TEST DE RELACIONES OBJETALES DE PHILLIPSON

INTRODUCCIÓN

Este instrumento fue desarrollado en la Clínica Tavistock de Londres por Herbert

Phillipson. Se deriva en gran parte del Test de Apercepción Temática de Murray,
en relación al estímulo pictórico de una situación psicosocial, el relato de una
historia, análisis e interpretación. En su construcción y en el método de análisis e
interpretación se han integrado elementos del Test de Rorschach, en el sentido de
incluir un análisis más formal de los datos obtenidos. Es así como el Test de
Phillipson logra fusionar la dramatización subjetiva de las escenas del T.A.T. con la
neutralidad temática de los estímulos del Rorschach, constituyéndose en una
técnica de alta saturación proyectiva.

La estructura, la selección de las láminas y el método de aplicación del test están

muy relacionada con los desarrollos del conocimiento y la teoría psicoanalíticos de
Ronald Fairbairn y Melanie Klein. Los desarrollos más recientes respecto a la teoría
psicodinámica de las relaciones personales se evidencian especialmente en los
trabajos de Winnicott, Guntrip y Balint.

Uno de los objetivos del TRO es proveer un método para explorar, dentro de la
situación de entrevista, la capacidad de la persona para establecer y mantener
relaciones y experiencias satisfactorias con los demás.

FUNDAMENTACIÓN DEL TEST

Phillipson usó como fundamento de su test la teoría kleiniana y fairbairiana de las

relaciones objetales, la que plantea a grandes rasgos “que la persona se conduce
con otra según un largo aprendizaje producto de las relaciones con sus objetos más
tempranos (los padres), de los que dependió para la satisfacción de sus
necesidades primarias. La suposición básica es "que la forma característica en la
que una persona percibe el mundo que la rodea tiene congruencia dinámica con su
forma de manejar las relaciones humanas en cualquier situación con que se
enfrente, y que la resultante o producto de cualquier interacción con su medio
(como la producción de una historia para una lámina de TRO) reflejará también los
procesos dinámicos por medio de los cuales expresa y regula las fuerzas
conscientes o inconscientes que operan en su manejo de los temas de relaciones
objetales inherentes a esa situación". Este supuesto, como ya se dio, se deriva en
gran parte de la teoría psicoanalítica, particularmente de la teoría de las relaciones
objetales de Klein y Fairbairn, que a grandes rasgos plantea como el individuo
actúa sobre el mundo externo las dinámicas que ocurren a nivel inconsciente entre
él y las figuras de su mundo interior, dando cuenta del modo en que se
configuraron sus relaciones objetales más primarias.
El Test de Phillipson utiliza situaciones de estímulo que coinciden de manera
dinámica, con las situaciones de relaciones objetales inconscientes internalizadas a
través del desarrollo psicosexual del individuo. Esto permite al examinado evocar
y proyectar allí los sistemas tensionales antes mencionados (moldeando el estímulo
bajo la relación predominante inconsciente), dando cuenta del tipo de balance
llevado a cabo, de las principales conflictivas que interfieren un buen ajuste tanto a
nivel intra como interpersonal, y de la fortaleza yoica para conjugar ambas
instancias.

El Test de Phillipson, constituye un viaje hacia la interioridad del examinado,

frente a lo cual el examinador podrá apreciar cómo es que el paciente se maneja,
realizando esta exploración interna, al mismo tiempo que se relaciona con el
afuera. Observará que ocurre a través de todo este viaje: si aparece la posibilidad
de seguir adelante, regresa o queda detenido. Si se enriquece en el proceso, o, por
el contrario, sus defensas van disminuyendo y aparece mucho más débil que
cuando empezó.

CARACTERÍSTICAS DEL TEST

 El TRO explora la dinámica de la relación objetal, en tanto internalización de

éstas
 Intenta realizar una diferenciación entre la problemática vincular actual y la
internalizada
 Es un test complementario para establecer un diagnóstico dinámico.
 El orden de administración, en donde se intercalan las series, posibilita la
movilización entre distintos niveles de conciencia, siendo la seria A la más
inconsciente y la seria C la más consciente.
 En cuanto a la relación secuencial, comienza desde un vínculo primario (A1)
y concluye con un vínculo maduro (C1)
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL DEL TEST

Esta prueba proyectiva se presenta como un material de estimulación visual

y producción verbal.
Se compone de tres series, de cuatro láminas cada una, más una lámina en
blanco. En cada una hay una variedad de detalles y grados de estructuración en el
ambiente físico y en el clima emocional (por sus distintas tonalidades). Existe un
grado de ambigüedad que permite un amplio margen para la adjudicación de
edades, vestimentas u otros atributos físicos. En cada una de las series se muestran
situaciones uni, bi, tripersonales y grupales. Se presta también a una variedad de
elaboraciones perceptuales en cuanto a ropaje, movimiento, expresión, etc.,
brindando así oportunidad para ligar las idiosincrasias perceptuales con las de
caracterización y tema.

DESCRIPCIÓN E INDICADORES DE CADA SERIE

SERIE A: “Enfrentamiento de la dependencia”

Las situaciones de RO son presentadas en un marco muy poco estructurado. El

mundo humano está vagamente delineado y el ambiente que se muestra carece de
detalles. Sólo un detalle importante, la forma de arco en A1, es por lo común vista
por los sujetos. En esta serie las áreas sombreadas son utilizadas en forma diversa,
los significados que el sujeto da a los distintos elementos son producto,
principalmente de la utilización de sus propios recursos para manejar la situación
de RO que él imagina, más que de los indicios que brinda la lámina (las cuales
sugieren poco en esta serie). El clima emocional de esta serie deriva
principalmente del uso del sombreado suave y claro. Con esto se intentan evocar
primitivas necesidades de relaciones objetales y ansiedades referidas a su
satisfacción, tal como lo hace la textura en el Rorschach. Estas necesidades y
ansiedades se vinculan a muy tempranas relaciones objetales de dependencia y
enfatizan el contacto físico y la sensorialidad. En esta serie se espera encontrar
respuestas que denoten la presencia de ansiedades de calidad depresivas, ya que
implican una disminución de la omnipotencia de las defensas (acercamiento más
real al estímulo).

SERIE B: “Enfrentamiento de lo persecutorio”

Las situaciones de RO tienen un marco definido e incontrovertible en lo referente

al contenido de realidad. Existen pocas posibilidades de moldear el marco
ambiental e interpretar la lámina al servicio de las necesidades defensivas del
sujeto surgidas del manejo de la interacción humana fantaseada. Es un marco
ambiental que tiende a ser duro e inflexible, enfatizando amenazas y frialdad.
Estos elementos están intensificados también por el clima emocional, con su fuerte
contraste blanco y negro, y los matices del gris. El contorno de los detalles es
demasiado definido como para permitir que el gris oscuro sea usado enfatizando
las cualidades difusas del sombreado tal como en la K del Rorschach, pero algunos
de los sentimientos representados por K están a menudo presentes. El valor
dominante del estímulo, derivado por una parte de la textura de las láminas y por
otra de lo definido y desnudo del escenario, es de frialdad, privación y ambiente
poco acogedor. En este sentido se aprecia una evocación por parte del estímulo, de
relaciones fantaseadas con objetos amenazantes y poco flexibles, explorando
además los mecanismos de control respecto a pulsiones internas y mundo externo
(movilizando los controles yoicos más maduros). El claroscuro moviliza
sentimientos de soledad y frialdad, expresados en un nivel de cierta madurez, de
cierta independencia del objeto. Las ansiedades persecutorias y depresivas tienden
a presentarse con un mayor grado de elaboración. Las láminas de estas serie son
importantes para el pronóstico, ya que se pueden visualizar los aspectos básicos de
la adaptación.

Se relaciona con C´, C´w y K

SERIE C:

Las figuras humanas están presentadas en un escenario rico, más realista y

altamente diferenciado. Hay muchos más detalles que en las otras dos series, con
una presentación menos definida que en la serie B, pero más que en la serie A; en
consecuencia, ofrece mayor libertad para la interpretación, ya sea para alejarse un
poco del tema directo de las relaciones humanas o para tejer en torno a ellas una
estructura defensiva más detallada. El uso del color en estas series presenta un
desafío emocional al sujeto. En algunas láminas C3 y C1, hay una definida
intrusión del color que presenta así un elemento casi incongruente de sentimiento.
En C3 el globo rojo introduce un agresivo golpe de color que intensifica las
posibles fantasías agresivas inherentes a una situación triangular. También aparece
el color en forma difuminada, para reducir el desafío emocional que implica su
intrusión. En general los colores de esta serie sugieren calidez, temor o enojo (rojo),
enfermedad (azul), daño o animación (café rojizo). El blanco de la lámina CG
aumenta la tensión y los sentimientos agresivos que la lámina provoca entre el
individuo y el grupo. El color intrusivo y difuso, permite ver cual es la calidad del
vínculo emocional que establece el paciente con sus objetos. Esta serie posee
elementos del estímulo que posibilitan la aparición de mecanismos de control a
través de un rico y diferenciado contenido de realidad, permitiendo diferenciar los
tipos de control cognitivo (desde el control adaptativo hasta el control
omnipotente). El control adaptativo, se infiere a partir de una buena integración de
los elementos de la realidad con las emociones movilizadas por el color, sobre
todo el intrusivo. Negarlo, como en el caso de las descripciones sin vínculo, o
acentuando mínimos detalles, supone un control de tipo omnipotente que
empobrece al yo y le impide sentir.

Se relaciona con determinantes de color del test de Rorschach.