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El documento propone cuatro puntos para diagnosticar el área de educación religiosa en una comunidad educativa: 1) diferenciar entre educación religiosa y educación religiosa escolar, 2) aclarar los derechos de libertad religiosa, 3) conocer mediante encuesta qué congregaciones religiosas están presentes a través de estudiantes y docentes, y 4) abrir el colegio al conocimiento de cultos mediante líderes religiosos auténticos de Medellín.
El documento propone cuatro puntos para diagnosticar el área de educación religiosa en una comunidad educativa: 1) diferenciar entre educación religiosa y educación religiosa escolar, 2) aclarar los derechos de libertad religiosa, 3) conocer mediante encuesta qué congregaciones religiosas están presentes a través de estudiantes y docentes, y 4) abrir el colegio al conocimiento de cultos mediante líderes religiosos auténticos de Medellín.
El documento propone cuatro puntos para diagnosticar el área de educación religiosa en una comunidad educativa: 1) diferenciar entre educación religiosa y educación religiosa escolar, 2) aclarar los derechos de libertad religiosa, 3) conocer mediante encuesta qué congregaciones religiosas están presentes a través de estudiantes y docentes, y 4) abrir el colegio al conocimiento de cultos mediante líderes religiosos auténticos de Medellín.
DIFERENCIAR ENTRE LO QUE ES ED. RELIGIOSA Y ED. RELIGIOSA ESC.
ACLARAR LOS DERECHOS DE LA LIBERTAD RELIGIOSA. PARA LA INCLUSION CONOCER MEDIANTE ENCUESTA ¿Qué CONGREGACIONES RELIGIOSAS ESTAN INMERSAS DENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES? ABRIR EL COLEGIO AL CONOCIMIENTOS DE CULTOS, MEDIANTE LIDERES RELIGIOSOS AUTENTICOS DE MEDELLIN.
Conocimiento de culturas religiosas inmersas en la institución.