Facetas
1. Neuroticismo.
N1 Ansiedad
N2 Hostilidad
N3 Depresión
N4 Ansiedad social
N5 Impulsividad
N6 Vulnerabilidad
 Factores y Facetas
2. Extraversión
E1 Cordialidad
E2 Gregarismo
E3 Asertividad
E4 Actividad
E5 Búsqueda de emociones
 Factores y facetas del NEO PI-R
3. Apertura
01 Fantasía
O2 Estética
O3 Sentimientos
O4 Acciones
O5 Ideas
O6 Valores
 Factores y facetas
4. Amabilidad
A1 Confianza
A2 Franqueza
A3 Altruismo
A4 Actitud Conciliadora
A5 Modestia
A6 Sensibilidad a los demás
 Factores y facetas
5. Responsabilidad
C1 Competencia
C2 Orden
C3 Sentido del deber
C4 Necesidad de logro
C5 Autodisciplina
C6 Deliberación
 Aplicación
• Individual o Colectivamente
• Condiciones del lugar
• Estimular al sujeto para contestar toda la prueba
• Lea en voz alta las instrucciones
• Aclaras todas las preguntas sobre la forma de dar las respuestas
• No hay tiempo limitado.( 30 y 40 minutos)
 Puntuación
Respuestas omitidas.

Examinar hoja de respuesta, verificar si se respondió a todas las

preguntas.
Utilizar la opción “neutro” en caso de dudas sobre las respuestas
El NEO PI no debería puntuarse si se ha omitido 41 o más
respuestas
Elementos no contestados con neutro (se le concede 2 puntos)
 Elementos de validez
Últimos tres elementos de la hoja de respuesta.
¿ Ha respondido a todas las frases? Si ó NO
Validez
¿Ha anotado sus respuestas en los lugares indicados?
Recordar
¿ Ha respondido fiel y sinceramente a las frases?
Recordar
 Aquiescencia
• Esto significa que los sujetos que dan un número excesivo de respuestas De
Acuerdo y Totalmente de acuerdo tenderán a recibir puntuaciones medias en
lugar de puntuaciones extremas. Verificar si es mayor de 150. sesgo de
resultados
• Disconformidad De Acuerdo o Totalmente de acuerdo menor de 50. Sesgo (P.
16)
• Respuestas al azar. Revisar el consecutivo mas de 6 en total desacuerdo, mas
de 9 en desacuerdo, mas de 10 como neutroy mas de 9 en Total acuerdo
 Interpretación del Perfil

Mayor de 65 Muy alto

56 - 65 Alto
46 - 55 Medio
36 - 45 Bajo
Menor de 36 Muy bajo
 Referencias

• Cervone, D. & Pervin, L. (2009). Personalidad: teoría e investigación (2ª ed.). México:
Manual moderno.
• Cloninger, S.C. (2003). Teorías de la personalidad (3ª ed.). México: Pearson Educación.
• Larsen, R.J. & Buss, D.M. (2005). Psicología de la personalidad (2ª ed.). México: McGraw-
Hill.
• Schultz, D.P. & Schultz, S.E. (2010). Teoría de la personalidad (9ª ed.). México: Cengage
Learning.
• Concejo General de colegios oficiales de psicólogos EVALUACIÓN DEL TEST NEO-PI-R
• Jess Feist; Gregory J. Feist; Tomi Ann Roberts.(2013) Teorías de la personalidad. México:
McGraw-Hill.