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Guia de Aprendizaje
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2. PRESENTACION
Johnny Hart, un conocido historietista norteamericano, en una de sus tiras diarias de claro corte irónico, supo definir
al emprendedor independiente como una “persona que hace todo lo que se le ocurre para evitar conseguir un empleo”.
Y algo de cierto hay: pasión, riesgo, incertidumbre, trascendencia, innovación, oportunidades, ambición, son sólo
algunas de las palabras que podrían constituir el glosario básico de características comunes a la mayoría de los
emprendedores. Pero de todos los adjetivos que podrían caberle a un emprendedor, tal vez el de “constructor”, es el
que más lo perfila dentro del campo del “hacer”. “Construir o hacer” una organización humana, que deberá trascender
a la idea, el producto, el servicio o la oportunidad que dio origen al proyecto o bien disparó el deseo.
Cualquiera que haya trabajado en una empresa, grande o pequeña, sabe que para lograr el objetivo de comercializar
productos o servicios, se debe contar con una estructura, más grande o más pequeña, que tenga la posibilidad de
resolver las tareas de administración, producción y comercialización que se requieren para el normal desenvolvimiento
del proyecto. Si además es una empresa que está en crecimiento, se tendrá la oportunidad de experimentar el
desarrollo de áreas más especializadas y diversificadas como la financiera, marketing y comunicación, investigación y
desarrollo, logística y operaciones, comercio exterior, etc. Al mismo tiempo este proceso de diversificación de la
organización suele estar acompañado por la diferenciación en los niveles de toma de decisión: decisiones de riesgo
empresario, decisiones estratégicas y decisiones operativas.
Cuando un emprendedor decide, con toda su pasión y voluntad, lanzarse a la tarea de construir su propio
emprendimiento, tiene por delante el desafío de poder sostener con perseverancia y optimismo la tensión de tener
que atravesar ese proceso de construcción organizacional que deviene como consecuencia de la detección de una
oportunidad o el lanzamiento de su producto, dentro de un contexto incierto y siempre escaso de recursos. ¿Qué es
lo que impulsa a una persona a tomar esos riesgos? ¿Es sólo un profundo deseo personal o existen situaciones de
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
contexto que colaboran en esta decisión? ¿Cuáles son las características comunes que distinguen a los
emprendedores? ¿Qué cualidades son las que se traen y cuáles herramientas las que deben adquirirse?
En esta Guía abordaremos todos aquellos tópicos que tienen como eje al emprendedor, motor principal del
emprendimiento, comenzando por la definición de qué es ser emprendedor. Motivos que llevan a ser emprendedor,
el perfil del emprendedor según el mercado en el que actúa, tips para emprender exitosamente y fuentes de
financiación del emprendimiento. Recuerda que el emprendimiento es un proyecto de vida que te ayuda a crecer y
cuando tú creces, crecen los tuyos, crece tu ciudad y crece tu país.
El emprendedor no tiene edad determinada para crear su propia empresa, simplemente existe la libertad y la
disposición para hacerlo orientando la libre iniciativa de los emprendedores para que consoliden y afiancen sus
expectativas en la creación de empresa como proyecto de vida.
A continuación usted encontrará una serie de actividades, donde podrá establecer la identificación de las acciones
previas para formarse como emprendedor, para lo cual es necesario comprender y aplicar los conceptos relacionados
con la superación personal, para que afiancen y consoliden sus expectativas en la creación de empresas como proyecto
de vida.
Respetado aprendiz, los invito a ver el siguiente video, donde analizaremos la importancia de creer en nosotros
mismos y enfocarnos en nuestras habilidades personales.
De acuerdo al video:
Me reúno con dos compañeros y respondo los siguientes interrogantes a partir de su conocimiento previo:
Utilizo cinco minutos para definir mis respuestas y participo en la técnica lluvia de ideas orientada por su
instructor(a).
1. Luego de escuchar las orientaciones sobre Emprendimiento impartidas por el Instructor, me reúno con dos
compañeros y respondo los siguientes interrogantes:
Participo en la socialización de la actividad y concluimos la sesión destacando los aportes más relevantes.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
http://tecnologia7cm.blogspot.com.co/2013/09/emprendimiento.html
Valls, J. y otros (2009). “Análisis de les causes de fracàs de les persones emprenedores”. Informe
Programa Inicia. Dirección General d’Economia Cooperativa i Creación d’Empreses. Departament
de treball de la Generalitat de Catalunya.
Autor (es)