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Teora de Conectores Lgicos
Conectores Lgicos

La asociacin lgica de las ideas es imprescindible tanto en el proceso de la redaccin como en la lectura. La
comunicacin escrita no en un conglomerado de ideas sueltas, sino una integracin de ideas organizadas que
expresan un mensaje unitario y coherente. As mismo, la lectura eficaz de un texto exige que el lector repare en
las palabras-enlace a fin de lograr una mejor comprensin de contenido textual.

Para relacionar las ideas con sentido lgico es necesario conocer aquellos trminos que permitan enlazar
palabras, proposiciones y prrafos. De esta manera ser posible establecer una secuencia lgica necesaria para
contrastar, contraponer, aclarar y establecer otras relaciones entre las ideas. As, nuestro pensamiento discurrir
de forma coherente, la exposicin resultar precisa y se lograr el propsito de la comunicacin.

En nuestro idioma existen palabras denominadas unidades de relacin o conectores lgicos, palabras cuya
funcin es sealar, implcita o explcitamente, los diversos enlaces que se establecen entre las ideas, debemos
utilizar un conector adversativo: El conocimiento libera al hombre de la ignorancia, pero la gente pobre no
tiene acceso a la educacin. De igual manera si necesitamos comparar dos ideas, debemos utilizar un conector
comparativo: Creer que un enemigo dbil no puede daarnos, es como creer que una chispa no puede incendiar
un bosque. Como se observa, la utilizacin de los conectores brinda mayor coherencia y fluidez al mensaje
transmitido.
Notamos que el tema de los conectores lgicos es relevante y requiere de un mejor estudio tanto en el aspecto
terico como en sus aplicaciones; por tal razn lo abordaremos con detalle en el presente captulo.



Ejercicio N1
A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptacin a aquello
que slo es imitacin.
a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello
Solucin: La oracin trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que significa imitacin, es
decir a la copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no se comprende todo nuevo aporte. Se
aprecia que en la parte hay una equivalencia entre lo esforzado y lo creativo, por lo que deberamos establecer
un conector aclarativo como esto es. La segunda parte expresa una oposicin de ideas, una contradiccin, el
conector adecuado sera en cambio. Rpta. (d)


Ejercicio N2
La situacin es bastante difcil ............... no me separar de ustedes, ................. tenemos la posibilidad de
plasmar una obra digna.
a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero
d) pero - ya que
e) como - porque
Solucin: El contexto alude a una situacin complicada de muchos problemas, lo que no amilana al personaje
involucrado, sino que lo anima para poder lograr una obra muy grande. Por lo tanto, la primera parte expresa
una adversacin y deber ir el conector pero. La segunda parte explica la causa de quedarse en una situacin,
por lo que ir el conector ya que. Rpta. (d)


Ejercicio N3
Antao guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogao, .............. se aprecian migajas.
a) ya que - slo
b) es decir - ni
c) pero - slo
d) y - tambin
e) por tanto - solo
Solucin: La expresin connota una oposicin de ideas. Se entiende que en el pasado exista una situacin de
bonanza; en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual se evidencia en la falta de reservas. En
consecuencia, el primer conector debe ser el adversativo pero. La segunda parte nos detalla el hecho de no
encontrar nada ms que migajas, por lo que deber ir el adverbio slo. Rpta. (c)


Ejercicio N4
Explic al juez que asesin a su vctima ................ quiso robarle, ................ las pesquisas desmostraron
que aquello era slo un pretexto.
a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo
Solucin: Se seala el contexto de un juicio, especficamente una declaracin en la que se aprecia una
oposicin de argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo llevaron a asesinar, por lo que
debera colocarse el conector causal porque. La segunda parte, como se dijo, opone y refuta la declaracin del
asesino, por lo que se debe colocar el conector adversativo sin embargo. Rpta. (e)

Ejercicio N5
Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen corromper nuestra
mente ................. nuestros actos.
a) o - por
b) como - aun
c) y - aunque
d) y - y
e) como - a fin de
Solucin: La oracin rescata la importancia de los libros dentro de nuestro desarrollo y que, a la vez, son las
herramientas con las cuales nos defenderemos frente a las amenazas del quehacer diario, en especial de los
vicios. Es decir, el libro aleja de los males porque nos muestra un real panorama de nuestro entorno, nos aclara
el pensamiento y nos fortifica con su contenido. En la primera parte se hace una enumeracin de las cosas
negativas, por lo que ir el copulativo y. La segunda parte implica una enumeracin tambin de las
consecuencias nefastas de los vicios, por lo que se establece de igual manera el conector copulativo y. Rpta. (d)


Ejercicio N6
.............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la poblacin peruana .............. del
mundo sigue
utilizando plantas medicinales.
a) No obstante del - o
b) Si bien del - hasta
c) A pesar del - y
d) Si del - como
e) A causa del - y
Solucin: Segn los datos establecidos en la oracin, se nos muestra una concesin de ideas. La medicina ha
avanzado mucho en estos ltimos aos; sin embargo, muchos pobladores peruanos y del mundo continan
confiando en la medicina natural, que por cierto a veces resulta ser ms efectiva. Entonces, el primer conector
que debe establecerse es el concesivo a pesar del. El segundo conector ser copulativo y, pues se trata de
establecer que tanto aqu, como en el resto del mundo, se contina utilizando plantas medicinales. Rpta. (c)


Ejercicio N7
La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor exquisito, .................,
lamentablemente, su costo es elevado.
a) si bien - y
b) y - pero
c) pero - aunque
d) y - adems
e) por ello - porque
Solucin: Se trata de caracterizar la comida de los restaurantes, dndole cualidades positivas en cuanto a la
forma, como el sabor; tambin se expresa una adversacin de ideas, pues tanta belleza no podr ser adquirida
fcilmente debido a su elevado precio. En conclusin, en la primera parte se enumeran las caractersticas de la
comida, por lo que deber colocarse el conector y. Luego se expresa la oposicin mencionada, por lo que se
establece el conector adversativo pero.
Rpta.(b)



Ejercicio N8
................ te encuentres muy bien fsicamente, no alcanzars un estado ptimo ............... cuidas
plenamente tu bienestar emocional..
a) Como - si no
b) Aun cuando - pues
c) A pesar de que - si
d) Si bien - por ello
e) Aunque - si no
Solucin: Se presenta a una persona que tiene un estado de salud aceptable, pero que podra verse perjudicada
si descuida demasiado su estado de nimo. Sabemos, pues, que la salud est ntimamente ligada con el aspecto
emocional de las personas. La primera parte de la oracin expresa una concesin, ya que el hecho de tener
buena salud no impide que no pueda alcanzar un mejor estado fsico; as, ponemos el concesivo aunque; la
segunda parte condiciona la salud fsica a la emocional. por lo que se establece el condicional negativo si no.
Rpta. (e)


Ejercicio N9
................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje ..................
deban llegar a tiempo.
a) Por - ya que
b) Ante - pues
c) A pesar de - como
d) No obstante - puesto que
e) Debido a - porque
Solucin: La oracin presenta a un grupo de aventureros que no se dejan vencer por las inclemencias del
tiempo; es decir, no se impide la accin principal que es la de continuar su viaje. Por lo tanto, en la primera
parte se establece el conector concesivo no obstante. En la segunda lnea se explica la razn por la que los
viajeros no detienen su camino para poder llegar a tiempo. Se establecer, en consecuencia, el conector
causal puesto que. Rpta. (d)


Ejercicio N10
Cual si fueras un santo, te van alabando, .................. djalos inmediatamente, ................... no son ms que
aduladores.
a) es decir - porque
b) ms - por qu
c) ms - sino
d) pero - pues
e) esto es - ya que
Solucin: Se plantea en el ejercicio una situacin muy comn en la vida: la de los aduladores, aquellas personas
que simplemente lisonjean a otros con la finalidad de obtener algn favor o beneficio. En la oracin se
recomienda dejar a esta clase de personas ya que no van a contribuir en nada al desarrollo personal de uno.
Entonces, en la primera parte se colocar el conector adversativo pero, pues existe oposicin entre las ideas. En
el segundo espacio deber colocarse el conector causal pues, ya que se explica el motivo por el que se debe
dejar a los lisonjeros. Rpta. (d)


Ejercicio N11
Confi la educacin de sus hijos a un hombre conocedor; ................., desafortunadamente, no saba lo que
era la virtud ................ el vicio.
a) y - con
b) pero - ni
c) pues - y
d) ya que - adems
e) debido a que - an
Solucin: Se nos plantea una situacin concreta. Se confi la educacin de los hijos a una persona versada,
instruida, pero "lamentablemente" este personaje careca de lo bsico en el aspecto tico. Se establece, entonces,
una oposicin de ideas, por lo que se debe completar el primer espacio con el adversativo pero; la segunda parte
hace recalcar la falta de distincin entre virtud y vicio por parte del educador, por lo que se establece el conector
copulativo de negacin ni. Rpta. (b)


Ejercicio N12
............... todos le sugeran que lo construyera con ayuda, no acept ninguna, .............. su autosuficiencia
................ soberbia eran enormes.
a) A pesar de que - as - sin
b) Si- por - con
c) Porque - porque - y
d) Por ms que - entonces - sin
e) Aunque - pues - y
Solucin: En la oracin se nos decribe la negacin de un tipo autosuficiente y soberbio ante la ayuda ofrecida.
Ya que la sugerencia no fue aceptada, colocamos el concesivo aunque; y cul es le motivo de su
rechazo? pues la autosuficiencia. slo ella? No, tambin la soberbia; por eso sealamos el copulativo y. Rpta.
(e)

Ejercicio N13
Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los requisitos
necesarios; ................., tuvieron que resignarse .............. la realizacin de una presentacin ms sencilla.
a) mas - por tanto - para
b) aunque - pues - a
c) ms - en conclusin - con
d) sin embargo - no obstante - de
e) pero - en consecuencia - con
Solucin: Se plantea la intencin de algunas personas de colaborar con la elaboracin de una obra. Se
menciona, adems, que dichas personas no llegan a cumplir su finalidad por la carencia de los requerimientos,
por lo que tendrn que contentarse con la realizacin de otra actividad. En la primera parte se presenta la
adversacin entre querer participar y el poder hacerlo. Entonces ir el adversativo pero. La segunda parte
expresa la consecuencia de haber sido rechazado, por lo que pondremos en consecuencia. Finalmente se
colocar la preposicin con, pues indica la compensacin a la que se resignan las personas rechazadas. Rpta. (e)


Ejercicio N14
Kafka, como es sabido, escribi sus obras ............... alemn .............. durante toda su vida respet a
Goethe, a quien consideraba el paradigma .............. todo escritor.
a) aunque - pero - a
b) por - pues - de
c) en - y - de
d) en - sobre - para
e) en - para - de
Solucin: Se habla sobre uno de los escritores alemanes ms renombrados, Franz Kafka y su relacin con otro
de los escritores connotados, Johan Goethe, al que tiene mucho aprecio e incluso lo toma como ejemplo para
todo escritor. En el primer espacio ir la preposicin en, pues se trata de explicar en qu forma se escribi la
obra; luego, se narra la actitud de Kafka frente a Goethe, complementando la primera parte, por lo que
ubicamos el copulativo y. El ltimo espacio nos indica pertenencia: Goethe es ejemplo para todo escritor, por lo
que se colocar la preposicin de. Rpta. (c)


Ejercicio N15
En sus actos no te creas ms ............... menos, ............. igual que otro cualquiera. Cada cual es nico
............... insustituible.
a) ni - o - y
b) ni - an - pero no
c) ni - ni - e
d) pero - y - por tanto
e) ni - si - e
Solucin: Se plantea en la oracin, actitudes y maneras de ser. Se aconseja no compararse con nadie sino
simplemente ser uno mismo. Entonces, los dos primeros conectores deben expresar que la persona no es ms
que otros; tampoco menos o igual, por lo que irn los copulativos de negacin ni, ni. En la ltima lnea deber
colocarse un conector copulativo, pues une dos caractersticas positivas de una persona y al mismo tiempo
complementarias. El conector ser e, pues la palabra siguiente empieza con la grafa i. Rpta. (c)


Ejercicio N16
Ante sus seguidores, el caudillo dio las rdenes necesarias ............... salir a la maana siguiente ............. el
pueblo vecino.
a) por - hasta
b) a fin de - en
c) por qu - sobre
d) para - hacia
e) antes de - ante
Solucin: Se presenta a un lder en accin de dar rdenes a sus subordinarios, al parecer con la intencin de
partir rumbo a un pueblo, a la maana siguiente. En la primera parte se indica la finalidad de las rdenes, por lo
que debe colocarse la preposicin para. La segunda indica el destino que persigue esos hombres, por lo que se
colocar la preposicin hacia. Rpta. (d)


Ejercicio N17
Un hombre sin carcter es ............. un soldado sin arma ............. El hombre sin carcter no es firme
................. perseverante ante las adversidades.
a) por ello - pero
b) sin embargo - y
c) como - aun
d) empero - ni
e) como - ni
Solucin: En general se deduce del enunciado que el desarrollo del carcter es elemento bsico para el
equilibrio emocional. En el primer espacio se trata de establecer la comparacin de dicho hombre con un
soldado sin arma, por lo que deber colcarse el comparativo como. La segunda parte enumera caractersticas
negativas del hombre indeciso, por lo que se colocar el copulativo de negacin ni, ya que antes lo precede otra
negacin. Rpta. (e)


Ejercicio N18
En los pases dependientes abundaban personas no slo jvenes, ................ tambin adultas, que no saben
leer .............. escribir.
a) por cuanto - an
b) si bien - cual
c) sino - ni
d) si no - o
e) por ello - aunque
Solucin: Por pases dependientes debemos entender aquellos que se encuentran subordinados ya sea
econmica o polticamente por otras naciones. Esto limita el desarrollo interno y en consecuencia no se
solucionan los graves problemas como el caso del analfabetismo, que es el problema que se destaca en la
oracin. En la primera parte se expresa que tanto la gente joven y la adulta estn afectadas por la falta de
educacin; pondremos el adversativo sino, pues el primer espacio est procedido por la expresin "no solo". La
segunda parte expresa la carencia de dichas personas, tanto en el leer como en el escribir, por lo que ir el
copulativo negativo ni. Rpta. (c)


Ejercicio N19
El vocabulario est en ntima relacin con el ambiente socio-econmico ................. cultural del nio,
................. el lenguaje surge del entorno social.
a) o - y
b) como - pero
c) o - no obstante
d) y - puesto que
e) aunque - sin embargo
Solucin: Las formas del elnguaje estn asociadas ntimamente con el entorno social, as como con el ambiente
econmico y cultural. Toda forma de hablar necesariamente tendr relacin con algn espacio mencionado. Y
esto es lo que la oracin nos trata de demostrar, ms aun tratndose del lenguaje infaltil. En la primera parte se
enumeran dichos entornos, por lo que se colocar el copulativo y. La segunda parte, explica el motivo de esta
ltima relacin entre el lenguaje y el contexto, por lo que se colocar el conector causal puesto que. Rpta. (d)


Ejercicio N20
El bien de la humanidad debe consistir .............. que cada uno goce el mximo de la felicidad que pueda
................ disminuir la felicidad .... los dems.
a) pues - y - de
b) entonces - sino - a
c) en - sin - de
d) en - y - de
e) pues - pero - de
Solucin: La oracin destaca la felicidad como uno de los bienes de la humanidad, recalcando el hecho de no
perjudicar a los dems en el disfrute de la misma. La primera parte, el conector debe expresar finalidad, pues se
explica el objetivo de la felicidad, por lo que se colocar la preposicin en. La segunda parte indica una
limitacin en la bsqueda del bien, por lo que se colcar la preposicin sin. Finalmente, el ltimo conector a
colocar debe expresar pertenencia, pues se refiere a que no debemos disminuir la felicidad de los dems. El
conector sera de. Rpta. (c)


Pintar ms cuadros ............. nunca sern los mismos, ............... se irn renovando sin cesar ............. mi
muerte.
a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta
e) y - ya que - por
Solucin: En el ejercicio se da entender que la prctica del arte, en este caso la pintura, las obras estn sujetas a
renovacin constante y van hacia el perfeccionamiento. En la primera parte de la oracin requiere del conector
adversativo pero, pues a pesar que es el mismo pintor, los cuadros variarn. La segunda parte se aboca a
explicar lo anteriormente afirmado, es por ello que requerimos del conector causal pues. Y como la renovacin
es constante, se necesita de la preposicin hasta que indica el lmite que es la muerte. En consecuencia los
conectores pertinentes para el ejercicio son: pero, pues, hasta. Rpta. (d)


Ejercicio N2
Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a embestir .............. los muros de los opresores
.................... depredadores, stos palparn que lleg la hora decisiva .............. inevitable.
a) a - y - pero
b) contra - o - aun
c) ante - y - o
d) con - o - y
e) contra - y - e
Solucin: En el ejercicio planteado, se entiende que los muros aludidos representan la tirana y la accin de
embestir representa la protesta. Entonces, los opresores se darn cuenta que el cambio, la revolucin, es
inminente y no se va a poder evitar. Necesariamente, los trabajadores se van a tener que lanzar contra los
muros, contra la tirana. Esos opresores y depredadores caern decisiva e inevitablemente. En conclusin, los
conectores que le dan sentido a la oracin son: contra, y, e. Rpta. (e)


Ejercicio N3
Quien pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un camino ............. djese de tantear muchos a
un tiempo ............. esto ltimo no es caminar .............. andar de vagabundo.
a) y - Entonces - si no
b) o - Ya que - es decir
c) y - Pues - sino
d) pero - Porque - sino
e) pero - Sin embargo
Solucin: Se sugiere, en la expresin, que si nos trazamos una meta debemos pensar tambin en cmo llegar a
ella, pues de nada valdra saber a dnde ir sin saber cmo ir. En la primera parte del ejercicio se utilizar el
conector copulativo y, para fusionar dos actitudes: "emprender un camino y dejar de tantear muchos". La parte
siguiente: "esto ltimo no es caminar" cumple un papel explicativo por lo cual utilizaremos el conector causal
pues. Y al final los trminos "no es caminar" y "andar vagabundo" por guardar oposicin, sern enlazados con
el conector adversativo sino. Rpta. (c)


Ejercicio N4
No volvi a hablar de negocios, ............. permiti que le hicieran consultas .............. estaba decepcionado
de la economa ............... la poltica.
a) ni - puesto que - y
b) pero - pues - y
c) y - como - hasta
d) sin embargo - ya que - o
e) ni - adems - por
Solucin: La oracin se inicia con una actitud de rechazo a hablar de negocios y en la segunda parte se informa
la doble causa de esa actitud. Para indicar que no habl y tampoco respondi las preguntas, utilizamos el
conector ni. Luego usamos pues para explicar la razn de la actitud asumida. Finalmente, para que haya tomado
la resolucin de no hablar, el motivo ha tenido que ser tanto el aspecto econmico como poltico; los enlazamos
con la y. En resumen, los conectores necesarios para restituir el sentido de la oracin son: ni, pues, y. Rpta. (a)

Ejercicio N5
Los alumnos .............. los padres ensean a los maestros a ensear, ................. por desgracia, estos grupos
operan de forma aislada ................ superficial.
a) con - como - o
b) o - y - an
c) y - pero - y
d) o - ms - y
e) y - si bien - por
Solucin: Quines ensean a ensear a los maestros? Los padres, porque son ellos los que tienen que orientar
y tolerar a sus hijos. Y tambin los hijos, porque a travs de una interrelacin podrn llegar a alcanzar
totalmente los objetivos educativos. Para indicar la funcin complementaria de padres e hijos utilizamos el
copulativo y. La falta de coordinacin de estos grupos seala una situacin adversa, por lo cual se requiere el
conector pero. Finalmente, el aislamiento y la superficialidad de su accionar meritan un conector copulativo. En
consecuencia, los conectores necesarios en la oracin son: y, pero, y. Rpta. (c)


Ejercicio N6
.............. la malversacin es un delito ................. el peculado, .................. merecen una sancin penal.
a) Aunque - como - no
b) Como - cual - no
c) Si bien - aunque no - luego
d) Si - al igual que - entonces
e) Como - por el - entonces
Solucin: Si admitimos que la malversacin (accin ilcita de disponer el caudal ajeno que se administra) y el
peculado (hurto de caudales del erario cometidos por el que los administra) son trminos afines, es correcto
colocarles un conector de equivalencia. Luego, los dos por ser ilegales, merecern un castigo, una sancin legal.
Colocamos un conector consecutivo entonces para sealar la respectiva sancin. En conclusin, los nexos
ausentes son: si, al igual que, entonces. Rpta. (d)


Ejercicio N7
En primer lugar debo decir que lo respeto ................ lo admiro. El economista es responsable................
eficiente en cuestiones tcnicas, ................., por lo general, sus juicios polticos son temerarios.
a) aunque - y - mas
b) y adems - y - por ello
c) como - y - en consecuencia
d) y - y - pero
e) y - y - y
Solucin: Notamos, en el ejercicio, que en las dos primeras afirmaciones se alaba al economista. Es pertinente
el enlace "el respeto y la admiracin", ya que son afines y son profesados hacia una misma persona. Luego, se
menciona su eficiencia y responsabilidad; por tanto, es necesario volver a usar el copulativo y ya que son dos
caractersticas complementarias.
En la ltima parte, ya no se nota una aprobacin; por el contrario, se catalogan de temerarios los juicios
polticos de la mayora de economistas, es necesario, pues, emplear una conjuncin adversativa: pero. As, los
conectores requeridos son: y, y, pero. Rpta. (d)


Ejercicio N8
.............. rpido crecimiento del carcinoma, tena que ser intervenida; .............. no haban ni los materiales
.............. los especialistas requeridos.
a) Por el - como - ni
b) Ante el - por ms que - con
c) A causa del - mas - ni
d) Con el - sin embargo - ni
e) Mediante - empero - ni
Solucin: Partiendo del concepto de carcinoma como forma de cncer, y que tiene un crecimiento rpido, por lo
cual tiene que haber una intervencin urgente, se nota en el ejercicio una oposicin frente a la falta de
materiales y los especialistas requeridos. En consecuencia, el primer conector tiene que ser causal y el segundo
de oposicin. Y para completar la adversidad, es necesario colocar el copulativo ni para sealar la carencia de
medios para llevar a cabo la intervencin quirrgica. As, los conectores que faltan son: a causa del, mas, ni.
Rpta. (c)


Ejercicio N9
Los desatinos ................. errores, muchas veces son importantes ................. nos permite conocer nuestras
limitaciones ............. nos animan a superarnos.
a) y - o - como
b) aunque - ya que - o
c) o - porque - y
d) y - luego - como
e) esto es - por tanto - aunque
Solucin: En la racin se destaca la importancia de tomar conciencia de nuestras imperfecciones. Se aprecia
que las palabras "desaciertos" y "errores" encierran conceptos equivalentes lo cual exige el uso del conector o.
Asimismo, la frese "permite conocer nuestras limitaciones", cumple un papel explicativo. Es necesario, pues, el
conector porque. Finalmente, se requiere el uso del copulativo y para vincular dos efectos complementarios a
favor de la superacin personal. En tal sentido, los conectores o. porque e y restituyen el sentido lgico a la
oracin. Rpta. (c)


Ejercicio N10
Los intelectuales sirven de luz; .................. no deben hacer de lazarillos, sobre todo ................ las crisis
sociales donde el brazo ejecuta lo pensado .................. la cabeza.
a) por ello - ante - en
b) si no - en - por
c) y - ante - con
d) mas - en - por
e) en cambio - a - con
Solucin: La expresin da a entender que los intelectuales son los orientadores de la masa, que es la que va a
permitir realmente el cambio; ese colectivo es la fuerza, la accin real. Por esto el autor lo representa a travs de
la palabra "brazo". Y al grupo intelectual lo simboliza con la palabra "cabeza". El primer conector tiene que ser
adversativo mas, ya que los intelectuales deben ser slo los que inicien e incitan el cambio, y no los que
manipulen el cambio en la crisis. El conector en tambin es pertinente, ya que indica situacin. Y el ltimo
conector deber ser por, que indica la accin indirecta del verbo. En consecuencia, los conectores necesarios
son: mas, en, por. Rpta. (d)



Ejercicio N11
............... era mi esposa, nunca la pude comprender ................. era enigmtica ................ contradictoria.
a) Como - pero - y
b) Si - pero - y
c) Aunque - pues - mas
d) Si bien - sin embargo - o
e) A pesar que - porque - y
Solucin: Comenzaremos afirmando que una pareja de esposos por ser tales, se tienen que comprender; es lo
ms lgico, por eso se han unido. Entonces, iniciamos la restitucin de ideas con un conector que seale cierta
oposicin (a pesar que). La proposicin final tiene funcin de explicar la imposibilidad de comprensin del
esposo; por ello utilizamos un conector causal (porque). Y uniremos los adjetivos de enigmtica y
contradictoria, pues son dos cualidades complementarias de la esposa que no permiten que se la comprenda. En
tal sentido los conectores lgicos para la expresin son: A pesar que, porque, y. Rpta. (e)


Ejercicio N12
Perdi muchos bienes, ............... su fuerza moral ................ serenidad lo impulsaron ................ lograr su
objetivo.
a) sin embargo - y - para
b) adems - y - a
c) en cambio - o - para
d) es decir - mas - a fin de
e) aunque - o - hacia
Solucin: Si una persona pierde sus bienes, una consecuencia probable sera que abandone sus metas. No
obstante, en la segunda parte del ejercicio, se afirma que logra sus objetivos, por lo que se hace necesario
utilizar un conector adversativo (sin embargo). Luego, uniremos la fuerza y la serenidad, ya que son dos
caractersticas positivas. Y finalmente el ltimo conector debe ser preposicin que indique finalidad (para). En
conclusin, los nexos que dan sentido lgico a la oracin son: sin embargo, y, para. Rpta. (a)


Ejercicio N13
Las estrelladas noches ............. los das azules lo tentaron a quedarse, ................ saba que el destino no
tiene morada en el presente ................. en el futuro.
a) o - por ello - sino
b) y - pero - sino
c) o - aunque - ni
d) y - adems - si no
e) esto es - aunque - sino
Solucin: Nos damos cuenta, en el ejercicio, que "las estrelladas noches" y "los das azules", son la causa que lo
llevarn a posponer su partida. Por esto los uniremos con el conector y. Luego, se dice: "Saba que el destino
tiene morada en el futuro". De modo que usaremos pero, en medio del segundo y tercer segmento, para indicar
oposicin. El ltimo conector debe ser tambin adversativo, pues su visin de futuro se opone al presente, por
esto utilizamos el conector sino (adems, advertimos que tiene como precedente el adverbio negativo "no"). En
conclusin, los conectores que devuelven sentido a la oracin son: y, pero, sino. Rpta. (b)


Ejercicio N14
............ las disculpas ............. el arrepentimiento servirn ............... actas con la debida responsabilidad.
a) Aunque - y - si
b) Hasta - o - si
c) Ni - y - sino
d) Si bien - o - sin embargo
e) Ni - ni - si no
Solucin: La expresin plantea que en nuestras actuaciones debe estar presente la responsabilidad, pues con ella
la actuaremos eficaz y correctamente. En la proposicin primera se insina que las disculpas y el
arrepentimiento no le son tiles al hombre responsable. por ende, aplicamos los conectores copulativos ni, ni. Y
al final colocaremos un conector condicional negativo, porque sin la responsabilidad en nuestras actuaciones
seremos censurados desde todo punto de vista. En conclusin los conectores ausentes que devuelven el sentido
lgico al ejercicio son: ni, ni, si no. Rpta. (e)


Ejercicio N15
No creo ............... la casualidad ............. en la necesidad ............. mi voluntad es el destino.
a) sin embargo - y - ya que
b) por - o - debido a que
c) ni - ni - por que
d) en - ni - pues
e) entre - y - por tanto
Solucin: Observamos que el primer verbo de la expresin es "creer", por tanto, si la voluntad es el destino, nos
preguntamos, en qu no cree el autor? La respuesta lgica es "en en la casualidad ni en la necesidad". La
segunda parte del ejercicio: "mi voluntad es el destino", por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos con
un conector causal. En tal sentido, los conectores que completan mejor la expresin son: en, ni, pues. Rpta. (d)


Ejercicio N16
El libro, la revista literaria ............... cientfica, no son slo el ndice de toda cultura , .............. tambin su
vehculo. Y para que el libro se imprima, difunda ............. cotice no basta que haya autores.
a) aunque - sin embargo - o
b) adems - sino - o
c) y - si no - o
d) o - si no - y
e) y - sino - y
Solucin: Como lo literario y lo cientfico son caractersticas complementarias del libro, los enlazaremos con el
copulativo y. Luego, cuando se seala que no son slo el ndice, utilizamos el adversativo sino, para indicar que
tambin son un medio. En la segunda parte tendr que afirmar que la impresin y difusin sumadas a la
cotizacin se llevarn a cabo no slo con la participacin del autor. Se puede deducir, pues, que en ese proceso
son necesarias las editoriales. Por ende, conectamos con el copulativo y, la accin de cotizar. En conclusin, los
trminos de enlace que completan el sentido de la oracin son: y, sino, y. Rpta. (e)


Ejercicio N17
Podrs engaar .............. todos por algn tiempo ............. a unos pocos por mucho tiempo, .............. no
podrs engaar a todos todo el tiempo.
a) por - o - pero
b) aun - y - aunque
c) a - o - mas
d) a - y - ms
e) a - porque - sin embargo
Solucin: Segn la lgica del enunciado, podremos engaar a algunos o a unos pocos, pero no a todos, puesto
que la mentira es slo un instrumento para sortear un momento apremiante, y como no es la verdad, alguien
siempre la descubre. Empezamos a completar la oracin con los conectores a y o. Finalmente se utilizar un
conector adversativo, para indicar que es imposible engaar siempre. En resumen, los conectores faltantes
son: a, o,mas. Rpta. (c)


Ejercicio N18
Nunca debemos avergonzarnos de haber cometido un error, ............ eso significa afirmar que ahora somo
........... sabios ............. lo que ramos ayer.
a) pues - aunque - ms
b) ya que - ms - de
c) debido a que - mas - de
d) por tanto - mas - de
e) no obstante - sin embargo - de
Solucin: Nos damos cuenta de que el autor empieza con una afirmacin contundente con relacin a los
errores: "no avergonzarnos", y que luego viene una explicacin; por lo cual utilizaremos el coenctor ya que.
Enseguida, se hace la comparacin entre nuestra sabidura antes del error y despus del error. Por tanto, usamos
la pareja de conectores "ms-de" para indicar que el error nos hace ms sabios aun. En conclusin, los trminos
que devuelven la lgica a la oracin: ya que, ms, de. Rpta. (b)


Ejercicio N19
............... la escuela de la experiencia, las lecciones cuestan caras, ............ solamente .............. ellla se
corrigen los insensatos.
a) Por - ms - no obstante
b) Con - hasta - en
c) En - sin embargo - en
d) Sin - porque - en
e) Sin - ya que - por
Solucin: La expresin da a entender que la insensatez slo es corregida mediante la experiencia, a travs de
los golpes de la vida. Para iniciar la expresin, necesitamos una preposicin que indique lugar: en. Luego,
frente a la proposicin "cuestan caras", utilizaremos un conector de oposicin sin embargo, para poder decir
que slo a travs de esa experiencia habr correccin. Y en la ltima parte del ejercicio, notaremos que en "ella
se corrigen los insensatos"; el pronombre "ella" reemplaza a "la escuela"; por ende utilizaremos tambin la
preposicin en. Rpta. (c)


Ejercicio N20
Compra slo lo necesario ............. no lo inconveniente, ............... lo innecesario, ............... cueste slo un
cntimo, es caro.
a) empero - debido a que - an
b) mas - por que - as
c) pero - pues - as
d) as - y - aunque
e) ya que - pues - aunque
Solucin: Entendemos del ejercicio que slo debemos adquirir lo necesario, lo indispensable, y lo que no, por
ms barato que fuera, ha de resultar caro, porque pagamos por algo que no forma parte de nuestra necesidad.
Por esto el primer conector ausente debe ser adversativo: pero, pues unir lo necesario y lo conveniente. La
segunda parte de la expresin, por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos con el conector causal pues.
Luego, notaremos que la proposicin "cueste solo un cntimo, es caro" requiere de un conector concesivo as,
para darle un sentido lgico. Rpta. (c)


Ejercicio N1
La literatura no camina a travs de los siglos con un paso tranquilo ...... parejo, ...... con un andar
agresivo de ojerizas y rencores.
a) a-ni
b) ni-aunque
c) y-sino
d) y-a pesar
e) es decir-sino
Solucin: En la oracin se observa una alegora de la labor literaria. Al decir que la literatura no camina con
paso tranquilo, significa que sta siempre ha ocasionado polmica, transformacin, odios, luchas internas, tal
como hace alusin la ltima parte de la oracin al hablar de "andar agresivo, cargado de ojerizas y rencores".
Por lo tanto, se percibe una adversacin en el anunciado. En el primer espacio colocaremos y, ya que se unen
caractersticas afines de un andar seguro. Luego, se colocar el conector sino que expresa justamente la
oposicin mencionada. Rpta. (c)


Ejercicio N2
Es verdad que Popper durante muchos aos se resisti a admitir el carcter cientfico de la biologa
evolucionista. ...... dijo que, ......... no es cientfica, al menos es un programa de investigacin metafsica.
a) Ms-a pesar
b) Entonces-adems
c) T-tal vez
d) Luego-aunque
e) Despus-sino
Solucin: Nos presentan la postura del filsofo Karl Popper con respecto a la biologa evolucionista. Nos dice
que no la podemos considerar como cientfica. Por otro lado, Popper califica a dicha teora como un programa
de investigacin metafsica, es decir un cierto acercamiento al mundo filosfico. La oracin presenta dos
posturas del filsofo en dos momentos determinados; por lo tanto, el primer conector deber expresar dicha
secuencialidad: luego. La segunda parte expresa una concesin, ya que si bien la biologa evolucionista no es
una ciencia, al menos investiga y tiene carcter metafsico. El conector faltante ser aunque. Rpta. (d)


Ejercicio N3
Para la concepcin idealista, este mundo no es solamente bueno, ......, como dice Leibnitz, es el mejor de
los mundos posibles, ...... es la obra de un dios perfecto, que no pudo ser ....... lo mejor.
a) ni-sino-puesto que
b) pero-y-por tanto
c) sino-porque-sino
d) ni-ni-sino
e) sino-ni-no obstante
Solucin: El contexto nos presenta la postura idealista sobre el mundo, basndose en el pensamiento de
Leibnitz. La primera parte nos indica que el mundo no slo es bueno; luego se nos dice que es el mejor de los
mundos posibles, por lo que el primer conector faltante debe ser sino, que est adquiriendo funcin aditiva. La
oracin nos explica despus que todo lo dicho es la obra de un Dios perfecto; de decir. Dios es la causa de la
bondad del mundo. En consecuencia, el segundo conector debe ser el causal porque. Finalmente se indica que
Dios slo pudo hacer lo mejor: no hay otra opcin, por lo tanto debemos colocar el conector sino que expresa
exclusividad. Rpta. (c)


Ejercicio N4
El hombre dominado por una preocupacin no busca, ........ en los libros ...... en las cosas, lo que
realmente hay, ...... lo que le conviene para apoyar sus opiniones.
a) sino-sin embargo-ni
b) a pesar-no obstante-nunca
c) a pesar-no obstante-sino
d) ni-ni-sino
e) por tanto-ni-ms que
Solucin: Un hombre que est preso de una dominacin, siempre tendr sus pensamientos y aspiraciones
paralizadas y dirigidas mayormente a la bsqueda de alguna solucin a sus problemas. Por eso, no buscar lo
que realmente hay en los libros y en otras cosas; mas bien tratar de encontrar slo lo que le conviene. Los
primeros conectores a colocar debern reflejar enumeracin negativa, por lo que se colocarn ni, ni. Para
sealar la adversacin total que existe entre lo que puede encontrar en los libros y cosas y lo que le conviene, se
colocar el conector sino. Rpta. (d)


Ejercicio N5
...... su alta capacidad, fue relegado de la organizacin ...... incluso impedido de ejercer otra actividad.
a) A pesar de-y
b) Sin-pero
c) Aun-porque
d) Ms aun-e
e) No obstante-e
Solucin: Se expresa en la oracin una concesin de ideas. Se nos indica la separacin de una persona dentro de
una organizacin a pesar de su alta capacidad, es decir ello no impidi lo otro, que lo sacarn a an ms, fue
impedido de ejercer funciones. Por lo tanto, el primer conector faltante deber expresar la concesin mostrada:
no obstante. El segundo, deber indicar secuencia: relegado primero, impedido despus, el conector sera e
para evitar la cacofona con la palabra incluso. Rpta. (e)


Ejercicio N6
........ sali temprano de su casa, ...... no llega a la reunin de su trabajo.
a) A pesar de que-pero
b) Cuando-aun
c) Aun cuando-an
d) Por ms que- todava
e) Si-an
Solucin: Se expresa en el ejercicio dos acciones: primero, alguien que sale temprano de su casa; luego, una
situacin que resulta inusual: no llega a la reunin. Si sale temprano, lo lgico sera que ya hubiera llegado a la
reunin, pero no sucede as se est produciendo una concesin. Por lo tanto, el primer conector debe expresar
dicha relacin, por lo que sera aun cuando. El segundo conector debe expresar la idea de tiempo que no se
concreta. El conector sera an. Cabe sealar que dicha palabra es un adverbio de tiempo. Rpta. (c)


Ejercicio N7
Cierran lo ojos a lo contemporneo ..... buscan asuntos en pocas pasadas, ..... tratan de inspirarse en
pases remotos.
a) mas-ni
b) porque-y
c) y-adems
d) pero-o
e) por tanto-que
Solucin: En el ejercicio se establece una actitud frente a una determinada situacin; no se busca lo actual, se
hace una relacin con el pasado, se proyecta lo realizado en pases remotos; en sntesis, no hay una accin
creativa, original. El primer conector debe expresar la consecuencia, ya que si no vemos lo actual, entonces nos
dedicaremos a lo pasado. Por lo tanto, el conector por utilizar sera y, que esta adquiriendo funcin consecutiva.
La segunda parte indica otra actitud afn con la preferencia de lo pasado, por lo que se colocar el conector
adems. Rpta. (c)


Ejercicio N8
No es la atraccin fsica, ....... es tampoco una lisonjera actitud de sumisin ....... la gracia en el vestir lo
que hace femenina a una mujer, ..... la ternura y el inters por los dems y la buena disposicin a
sacrificarse por los dems.
a) ni-ni-pero
b) ni-no-aunque
c) menos-solo-a pesar de
d) ni-o-no obstante
e) no-ni-sino
Solucin: El texto nos habla de las condiciones que debe tener una mujer para considerarla femenina. Empieza
dicindonos lo que no debera tomarse en cuenta para que cumpla dicha condicin de feminidad: fsico,
sumisin, gracia en el vestir. Por lo tanto, los dos primeros conectores deben indicar la enumeracin negativa de
estas caractersticas. Estos seran no, ni. La segunda parte indica las cualidades que s debe tener la mujer para
considerarla femenina, por lo que el conector faltante debe expresar la oposicin total entre ambas ideas
mencionadas. Sera entonces sino. Rpta. (e)


Ejercicio N9
Aunque me lo pidas t, no escuchar sus ruegos ...... sus llantos. He dicho claramente que ........ viene, no
le dar otra oportunidad.
a) tampoco-cuanto
b) asimismo-si
c) tambin-no
d) ni-sino
e) ni- si no
Solucin: Ya que la oracin existe una concesin mostrada: no se escuchar los ruegos aunque se lo pidan. El
primer conector faltante est expresando enumeracin negativa; no se escucharn tampoco los llantos, por lo
que el conector faltante debe ser ni. En la segunda parte, se expresa una condicin: de no venir la persona, eso
originar que quien est hablando se marche. En consecuencia se debe colocar el conector si seguido del
adverbio de negacin no, que complemente la condicin. Rpta. (e)


Ejercicio N10
Logr uno de sus objetivos, ...... le faltan muchos ....... realizarse plenamente ...... vivir con tranquilidad.
a) mas-para-y
b) pero-por-para
c) y-ms-y
d) aunque-en que-para
e) sin embargo-para-o
Solucin: Se nos habla, en la oracin, sobre la realizacin de objetivos; pero se indica una limitacin se ha
logrado uno y aun faltan muchos para sentirse realizado, adems de tener una vida tranquila. El primer conector
debe indicar la adversacin entre el logro de un objetivo y la plena realizacin. Colocaremos, entonces, el
conector mas. La segunda parte por completar debe indicar la finalidad una vez logrados los objetivos. Ah
colocaremos la preposicin para. Finalmente, una vez obtenidos los objetivos se podrn tener las dos cosas
mencionadas, por lo que colocaremos el conector aditivo y. Rpta. (a)


Ejercicio N11
Cuando recobr el sentido, record el accidente, ....... empez a llorar y no se calm ...... apoyo que le
brindamos sus amigos.
a) aunque-pese-al
b) y- a causa del
c) pero-siempre que
d) por ello-a pesar del
e) entonces-debido al
Solucin: La expresin sealada nos comenta sobre el llanto inconsolable de un hombre que recuerda el
accidente. Al haber recordado el accidennte, el llanto fue la consecuencia, por esto utilizamos el conector por
ello, y si sus amigos lo apoyan, lo lgico es que se calme, pero como no se calm, establecemos el concesivo a
pesar del. Rpta. (d)


Ejercicio N12
Todos han hablado ya de sobra sobre el morir de fro ..... sobre otras calamidades corporales, ....... nadie
se ha acordado de la calamidad moral.
a) y-mas
b) tambin-aun
c) adems-ergo
d) mas-sin embargo
e) pero-ni
Solucin: El autor de la oracin est haciendo un cuestionamiento sobre los temas de los que se habla hoy en
da. Se cuestiona sobre calamidades de tipo fsico, pero ms preocupacin debe causar los daos de tipo moral.
Por lo tanto, el primer conector suma las preocupaciones fsicas tanto de morir de fro como otras calamidades
corporales. El conector adecuado sera y. La segunda parte debe expresar la adversacin de ideas entre hablar de
lo fsico y no de lo moral. Por lo que el conector por utilizar sera mas. Rpta. (a)


Ejercicio N13
Se aceler la ceremonia ...... estaba planificado otro evento, ...... dejaron de hacer algunas actividades ya
previstas.
a) pues-pero
b) aunque-entonces
c) debido a que-conque
d) mas-adems
e) ya que-aunque
Solucin: Se nos habla sobre la realizacin de una ceremonia, los imprevistos que tuvo y las consecuencias que
originaron. En el segundo prrafo se indica la causa por la cual la ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, all
se deber completar con un conector causal, en este caso debido a que. La ltima informacin expresa la
consecuencia que origina la premura de la actividad, por lo que se colocar el conector conque. Rpta. (c)


Ejercicio N14
La satisfaccin individual no puede lograrse .... con la capacidad de amar al prjimo, .... con la humildad,
....... con la autovaloracin y desarrillo.
a) jams-pero s-ni
b) nunca-an-o
c) aunque-y-y
d) ni-ni-sino
e) ni-ni-es decir
Solucin: Se estan enumerando, en la oracin, cualidades por las cuales no puede lograrse la satisfaccin en el
amor individual, ya que este tipo de afecto es individualista y egosta. Por tanto, debemos completar la oracin
con conectores que niegan dichas caractersticas a la vez que las enumeran . E stos son ni, ni y
finalmente sino, ya que se enumera valores con los cuales no se logra lo dicho al principio. Rpta. (d)


Ejercicio N15
Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan ...... alcanzar el xito o para
ganar amigos ...... influir sobre la gente.
a) en-luego
b) con-y
c) para-e
d) por-ms no
e) para no-ni
Solucin: Hay una comparacin entre requisitos para hacerse querer y para alcanzar el xito y obtener amigos.
Se nos dice que estos son semejantes. El conector por colocar en primer lugar debe expresar la finalidad, de ah
que sea la preposicin para. El segundo conector debe expresar unin de ideas, de ah que sea e, ya que la
palabra siguiente empieza con el sonido /i/. Rpta. (c)


Ejercicio N16
Los cientficos no deben olvidar que su labor no apunta al reconocimiento social, ....... al objeto de la
ciencia, ......, ...... a la verdad.
a) ni-como
b) y-sino
c) como-ergo
d) sino-es decir
e) por el contrario-pero
Solucin: La oracin nos ilustra sobre la verdadera funcin y objetivo del cientfico. No es pues la bsqueda del
reconocimiento social, ms bien es la bsqueda de la verdad. Por tanto, el primer conector debe expresar la
adversacin total que se presenta y que ya hemos detallado; se colocar entonces sino. El objetivo de la ciencai
no es otro que la verdad; por tanto, el conector por colocar ser el aclarativo es decir. Rpta. (d)


Ejercicio N17
Mi jefe era un hombre dinmico, ........, impulsivo; ........, actuaba sin reflexionar detenidamente.
a) adems-es decir
b) luego-entonces
c) no-es decir
d) no obstante-sin embargo
e) adems-tampoco
Solucin: Se enumeran caractersticas de un personaje, en este caso un jefe que es una persona dinmica, es
decir, muy activa, que quiere hacer todo tipo de cosas, pero el defecto es que es muy impulsivo. Por tanto, en la
primera parte de debe colocar adems ya que implica enumeracin de cualidades. En la segunda, se aclara la
actitud impulsiva del jefe, por lo que se deber colocar es decir. Rpta. (a)

Ejercicio N18
Todos los animales se hallan en un estado de permanente lucha; el puesto que cada uno ocupa se lo
disputan otros cien, ....... tienen que defenderse ....... morir simplemente, ...... estn en su derecho.
a) entonces-o-pero
b) luego-sin-entonces
c) pues-o-y
d) por lo tanto-o-porque
e) luego-o-sin embargo
Solucin: Se habla de una permanente lucha entre los animales, la lucha por la supervivencia. De ah se explica
que tenga que defenderse para logar su espacio; de lo contrario slo les espera la muerte. En el primer espacio,
la frase "tienen que defenderse" indica la consecuencia de esta en permanente lucha, por lo que se colocar el
conector por lo tanto. El segundo conector debe expresar las opciones que eligen los animales, se colocar o.
Finalmente, se explica la causa de su actitud: "tienen derecho a la defensa". Por tanto, el conector sera porque.
Rpta. (d)


Ejercicio N19
Estudiaba mucho ........ todos los das ........ de eso dependa su xito ..... la felicidad de sus padres.
a) incluso-entonces-o
b) y-por qu-y
c) y-porque-y
d) adems-y-incluso
e) o-dado que-o
Solucin: La oracin muestra una recomendacin: se dice que debes estudiar mucho, todos los das y luego se
nos dice la causa de todo ese esfuerzo: por ello depende el xito personal y la felicidad de los padres. El primer
conector por colocarse debe expresar secuencia de ideas complementarias, por lo que se escribir y. Luego se
nos indica la cuasa del esfuerzo: porque. Finalmente, otra secuencia de ideas complementarias, por lo que se
debemos colocar y. Rpta. (c)


Ejercicio N20
Sabes, acab de conocer a tu primognito ....... primer hijo; no se parece a ti ........a su mam, ..... s a su
abuela.
a) y-sino-tambin
b) o-ni-pero
c) o-entonces-y
d) y-por tanto-aun
e) incluso-luego-an
Solucin: Hablamos sobre un nio, el primer hijo, y se le asigna caractersticas fsicas con respecto a sus
parientes. Hay, bsicamente, una comparacin entre los que no se les parece y los que s. El primer conector
faltante debe expresar aclaracin ya que primognito y primer hijo se refieren a la misma persona. En
consecuencia, el conector sera o. Luego, se inicia la comparacin mencionada, primero de las que no tienen
caractersticas similares por lo que el conector faltante ser ni; finalmente, colocaremos pero, ya que se realiza
el cambio para nombrar a quien si posee caractersticas fsicas del recin nacido. Rpta. (b)

Ejercicios N1
No accedi al cargo por sus mritos .............. por sus relaciones familiares, ................ la prensa cuestion
su designacin.
a) y - ante ello
b) o - pues
c) sino - por ello
d) si no - entonces
e) sino - esto es
Solucin:La oracin nos informa sobre la manera cmo accedi al cargo un personaje. Nos aclara que esto no
se dio por los mritos personales. Como la prensa cuestiona su designacin, se deduce entonces que sta se
debi a las relaciones familiares que mantenan. Por tanto, hay una adversacin total, que se debe remarcar en el
primer espacio; de ah que el conector adecuado sera sino. El ltimo enunciado indica la consecuencia de dicho
nombramiento; por consiguiente, colocaremos en el segundo espacio por ello. Rpta. (c)


Ejercicios N2
Haba sido vctima de un robo, ............. se dirigi a la comisara .............. poner la denuncia respectiva.
a) y - a
b) porque - para
c) es decir - hasta
d) as que - a fin de
e) pues - hasta
Solucin:Una persona ha sido vctima de un robo; producto de ello debe dirigirse a la comisara con la finalidad
de realizar una denuncia expresa la consecuencia de lo primero. Por tanto, el conector por colocar all ser as
que. La ltima parte de la oracin, indica la finalidad de la persona al dirigirse a la comisara. por lo que
colocaremos ah la frase preposicional a fin de. Rpta. (d)


Ejercicios N3
.............. su capacidad econmica era limitada, se dirigi no a una clnica, ............. a una posta mdica
........... recibir la atencin debida.
a) No obstante - sino - para
b) Porque - si no - a fin de
c) Porque - o - para
d) Puesto que - sino - para
e) Aunque - y - por
Solucin:Se presenta una accin comn de nuestros das alguien que no posee los suficientes recursos
econmicos para atenderse en una clnica, tiene que recurrir a una dependencia estatal de salud. El primer
conector, entonces, debe ser el explicativo puesto que. El segundo conector se debe colocar sino, que indica
oposicin entre ir a la clnica e ir a la posta. En conclusin, se debe expresar la finalidad de recurrir al centro de
salud, y ser para la preposicin adecuada en el ltimo espacio. Rpta. (d)


Ejercicios N4
............. resultara recomendable ............... lgico subvalorar la filosofa .............. ella nos brinda las
herramientas bsicas para entender mejor la realidad.
a) Aunque - y - entonces
b) No obstante - o - si
c) No - ni - porque
d) Tampoco - y - a pesar que
e) Si - o - pues
Solucin:La filosofa, dice la oracin, nos brinda las herramientas bsicas para entender mejor la realidad; en
consecuencia, el autor recomienda no subvalorar. A ella debemos recurrir siempre que dudemos sobre la
concepcin del mundo a la situacin social. En consecuencia, para completar los dos primeros espacios
debemos colocar no y ni, ya que se niega la subvaloracin. El tercer conector debe ser causal, pues se indica el
motivo de no despreciar la actitud filosfica. El conector adecuado es porque. Rpta. (c)

Ejercicios N5
Los libros existen ............. entendamos mejor nuestro mundo, ............... hay obras que no orientan,
............ apartan al lector de la realidad.
a) porque-pero-sino
b) para que-y-o
c) a fin de que-sino-o
d) aunque-y-hasta
e) para que-sin embargo-sino
Solucin:La oracin hace dos distinciones con respecto a los libros. La verdadera finalidad de ello es
permitirnos un mejor entendimiento del mundo. Luego, el autor realiza una adversacin hay algunas obras que
no orientan y mas bien alejan de la realidad. El primer conector debe indicar la finalidad de los libros; por tanto,
lo adecuado es para que. La adversacin de la que ya se hizo mencin est expresada en el tercer y cuarto
enunciado. En el segundo espacio colocaremos sin embargo, y en el ltimo sino, para expresar dicha oposicin.
Rpta. (e)


Ejercicios N6
........... los campesinos se organizan ........... luchan con dignidad, ........... empezar a resquebrajarse el
gamonalismo.
a) Dado que - o - aun
b) Si - y - entonces
c) Aunque - y - adems
d) Siempre que - o - an
e) Porque - o - luego
Solucin:En el contexto se est expresando una condicin para un cambio. Los campesinos deben organizarse,
luchar con dignidad. La consecuencia de ello ser la prdida de poder de los gamonales, los dueos de grandes
extensiones de tierra. El primer espacio debe ser cubierto con un conector condicional y ste ser si. El autor
expresa dos condiciones; por tanto, necesitamos del copulativo y para unir dichos requerimientos. Finalmente,
se indica la consecuencia, el consecutivo entonces. Rpta. (b)


Ejercicios N7
............... su origen noble, luch a favor del pueblo, ............. comprenda la necesidad de la
justicia............... la igualdad.
a) Si bien - o - y
b) Por - por tanto - o
c) No obstante - ya que - y
d) A pesar de - es decir - por
e) Si bien - aunque - o
Solucin:Una persona de origen noble rico, jams se pondra de parte del pueblo. Esto no ha sido impedimento,
sin embargo, para que uno de ellos se involucre en la lucha social. Por tanto en la oracin existe una concesin.
El conector por colocar en el primer espacio ser no obstante, que est adquiriendo aqu valor concesivo. Al
decir que el personaje comprenda la necesidad de justicia, all se est expresando la causa de su accionar; por
tanto, el conector que antecede a esta informacin deber ser ya que. El ltimo conector expresa adicin, ya que
tanto la justicia como la igualdad son valores. En este caso, y es el conector adecuado. Rpta. (c)


Ejercicios N8
El expositor desarroll su tesis, ............. nadie entendi ............. la concentracin ............ el inters
puestos.
a) como-por-o
b) luego-a causa de-y
c) mas-a pesar de-y
d) y-mas-y
e) entonces-no obstante-o
Solucin:Un conector desarrolla y explica su tesis ante un determinado pblico y, por los rastros dejados en la
oracin, nadie le logra entender. Hay concentracin e inters, pro esto no garantiza que la gente capte el
mensaje. Se expresa una adversacin mas, mientras que el segundo, a pesar de. Finalmente colocaremos y, ya
que se unen dos condiciones para tratar de entender la exposicin. Rpta. (c)


Ejercicios N9
El maestro se expresaba sin dificultad, .............. con alguna afectacin; ............, no congeniaba
plenamente con los alumnos.
a) y - luego
b) sin embargo - incluso
c) o - adems
d) aun - y
e) pero - por ello
Solucin:Al expresarse sin dificultad un profesor, sus alumnos catarn lo que l dice; sin embargo, los alumnos
no congenian plenamente con el profesor debido a que se expresa con poca naturalidad. El primer conector
muestra la adversacin entre hablar claro y hacerlo con afectacin. Se colocar pero. La ltima parte indica el
resultado del estilo afectado de profesor, por lo que ir el consecutivo por ello. Rpta. (e)


Ejercicios N10
............. bailaba con agilidad ........... gracia, no fue admitida en la conformacin final del ballet, ............
era una mujer irresponsable.
a) Como - o - por ello
b) Aunque - y - esto es
c) A pesar de que - y- pues
d) Por ms que - y - pues
e) No obstante - o - adems
Solucin: Tena la mujer, de la que nos habla la oracin, aptitudes para el baile, lo que normalmente sera
suficiente para participar en el ballet; sin embargo, vemos que no es admitida porque hay un factor decisivo que
la margina: el hecho de ser irresponsable. Vemos, pues, que se presenta una concesin por lo que ir primero el
conector a pesar de que. Agilidad, as como la gracia, son dos caractersticas propias de la mujer en mencin,
por tanto, el conector adecuado en el segundo espacio ser y. Finalmente, se expresa la causa de la no admisin
de la muchacha. El conector final sera el causal pues. Rpta. (c)


Ejercicio N11
............ sismo, la ciudad fue devastada; ............, los lugareos la reconstruyeron aun sin la ayuda del
gobierno.
a) Ante el - y
b) Debido al - para ello
c) No obstante - por ello
d) Si bien - y
e) A causa del - sin embargo
Solucin: Se habla de la destruccin a causa del sismo. Luego, se informa que fueron los propios ciudadanos
quienes reconstruyeron la ciudad y no el gobierno, cuando este ltimo tena la responsabilidad de hacerlo. Por
tanto, en el primer espacio se debe colocar un explicativo: a causa del, ya que es el sismo la razn del desastre.
Luego, se muestra la adversacin enntre la destruccin y la reconstruccin; por tanto; el conector adecuado
sera sin embargo. Rpta. (e)


Ejercicio N12
.............. le interesaba la pintura y la msica, se dedic al periodismo, .......... lo sacrificado de esta
actividad.
a) Porque - si bien
b) Si bien - a pesar de
c) Aunque - o
d) Dado que - no obstante
e) Como - por
Solucin: Hablamos de las inclinaciones que tiene una persona para ejercer una profesin. Sin embargo, se
decide por una de ellas: la de ser periodista, y se nos informa, adems de lo dificultoso de ejercer dicha
actividad, lo que en apariencia sera un impedimento, pero no lo es para l. El primer conector indica una
concesin y all se colocar si bien. La segunda parte, vuelve a expresar otra concesin: el hecho de que el
periodismo sea sacrificado no impide que lo ejerza. Por tanto, el conector all sera a pesar de. Rpta. (b)


Ejercicio N13
............... mi cansancio, me qued parado entre nios ........... ancianos, ............ pasaba el desfile que tanto
aguardaba.
a) A causa de - y - porque
b) Aun cuando - o - y
c) No obstante - con - pero
d) Debido a - y - aun cuando
e) A pesar de - y - pues
Solucin: Se habla de estar cansado en la oracin, lo que implica que se debera descansar, pero observamos
que la persona se qued parada, al parecer para observar un desfile. Entonces se expresa una concesin. El
primer conector, por tanto, debe ser a pesar de. El segundo conector indica enumeracin de los personajes que
rodeaban al autor, de modo que colocaremos y. La ltima parte de la oracin indica la causa de esperar parado:
el desfile. Por tanto, colocaremos el conector causal pues. Rpta. (e)


Ejercicio N14
Aprenda .......... no enseaba, cosechaba ........... no sembraba, ............ nunca pudo asumir una actitud de
liderazgo.
a) o - pero - entonces
b) mas -- y- o
c) sin embargo - y - y
d) pero - mas - por ello
e) aunque - o - por tanto
Solucin: Claramente, en la oracin se observan dos adversaciones: aprende y no ensea, cosecha pero no
siembra. Esto es motivo, para que no pueda asumir una posicin de lliderazgo. Para sealar las oposiciones es
necesario colocar en los dos primeros espacios, los conectores adversativos pero y mas, as tambin se evita la
redundancia en los trminos. La ltima informacin nos indica la consecuencia de dicha actitud, por lo que se
colocar el conector por ello. Rpta. (d)


Ejercicio N15
Plebeyas .......... aristcraticas, blancas ........... negras, siempre las mujeres han sido marginadas
arbitrariamente ............ los varones.
a) y - y - ante
b) y - o - con
c) o - o - por
d) o - y - con
e) pero - o - por
Solucin: Aqu se nos habla la situacin de la mujer, la misma que, independientemente de su condicin social,
fsica, o de otro tipo, siempre ha sido marginada por el varn. En la primera parte dela oracin, se expresa
relaciones de opinin entre las palabras. Y el conector adecuado en ambos casos sera o. Para el ltimo espacio,
colocaremos la preposicin por, ya que indica el agente que produce la marginacin. Rpta. (c)


Ejercicio N16
La autoestima ......... la constancia son importantes; ..........., no se las valora debidamente, .......... es comn
observar personas que sienten valer poco y que actan con volubilidad.
a) y - por ello - entonces
b) o - en cambio - y
c) o - y - aunque
d) y - sin embargo - por ello
e) y - aunque - pero
Solucin: En la oracin se menciona dos caractersticas que toda persona debe poseer: autoestima y constante.
No obstante, dichas caractersticas no son tomadas en cuenta de manera consciente, lo que origina que muchas
personas se sientan inseguras y disminuidas. Entonces, para el primere espacio, el conector adecuado es y, ya
que se unen dos caractersticas importantes. Despus, se realiza una adversacin, pues se indica la condicin
negativa del personaje. Por tanto, el conector por colocar sera sin embargo. El ltimo conector debe ser por
ello, ya que se indicainmediatamente despus la consecuencia de lo expresado anteriormente. Rpta. (d)


Ejercicio N17
............. el gobierno logra controlar la acentuada inflacin, ............ habr estabilidad de precios, ............
mejorar en cierta medida la economa familiar.
a) Como - luego - y
b) Si - entonces - y por ende
c) Debido que - y - por ello
d) Di - aunque - si
e) Antes que - ya - y
Solucin: Se expresa una condicin para la realizacin de dos situaciones. El gobierno deber controlar la
inflacin y eso traer como consecuencia que se estabilicen los precios y se mejore la economa familiar. El
primer conector debe expresar esa condicin, y el adecuado ser si. Las dos informaciones finales son la
consecuencia de lo primero; por tanto, en ambos espacios debemos colocar conectores consecutivos. Estos
sern entonces, y por ende. Cabe resaltar que tambin existe relacin de consecuencias entre la estabilidad de
los precios y el consiguiente mejoramiento de la economa familiar. Rpta. (b)


Ejercicio N18
............... los juegos de combate a muerte en realidad virtual estn clasificados, segn la edad del
participante, lo cierto es que ............ hay control sobre su uso, .......... las normas vigentes.
a) Debido a que - an - por
b) Como - aun - o
c) Si - no obstante - a pesar de
d) Aunque - no - a pesar de
e) A pesar que - an - ante
Solucin: Actualmente, se tiene una gran proliferacin de los llamados videojuegos y fundamentalmente stos
tienen como pblico preferencial a nios y adolescentes, lo que involucra una alta influencias en ellos,
generalmente para mal. As, en la oracin se expresa una concesin, entre la clasificacin de los juegos y la falta
de control sobre ellos. Por tanto, el primer conector ser aunque. El segundo debe indicar que no existe control
sobre tal uso, por lo que colocaremos el adverbio no. Finalmente, una nueva adversacin que se indica en la
ltima informacin: hay legislacin, pero eso no impide el uso indiscriminado del videojuego. El conector a
colocar sera a pesar de. Rpta. (d)

Ejercicio N19
............. lo reciban con pifias ........ ofensas, no se incomodaba, ........... estaba acostumbrado a las
situaciones adversas.
a) Aunque - u - y
b) Si bien - hasta - an
c) Si - y - puesto que
d) Aunque - pero - ya que
e) Porque - y - sin embargo
Solucin: El hecho de que a la persona de la oracin se le recibiera en algn lugar con pifias, adems de
ofensas, no lo incomodaba. Estaba ya muy curtido de todo tipo de situacin incmoda. Colocaremos, en el
primer espacio, el conector si, pues expresa la condicin al llegar a un lugar. En el segundo, colocaremos y, ya
que se trata de dos formas distintas de hacer sentir mal a una persona (ambas se pueden dar a la vez).
Finalmente, la ltima parte de la oracin expresa el porqu de su reaccin a no incomodarse, por lo que, en el
ltimo espacio, colocaremos el conector causal puesto que. Rpta. (c)


Ejercicio N20
Abri rpidamente la puerta, .......... con prudencia .......... no quera incomodar .......... distraer el
auditorio.
a) pues - y - o
b) mas - por ello - para
c) sino - o - o
d) pero - ya que - ni
e) como - pues - y
Solucin: La oracin expresa la manera como una persona entra a un recinto sin incomodar a un auditorio. Por
tanto, en el primer espacio debemos colocar un conector adversativo para indicar la oposicin entre abrir rpido
y con cuidado la puerta: pero. Luego, se colocar el conector causal ya que para justificar la forma en que se
realiza la accin inicial. En ltimo lugar, colocaremos ni, pues el personaje no desea ninguna de las dos cosas:
incomodar ni distraer. Rpta. (d)


Ejercicio N1
La fortaleza de un rgimen, no se mide por los tanques ................ por las bayonetas, ................ por la
adhesin ................... el reconocimiento social a su autoridad.
a) ni - como - como
b) como - sino - ni
c) an - como - sin
d) ni - sino - y
e) pues - y - y
Solucin: El ejercicio nos muestra que en todo rgimen poltico debe prevalecer el reconocimiento que la
sociedad le otorga, y no el que es obtenido mediante la fuerza. Se observa que en la primera parte existe una
enumeracin de instrumentos de guerra; por tanto, se colocar primero el conector negativo ni. La segunda
parte es la contraposicin que se hace con respecto a la fortaleza del rgimen, por lo que se colocar el conector
adversativo de oposicin total sino. Finalmente, hay una enumeracin de lo que mide la validez de un rgimen,
entonces se colocar el conector copulativo y. Rpta. (d)


Ejercicio N2
................. ahora ................ maana no habr tregua alguna ................ el sueo que gusta de rerse de
nosotros, mientras, vencidos, no logramos darle resistencia.
a) Por - hasta - y
b) Como - hasta - pero
c) Desde - hasta - contra
d) Pues - y - por
e) Tambin - y - hacia
Solucin: Segn rastros, existe una especie de revancha ente el sueo. Este gusta rerse de nosotros, y no
oponemos resistencia ante l: somos sumisos, nos dejamos vencer. Pero se est poniendo una fecha para
empezar a luchar contra l. De ah que los dos primeros conectores debern denotar la relacin de tiempo, y es
que las palabras "ahora" y "maana" justamente indican inicio y fin de la lucha. Los primeros conectores por
colocarse sern las preposiciones desde y hasta. El tercer conector deber indicar la oposicin al sueo; por eso
ir la preposicin contra. Rpta. (c)


Ejercicio N3
Lo importante .............. es alcanzar la plenitud, .................. la plenitud, el poner en fuga el deseo, nos
debilita y asfixia,............, nos mata.
a) si - pues - y
b) acaso - por que - por ello
c) todava - por qu - adems
d) no - porque - es decir
e) an - ya que - pero
Solucin: Se establece que la plenitud es un efecto negativo para el hombre. Al decir que nos debilita y asfixia,
necesariamente nos perjudica. Por lo tanto, lo recomendable sera no obtener la plenitud. As, en la primera
parte deber colocarse el adverbio de negacin no; el segundo conector deber indicar causa, pues la oracin
explicar la razn por la que es peligrosa la plenitud: entonces se colocar porque. Finalmente, al decir que la
plenitud nos asfixia supone que nos mata, por lo que se colocar el conector aclarativo es decir. Rpta. (d)

Ejercicio N4
Siempre le aconsejan que no publique, ................ l dice, con razn, que .............. publica no puede
arriesgar ................., no lograr el triunfo.
a) mas - si - o
b) por ello - porque - es decir
c) y - si - entonces
d) pero - si no - y por tanto
e) por ello - aunque - por ello
Solucin: Existe una oposicin de ideas en la oracin. Por un lado, al escritor se le aconseja que no publique;
luego se observa que el autor hace alusin al riesgo que deber tomar, al publicar, ya que de eso depende que
logre triunfar. En consecuencia, el primer conector que opone la opinin de los dems con la opinin del
escritor, deber ser adversativo: pero. En la segunda parte, se expresa la condicin para publicar. Aqu existe la
equivalencia entre publicar y riesgo, por lo que el conector que complete el sentido ser si no. Finalmente, se
expresa la consecuencia de no publicar, el conector ser y por tanto. Rpta. (d)


Ejercicio N5
Ser difcil saber ............. aquel soldado indmito, acostumbrado a batirse ........... la ltima sangre, haba
dejado sin terminar a guerra final de su vida ............... de su pueblo.
a) porque - por - y
b) cmo - ante - cual
c) por qu - hasta - y
d) como - con - o
e) porqu - hasta - como
Solucin: La oracin es todo un cuestionamiento acerca del motivo por el que un soldado tal difcil de doblegar
y acostumbrado a furibundas batallas, abandone la lucha, siendo sta adems la ltima de su vida y de su
pueblo. De ah que el primer conector deba indicar dicho cuestionamiento: por qu. De hecho, la pregunta que
el mismo autor se hace es implcita. El segundo conector, complementa la cualidad del soldado, y debe indicar
el lmite al que podr llegar en una batida; entonces se colocar la preposicin hasta. Finalmente, se indica lo
que el soldado ha dejado hay una enumeracin, por lo que se colocar el conector copulativo y. Rpta. (c)


Ejercicio N6
Esperaba una accin ............. enrgica .............. tambin saba que era muy difcil ........... los efectos que
implicara.
a) tan - mas - ante
b) si bien - empero - por
c) aun- y - debido a
d) ms - pero - a causa de
e) y-como-ya que
Solucin: Se observa que existe una oposicin de argumentos. Por un lado, se pide una accin de mayor fuerza,
y luego se observa que si se toma dicha accin ocasionara muchos problemas en vez de solucionar la situacin.
La primera parte est expresando el deseo de tener una lucha fuerte, por lo que se colocar el conector ms, que
expresa intensidad. Luego, se observa la adversacin de las ideas, por lo que se colocar el conector pero. La
ltima parte de la oracin explica la razn por la que sera inapropiado establecer una accin ms enrgica,
motivo por el cual se colocar a causa de. Rpta. (d)


Ejercicio N7
Las movilizaciones polticas son importantes, ............ no resultan suficientes ............. se cuenta con una
teora definida ............. slida.
a) cuando - an - o
b) y - cuando - pero
c) empero - ya que -y
d) pero - si no - o
e) ya que - pues - y
Solucin: La oracin menciona la importancia de las movilizaciones polticas, pero tambin mencionan que
stas deben complementarse con una base ideolgica slida, ya que slo as podrn tener efectividad. La
primera parte indica la adversacin de ideas y se destaca la insuficiencia de las manifestaciones. En
consecuencia, deber colocarse el conector pero. Luego, se pone la condicin para la efectividad de las
protestas, por lo que se colocar el conector condicional si, seguido del adverbio no. Finalmente, se destaca que
la teora que debe complementar a la manifestacin deber ser definida, y si es as tambin ser slida; por lo
que entre ambas ideas se deber colocar el conector que aclara los trminos o. Rpta. (d)


Ejercicio N8
Senta las costumbres .............. la tradicin autctona como suya, ............ sus documentos ............ sus
rasgos decan que era extranjera.
a) o - por ello - y
b) todava - y - como
c) an - sino - y
d) y - ante ello - o
e) y - aunque - y
Solucin: Hay dos posiciones en esta oracin: por un lado, la opinin de la mujer al sentirse propia del lugar, al
afn a las costumbres y cultura; por otro lado, tanto sus documentos como sus rasgos negaban esa cualidad y la
ubicaban en una posicin fornea. El primer conector debe denotar adicin, ya que son las costumbres y la
tradicin lo que ella siente como suya, por lo que se colocar el conector y. Para el segundo conector, se debe
indicar que el hecho de poseer rasgos extranjeros no impide a la mujer sentirse autctona, por lo que existe una
concesin. El conector ser aunque. Para el tercer espacio, deber colocarse el conector y, ya que enumera la
condicin por la que la mujer es considerada extranjera. Rpta. (e)


Ejercicio N9
La dictadura sale debilitada, ............ ha perdido todo asomo de legitimidad, ............, la condicin
indispensable para gobernar con estabilidad.
a) aunque - an
b) empero - todava
c) porque - y
d) pues - es decir
e) porque - empero
Solucin: La oracin nos habla sobre una forma de gobierno: la dictadura, pero especficamente sobre la
debilidad, la prdida de fuerza que sta puede tener debido al deterioro de la legitimidad. El primer vaco se
hace necesario un conector que indique la causa de que la dictadura se haya debilitado, entonces el conector es
pues. En la segunda parte, la frase final aclara la importancia de la legitimidad en todo rgimen, por lo que
colocaremos el conector aclarativo es decir. Rpta. (d)


Ejercicio N10
............. su edad avanzada, se resista a recibir a los pacientes en el consultorio, ............. segua
atendindolos en sus casas, ............. lo hizo siempre.
a) Hasta - y - tal cual
b) No obstante - o - as como
c) A pesar de - y - como
d) Aunque - no obstante - por tanto
e) A pesar de - pero - ya que
Solucin: El contexto nos muestra a un mdico que gusta de atender a sus pacientes en sus propias casas, ya
que siempre tuvo la costumbre de hacerlo as. De ah, entonces, que la primera parte seale una concesin, pues
el hecho de tener una edad avanzada no le impide la visita casera; colocaremos, entonces, a pesar de. El
segundo conector expresa consecuencia de la primera, es decir, ir a la casa de los pacientes, por lo que se coloca
y, que no tiene funcin aditiva, sino consecutiva. Finalmente, el adverbio de modo como, pues siempre gust el
doctor atender de esa manera. Rpta. (c)


Ejercicio N11
Le orden que sortearan todas las instancias ............ que el entierro se hiciera esa misma tarde ........... con
el mayor sigilo, ............. ella se hizo la desentendida.
a) y - o - aunque
b) como - o - como
c) y - por tanto - por ello -
d) antes - por ello - es decir
e) para - y- mas
Solucin: La oracin implica una orden hacia una persona a fin de que tome las debidas precauciones para que
el entierro no tenga contratiempos, y se haga con la mayor cautela, pero al parecer la persona encargada no
tom atencinn de estas recomendaciones. La primera indica la finalidad de sortear las instancias con miras al
entierro, por lo que se colocar el conector para. La segunda parte indica otra caracteristica en la menera de
realizar el entierro con el mayor cuidado, por lo que se coloca el aditivo y. La ltima parte expresa adversacin,
ya que ella, a pesar delas advertencias, no prest atencin al mandato. Conector mas. Rpta. (e)


Ejercicio N12
Pareca un novelista creativo, ............... en el fondo reflejaba su confusin ............ volubilidad, ............
contexto difcil en que viva
a) porque - y - debido al
b) por ello - y - como el
c) sin embargo - luego - esto es
d) pero - y - debido al
e) aunque - o - como el
Solucin: Se presenta, segn los rastros, una adversavin. Por un lado, hay una connotacin positiva del
excritor: es creativo, por otro lado, se pone en evidencia su confusin y volubilidad, el carcter inconstante de
su personalidad. Entonces, el primer conector debe expresar dicha adversacin, por lo que colocaremos pero.
Tanto la confusin como la volubilidad son caractersticas que se enumeran en el texto para el escritor; en
consecuencia, el conector faltante es y. La ltima parte indica la causa, el origen de los problemas, el lugar
donde vivi, por lo que el conector faltante es debido al. Rpta. (d)


Ejercicio N13
La pluma ha de ir directamente a las cosas, ............. con sencillez, ............ todos entiendan .............
practiquen lo que decimos.
a) aunque - a fin de que - pero
b) adems - ya que - o
c) mas - y - para que
d) pero - para que - y
e) como - puesto que - y
Solucin: La "pluma" hace alusin a la redaccin literaria que busque la participacin y la accin. En la oracin
vemos que se le ponen ciertos requisitos: debe ser directa, lenguaje sencillo para que todos puedan entenderlo y
as tenga mayor repercusin social. Al decir lenguaje directo quiere sealar sin rodeos, lo que involucra palabras
precisas. Mas esto no significa que sean palabras rebuscadas por lo que el primer conector deber ser un
adversativo en este caso pero. En la segunda parte se indica la finalidad del lenguaje sencillo: que todos
entiendan, conector para que. Finalmente, se indica otra finalidad ms, entonces colocaremos el conector
aditivo y. Rpta. (d)


Ejercicio N14
Sin la luz ........... el calor del sol, no nacen ........... viven ........... crecen las plantas y los animales.
a) o - o - y
b) como - o - pero
c) y - ni - ni
d) por ello - ni - ni
e) y - porque - ni
Solucin: En la oracin se hace referencia a la importancia que tienen la luz y el calor solar para el desarrollo
de la vida. Sin ellas la vida no existe. El primer conector ser copulativo, ya que tanto la luz como el calor son
vitales: conector y. Los otros conectores tambin indican enumeracin, pero expresados en sentido negativo ya
que se trata de caractersticas que no son posibles sin el sol. Conectores ni, ni. Rpta. (c)


Ejercicio N15
La fiesta dur un da y no ............ fue deportiva, ............. tambin religiosa, ............ comprendi una
carrera de 100 m y sacrificios en honor a los dioses.
a) slo - sino - ya que
b) solo - pero - despus
c) porque sino - y
d) entonces - sino - por tanto
e) por ello - ya que - ante ello
Solucin: El contexto describe una fiesta con caractersticas tanto deportivas como religiosas. En consecuencia,
los dos primeros conectores debern ser slo y sino, pues se trata de remarcar las dos caracteristicas
mencionadas de la fiesta. La ltima explica la razn por la que se considera a la fiesta deportiva (se dio una
carrera 100 metros) y religiosa ( se realiz sacrificios en honor a los dioses), por lo que colocaremos el coenctor
causal ya que. Rpta. (a)


Ejercicio N16
Todos eran gobernantes respetables .......... slo a uno de ellos profesaba esa reverencia casi filial, ...........
era grande como intelectual ........... artista.
a) y - ya que - y
b) por tanto - pues - y
c) aunque - o - o
d) sin embargo - puesto - aunque
e) pero - o - y
Solucin: En el texto se habla dela respetabilidad de los gobernantes y, adems se destaca a uno en especial,
debido a su gran trascendencia como intelectual y tambin como artista. El primer conector deber ser
adversativo ya que se afirma que todos son responsables, pero uno se destaca. Se colocar el conector y, el cual
est cumpliendo funcin adversativa. En la segunda parte ser necesario colocar un conector que expresa causa,
pues se explica el por que de su distincin: ya que. Finalmente, al enumerar las caractersticas del distinguido
ser necesario colocar el conector copulativo y. Rpta. (a)


Ejercicio N17
Soy estudioso .......... admirador de Freud; ............., debo aclarar que no soy su discpulo incondicional,
........... mi visin psicolgica no debe ser encasillada en el psicoanlisis.
a) o - y - por ello
b) y - por ello - ya que
c) pero - y - ante ello
d) o - entonces - y
e) y - sin embargo - por tanto
Solucin: En la oracin se nos informa de un admirador y estudioso de Sigmund Freud, lo que implicara una
gran influencia en su desarrollo profesional, pero se nos aclara de que ello no es as, pues que no hay
incondicionalidad. El primer conector faltante deber indicar adicin, ya que la persona es
estudiosa y admiradora de Freud. En la segunda parte se indica la adversacin mencionada inicialmente, por lo
que se colocar el conector sin embargo. En la parte final se espresa la conclusin a la que debemos llegar con
respecto al estudioso freudiano: no debemos encasillar su trabajo en el psicoanlisis, por lo que se deber
colocar el coenctor de consecuencia por tanto. Rpta. (e)


Ejercicio N18
El estilo del libro es bastante original, .............. se ha evitado al mximo la innovacin terminolgica
........... el lector pueda tener una comprensin ms fcil ........... profunda.
a) por ello - a fin de que - o
b) es decir - ya que - y
c) o - entonces - o
d) sin embargo - para que - y
e) porque - a fin de que - o
Solucin: Los rastros nos permiten concluir que se trata de un libro destacaddo en el cual no se ha utilizado
innovacin terminolgica con la finalidad de que los lectores tengan una mayor y profunda compresin de lo
ledo. Al decir que el libro es original, involucra el uso de lenguaje novedoso, pero se nos aclara, luego, que el
libro no se detiene en neologismos, por lo que el conector por colocar ser el adversativo sin embargo. Luego
se expresa la finalidad de no ser exquisitos con los trminos; entonces se colocar para que. Finalmente,
establecemos el conector y, ya que la comprensin del libro alude tanto al criterio de la facilidad como de la
profundidad. Rpta. (d)


Ejercicio N19
.............. las advertencias sobre una posible ........... aguda contaminacin, no dejamos de ir a la playa,
............ cuando el trabajo era arduo.
a) No obstante - o - pues
b) Debido a - y - ya que
c) A pesar de - y - incluso
d) Por - o - an
e) Ya que - pero - aun
Solucin: Se advierte que hay un riesgo de contaminacin en una playa, pero eso no impidi que los autores de
la oracin fueran a dicho lugar. Por lo tanto, se produce una concesin y, en la primera parte, se colocar el
conector a pesar de. La posibilidad de la contaminacin en la playa y, a la vez, que sta sea muy fuerte son dos
cosas que pueden darse a la vez, razn por la cual se colocar en el segundo espacio el conector y. El ltimo
conector tambin deber ser concesivo, pues se dice al final que, a pesar del trabajo arduo, igual optaron por ir a
la playa. Conector incluso. Rpta. (c)


Ejercicio N20
El proyecto de investigacin se cristaliz ............. los problemas econmicos ............ de las limitaciones
bibliogrficas.
a) a pesar de - y
b) por - y
c) ante - o
d) no obstante - pero
e) aunque - esto es
Solucin: Se establece la realizacin de un proyecto de investigacin, luego se observan limitaciones para la
cristalizacin de un trabajo: las limitaciones bibliogrficas y los problemas econmicos. En consecuencia, si
hablamos de la concretizacin de la investigacin, eso significa que se super las dificultades. Hay una relacin
concesiva, por lo que el primer conector por establecer ser a pesar de. El conector siguiente ser y, pues los
problemas econmicos como las limitaciones bibliogrficas no impidenn la realizacin del proyecto. Rpta. (a)





Ejercicio N1
.............. lo venturosas que eran entonces nuestras vidas, los recuerdos me trajeron lgrimas, .............. lo
ojos.
a) Aunque - hasta
b) Por ms que - de
c) A menos que - de
d) A pesar de - a
e) No obstante - con
Solucin: En la oracin, traer a los ojos en la accin principal. Partiendo de esta afirmacin, vemos que la
aventura de sus vidas pasadas tiene un matiz positivo: la felicidad. Sin embargo, como no impide el llanto,
el primer conector es el concesivo a pesar de. Luego colocaremos la preposicin a, que indica lugar.
En consecuencia, los conectores que se insertan son: a pesar de, a. Rpta. (d)


Ejercicio N2
No estaba todava ebrio, ............ sus ojos azules refulgan de excitacin, ............. la fastuosa barba, que
le caa .............. el pecho como abanico de seda, palpitaba.
a) pero - y - sobre
b) y - pero - sobre
c) y - y - en
d) ms - y - por
e) mas - con - sobre
Solucin: Las caractersticas de una persona ebria es el brillo intenso de los ojos. En el ejercicio se afirma que
no est ebria, y que sus ojos refulgan de excitacin. Entonces, el primer conector es de oposicin pero. Luego,
para enumerar ms caractersticas del personaje, utilizamos un conector copulativo y para mencionar su barba.
El ltimo conector debe ser la preposicin sobre, que indica un lugar superior, o sea encima: la barba sobre el
pecho. Rpta. (a)


Ejercicio N3
Los sonidos ............. los colores que tan traviesos retumban .............. pintan ............... mi cuerpo,
pretenden escapar y eternizarse en el claro y oscuro de un instrumento y en un lienzo.
a) y - y - en
b) o - o - en
c) mas - y - de
d) adems - y - con
e) o - y - por
Solucin: En la expresin se quiere dar a entender que las inspiraciones musicales y pictricas luchan por
plasmarse en obras. Quines son traviesos? Pues tanto los sonidos como los colores. Para referirnos a
esos elementos, utilizamos el copulativo y. Qu hacen? Retumban, pintan. Para mencionar esas dos
acciones respectivas utilizamos tambin el copulativo y, pues slo estamos enumerando informaciones. Rpta.
(a)


Ejercicio N4
Por un instante quiso yo que el sol iluminara mis esperanzas, ...... la noche no le quiso dar ese color ......
mi alma.
a) no obstante-ms
b) sin embargo-hacia
c) pero-a
d) mas-en
e) y-de
El ejercicio afirma que se quiere que el sol ilumine las esperanzas. Esto, frente a la expresin "la noche no le
quiso dar ese color", nos indica que existe una oposicin, y por lo tanto es propicio colocar el adversativo pero.
Luego, "ese color" va a recaer o se va a dar en alguna parte; pues bien, utilizamos la preposicin a para indicar
lugar: dar ese color a mi alma. Rpta. (c)

Ejercicio N5
.............. le dieron varios premios ............. lo trataron con cierta consideracin, nunca entendieron
el .............. de su lucha.
a) Como - y - porque
b) Si - o - por qu
c) Aunque - pero - sino
d) No obstante - mas - porqu
e) Si bien - y - porqu
Solucin: Cuando una persona premia o alaba a alguien, se puede establecer que tiene una causa o razn
meritoria para hacerlo. Ahora, en el ejercicio se dice que nunca entendieron, Qu cosa?: la razn, o sea el
porqu de dicha premiacin. Luego, si se afirma que lo premiaron y lo trataron con consideracin debemos
utilizar un conector que implique cierta oposicin: si bien. El segundo conector tiene la funcin de unir dos
acciones: el trato y la premiacin. Rpta. (e)


Ejercicio N6
Se retir indignado ............ no entendieron reclamo, ............. prometi volver pronto ............... conversar
con el gerente.
a) y - pero - a
b) aunque - por ello - para
c) puesto que - sin embargo - para
d) mas - y - para
e) ya que - o - para
Solucin: El no entendimiento del reclamo qu efecto puede generar? Puede causar una retirada indignada.
Por tanto, el primer conector debe ser causal: puesto que. La consecuencia lgica a la vez de esta situacin es
la mortificacin y el olvido. Pero se dice que prometi volver, por lo que es necesario el conector adversativo
sin embargo. Luego, la finalidad de esa vuelta es conversar con el gerente: Entonces, la preposicin para que
indica objetivo se hace necesaria. Rpta. (c)


Ejercicio N7
Viva con ella, ............ no la quera ........... Luca se senta acompaada ............ sola.
a) como - pero - aunque
b) y - por tanto - empero
c) o - y - pero
d) mas - por eso - pero
e) y - entonces - y
Solucin: Por qu dos personas viven juntas? Porque lgicamente se quieren. Pero en el ejercicio se dice que
una no quera a la otra; en consecuencia, el primer conector tiene que ser de oposicin: mas. Acompaada y
sola son dos trminos antnimos y por eso los conectores con el adversativo pero. La segunda parte de
la expresin: "Luca se senta...." es la consecuencia del modo de vivir ya descrito; por tanto, debemos utilizar el
conector consecutivo por eso. Rpta. (d)


Ejercicio N8
.............. viajamos al norte ............... llegamos a tiempo, podremos visitar algunas ruinas, ............ del
mal tiempo.
a) Si - y - a pesar
b) No obstante - y - es decir
c) Como - o - a causa de
d) Aunque - y - a pesar de
e) Porque - o - empero
Solucin: Cmo podremos visitar algunas ruinas viajando al norte? Pues llegando a tiempo. As, a estos dos
ltimos requisitos los vamos a sumar con el copulativo y. Ahora, ya que son condiciones, debemos usar
el condicional si, que se complementa con la coma, que equivale a entonces. Luego, nos daremos cuenta que
el mal tiempo atmosfrico, se entiende, no va a ser un impedimento de tal visita. En consecuencia, usamos
el concesivo a pesar por implicar dificultad. Rpta. (a)


Ejercicio N9
.............. la delincuencia ............. la drogadiccin son problemas socioeconmicos; ............., deben
ser encarados de forma realista.
a) Como - y - pero
b) Aunque - o - y
c) Si - ante - por ello
d) Tanto - como - por lo tanto
e) A pesar de que - como entonces
Solucin: La delincuencia y la drogadiccin tienen algo en comn: son lacras sociales. Por tanto, el autor
compara y para esto utiliza los conectores tanto y como. Ya que son problemas socioeconmicos, qu se debe
hacer con ellos?. La respuesta es encararlos. Es as que se hace necesario el uso del consecutivo por lo tanto.
Rpta.(d)


Ejercicio N10
Afanosamente busc la carta, .............. no la encontr ............. desorden .............. la poca iluminacin de
la oficina.
a) y - por el - o
b) como - ante el - y
c) por ello - y - o
d) pero - debido al - y
e) mas - a pesar del - como
Solucin: Entre el deseo afanoso y la frustracin existe un vnculo de oposicin. Por tanto, entre la bsqueda de
la carta y el no encuentro de ella debe ir el conector de oposicin pero. Por qu no la encontr?. Para
responder esto debemos utilizar el conector causal debido al. En la expresin se puede afirmar que el desorden,
como la poca iluminacin, son las causas del problema, que uniremos con el copulativo y. Rpta. (d)



Ejercicio N11
............... su propuesta hubiera sido realista ............. noble, hubiese tenido el apoyo popular, ............
su plan era iluso.
a) Porque - y - en cambio
b) Aunque - y - entonces
c) Como - pero - mas
d) Si - y - sin embargo
e) No obstante - como - entonces
Solucin: El segmento "hubiese tenido el apoyo popular", nos indica que su propuesta no tuvo aceptacin. Por
qu? Porque no era realista y careci de nobleza. De ah que podemos decir que estas dos ltimas caractersticas
eran condiciones importantes para que la propuesta sea apoyada. En consecuencia, el primer conector es
condicional si. Luego, utilizamos el copulativo y para sumar las caractersticas del realismo como la nobleza.
Por ltimo, la relacin que existe entre un plan realista y noble, frente a uno iluso, es de oposicin, por eso
utilizamos sin embargo. Rpta. (d)


Ejercicio N12
.............. las acusaciones difamantes, supo mantenerse sereno, ............. cuando estas arrecieron,
se descontrol.
a) Por - pero
b) Ante - si bien
c) Ante - entonces
d) Aunque - ms
e) A pesar de - sin embargo
Solucin: La reaccin normal frente a una difamacin o calumnia, es que uno se altere. Pero se dice que se
mantuvo la serenidad. O sea que las acusaciones no impidieron su calma, por tanto el conector propicio es el
concesivo a pesar de. Luego, se afirma que finalmente se descontrol. Se da el motivo? Si, que las
acusaciones se hicieron ms fuertes. Como descontrol y serenidad son trminos opuestos, el conector que
utilizamos es el adversativo sin embargo. Rpta. (e)


Ejercicio N13
No se mide el amor ............. el nmero de caricias, ........... por la frecuencia con que uno ........... otro se
comprenden.
a) con - sino - o
b) por - sino - y
c) ante - sino - u
d) por - si no - u
e) con - o - y
Solucin: Cuando se mide algo, se tiene que hacer a travs de un patrn o medio; la preposicin que nos indica
medio es por. "el amor no se mide por el nmero de caricias". Ahora, nos camos cuenta que existe la presencia
de un adverbio negativo: no, y que la relacin que el autor establece entre las caricias y la comprensin es de
oposicin frente al amor. Por tanto, utilizamos el adversativo sino. Quines deben comprender? La pareja, o
sea uno y otro. Rpta. (b)


Ejercicio N14
............... su delicada salud ............ sus limitaciones econmmicas lo hiiceron desistir, ............. sus ideales
eran nobles.
a) Por - y - pues
b) Como - y - entonces
c) No obstante - y - pero
d) Por - es decir - sin embargo
e) Ni - ni - ya que
Solucin: La consecuencia de una delicada salud y limitacin econmica en la lucha por un ideal, sera el
abandono y desistimiento. O sea una relacin de causa-efecto; pero frente al noble ideal, se entiende que ni la
enfermedad ni la pobreza se convertiran en un obstculo. Es por esto que se negarn a travs del copulativo
negativo ni, quedando como causa los nobles ideales, que conectamos con, ya que para explicar la
perseverancia del personaje. Rpta. (e)


Ejercicio N15
......... la lluvia no se retrasa, las tierras nos brindarn sus frutos ........... la alegra volver a la campia.
a) Como - aunque
b) Como - ms
c) Porque - cual
d) Si - y
e) Aunque - y
Solucin: Un requisito para que las tierras brinden sus frutos es que la lluvia no se atrase. Es decir, se requiere
de dicha condicin. Entonces, utilizamos el condicional si. Habr otra consecuencia? Si, la vuelta de la alegra
a la campia. Por tanto, unimos la alegra y la produccin con el copulativo y. Rpta. (d)


Ejercicio N16
Los veterinarios lograron curar a la fiera ........ antes debieron sedarla, ........... de otro modo hubiese
sido difcil, ....... imposible.
a) pues - pero - e
b) como - y - o
c) pero - ya que - y aun
d) aunque - y - pero
e) y - o - mas
Solucin: Se afirma principalemente que los veterinarios lograron curar a la fiera, pero no fue fcil, hubo
obstculos. Por ejemplo, debieron sedarla; por esto utilizamos el adversativo pero. El resto de la expresin
busca explicar la razn de la utilizacin del sedante: "hubiese sido difcil", por ello usamos el conector causal ya
que. El trmino imposible tiene un significado afn con difcil, por lo tanto, juntos se complementan para
caracterizar a la curacin de la fiera, por ello el ltimo conector es aditivo: y aun. Rpta. (c)


Ejercicio N17
...............las tcnicas empricas ......... los mtodos mdicos pudieron aliviar su mal, ......... su enfermedad
era incurable.
a) Ni - ni - puesto que
b) Por - y - ya que
c) No obstante - y - aunque
d) Ni - y - luego
e) Hasta - y - pues
Solucin: Toda la expresin gira en torno al alivio de su mal, y se tiene como consecuencia la falta de curacin.
Por tanto, enumeramos las tcnicas empricas y los mtodos con los copulativos ni y ni para expresar su
negacin de eficacia respeto al mal, por ser ste incurable. Y el motivo de su ineficacia se explica a travs de la
caracterstica "incurable", por esto utilizamos el causal puesto que. Rpta. (a)


Ejercicio N18
........... la forma es importante, no debe ser lo predominante, ........... en dicho caso, la obra literaria
caera en la frivolidad.
a) Aunque - y
b) Porque - pues
c) No obstante - entonces
d) Si bien - puesto que
e) A pesar de que - mas
Solucin: En el ejercicio se pretende sugerir que en las obras literarias la forma es importante, pero no
prioritaria, pues, la frivolidad o superficialidad es una caracterstica de las obras que atienden ms a su forma y
no a su fondo, a su esencia, a su contenido. El primer conector debe sealar cierta oposicin, por tanto
utilizamos el concesivo si bien; y el segundo conector tiene que ser causal, para poder explicar la consecuencia
de si se toma slo la parte formal: puesto que. Rpta. (d)


Ejercicio N19
La vida de Arguedas fue difcil ........... desgarrada, ................ lucho contra la soledad, ..........
la incomprensin.
a) y - por ello - y
b) o - y - o
c) pero - entonces - y
d) como - y - o
e) aunque - sin embargo - y
Solucin: Cmo fue la vida de Arguedas? La expresin describe dos adjetivos que sumaremos para
caracterizar su vida. Por eso utilizamos el copulativo y: difcil y desgarrada. Frente a esta situacin, Arguedas
tendr que hacer algo. Qu cosa? Luchar, de modo que utilizamos el consecutivo por ello para explicar su
reaccin. contra quien lucha? Para poder enumerar las adversidades es pertinente usar el copulativo y, la
soledad y la incomprensin. Rpta. (a)


Ejercicio N20
............... el libro es de nivel, ........... lo adquiriremos, ............... est un tanto maltratado.
a) Porque - por ello - cuando
b) Por ms que - tampoco - aunque
c) Si - entonces - aunque
d) Como - si - ya que
e) Si - aunque - porque
Solucin: El ejercicio sugiere que parapoder adquirir el libro, ste tiene que ser de nivel (es decir, de buena
calidad), por tanto, utilizamos el condicional si, complementando por entonces. Ese requisito de ser de nivel
est por encima de todo, incluso del deterioro o mal estado. Entonces, usamos el concesivo aunque para poder
afirmar que a pesar de estar un tanto maltratado lo adquirir. Rpta. (c)




Ejercicio N1
................ le ofrecieron un puesto burocrtico, l no acept ............... conceba que el Estado era un rgano
arbitrario ............... opresor.
a) Aunque - sin embargo - y
b) Porque - y - y
c) Si bien - porque - y
d) Como - y - y
e) Pero - pues - aunque
Solucin: En el ejercicio se afirma que "le ofrecieron un puesto burocrtico" y despus que "no acept", por lo
que utilizamos un conector concesivo: si bien. Haba un motivo para rechazarlo? Si, "que el Estado era un
rgano arbitrario"; por tanto, resulta pertinente el uso del conector causal porque. Ya en la parte final del
ejercicio: arbitrario y opresor son dos trminos que sumados, caracterizrn al Estado que es el motivo del
rechazo del puesto. l no quera formar parte de la inicua clase dominante. Rpta. (c)


Ejercicio N2
............... el psicoanlisis ................ otra corriente psicolgica, han explicado cabalmente el sueo .............
ste es un fenmeno complejo.
a) Como - y - an
b) Ni - ni - puesto que
c) Aunque - y - aun
d) Porque - u - entonces
e) Ni - u - luego
Solucin: Toda la expresin tiene como eje el sueo, que es conceptualizado como un fenmeno complejo. De
este modo, se puede afirmar que no se puede llegar a su explicacin cabal. Entonces, el psicoanlisis y otras
corrientes han podido explicarlo? No. Resultando apropiado usar los copulativos ni y ni. Por qu no han
podido? Porque es un fenmeno complejo. As, utilizamos adecuadamente el conector causal puesto que, para
poder sealar la razn de la imposibilidad de explicacin. Rpta. (b)


Ejercicio N3
No lograremos el xito .............. tenemos objetivos ................ estrategias definidas plenamente.
a) si no - y
b) porque - o
c) aunque - y
d) sino - o
e) si - o
Solucin: Para poder alcanzar o lograr el xito, se requiere de medios diversos, como son los objetivos y las
estrategias. El primer conector debe indicar esta condicin necesaria; por ello utilizamos: si no. Cuntas
condiciones sugiere el ejercicio? Dos, siendo oportuno usar el copulativo y para sumar los objetivos con las
estrategias definidas plenamente. Rpta. (a)


Ejercicio N4
............ no haba mayor ruido, borrones ............ lo abstruso mensaje hacan difcil nuestra labor
interpretacin.
a) Porque - y
b) Cmo - y
c) A pesar de que - y
d) Aunque - mas
e) Cmo - pero no
Solucin: Al decirnos que "no haba mayor ruido", el autor quiere sugerir que el escaso ruido era tolerable, de
modo que no iba a impedir la concentracin. Qu hace difcil entonces la labor de interpretacin? Los borrones
del mensaje, slo ellos? No, adems, lo abstruso que era. Por tanto, usamos, al inicio, a pesar de que, para
indicar la verdadera causa, y el copulativo y para sumar dos dificultades de la labor: "los borrones y lo
abstruso". Rpta. (c)

Ejercicio N5
............. sus profesores le inculcaron un frreo agnosticismo, l se empeo ........... en mostrar una postura
decidida ............ en propagar una mentalidad progresista.
a) Cmo - tambin - y
b) Cuando - incluso - sin embargo
c) A pesar de que - por lo tanto - mas
d) Ya que - o - como
e) Si bien - no slo - sino tambin
Solucin: Las proposiciones: "mostrar una postura decidida " y "propagar una mentalidad progresista" por
constituir los fines de este personaje, tenemos que unirlas con los conectores no solo y sino tambin para
indicar suma, adicin. Ahora, si sus profesores le inculcaron un frreo agnosticismo, no debera tener una
mentalidad progresista, pero ocurre lo contrario; por ello, utilizamos el concesivo si bien para indicar que a
pesar de esa experiencia cerrada del inicio fue asumiendo una actitud progresista. Rpta. (e)


Ejercicio N6
Bryce se distingue ............ los narradores peruanos ............ nos introduce en el mundo de la aristocracia
.......... lo hace con un estilo alturado.
a) de - o - o
b) entre - o - como
c) con - ya que - o
d) entre - porque - y
e) ante - puesto que - y
Solucin: Como Bryce forma parte de los narradores peruanos, utilizamos el conector entre para indicar su
condicin de ser parte de ese grupo. Nos dice tambin que se distingue debido a que nos introduce en el mundo
de la aristocracia; entonces, hacemos uso del conector causal porque. Adems, se afirma que, aparte de la
introduccin al mundo aristocrtico, el uso del estilo literario tambin lo distingue, por lo que usamos el
copulativo y para adicionar estas dos caractersticas. Rpta. (d)


Ejercicio N7
............ tena fuerza moral no pudo continuar el viaje ............ su organismo no se lo permita.
a) Como - pues
b) Si - puesto que
c) A pesar de que - por ello
d) Como - aunque
e) Aunque - ya que
Solucin: La fuerza moral permite a una persona alcanzar sus metas. Sin embargo, en el ejercicio se afirma que
el personaje no pudo continuar el viaje tenindola. Entonces, utilizamos el concesivo aunque; cul fue el
motivo para no continuar? Pues el estado de su organismo. Entonces, usamos ya que para explicarlo. Rpta. (e)


Ejercicio N8
............ el gobernante no cumple sus promesas; el pueblo se sublevar ............ no soportar ms el
aprobio.
a) Si bien - y
b) Si - ya que
c) Porque - adems
d) Aunque - puesto que
e) Si - o
Solucin: Para que el pueblo se subleve tiene que haber una circunstancia muy grave: no cumplir el gobernante
sus promesas. Por lo tanto, utilizamos el condicional si para indicar motivo o condicin. La parte final de la
expresin complementa la explicacin de la mencionada sublevacin; entonces. hacemos uso del conector
causal ya que, con la finalidad de aclarar el carcter intolerable del aprobio. Rpta. (b)


Ejercicio N9
No quera ofenderte ............. ser desagradable contigo ............... no vale la pena que me preguntes ............;
no te respondera.
a) sino - pero - ya que
b) y - es decir - porque
c) ni - y - por qu
d) por - y - y
e) ni - mas - como
Solucin: El enunciado da a entender que le personaje de ninguna manera quera quedar mal con la persona;
por esto, el primer conector es copulativo de negacin ni, complementado con el adverbio no al iniciar el
ejercicio: "no quera ofenderte". El segundo conector va a condicionar una especie de peticin: y, luego de lo
cual viene el deseo de responder por el motivo de ser tan cordial. Por tanto, el tercer trmino es por qu, que
indica, precisamente, ese motivo oculto. Rpta. (c)


Ejercicio N10
................ su veterana, escapara una ............. dos veces de la polica de carretera, ........... acabaran por
pillarlo in fraganti.
a) Por - y - y
b) Sin - o - y
c) A causa de - mas - mas
d) A pesar de - o - y
e) Debido a - o - pero
Solucin: La idea inicial del ejercicio seala el escape de un conductor de la supervisin de la polica, un
numero aproximado de veces, lo que vamos a indicar con el conector o. Y esa posibilidad de escape tiene
razones? Si, su veterana; entonces es adecuado usar el conector causal debido a para sealar el motivo de su
escapatoria. Ya en la parte final, se dice que "acabaran por pillarlo in fraganti", es decir, lo atraparan en el
hecho; por tanto hacemos uso del conector adversativo pero para indicar la oposicin entre los segmentos.
Rpta. (e)


Ejercicio N11
No pudo explicar .......... no haba acudido a la reunin, ......... prefiri quedarse callada.
a) porque - entonces
b) ya que - y
c) a pesar de que - ante ello
d) cmo - y
e) porqu - por eso
Solucin: Como no pudo explicar la razn o el motivo de su ausencia en la reunin, usamos el interrogativo que
busca la causa: porqu. Y cunado una persona no puede explicar algo, la consecuencia es lgica es que se
quede sin hablar, es decir, callada. Por tanto, hacemos uso del conector consecutivo: por eso. Rpta. (e)


Ejercicio N12
Su recomendacin a la concordia fue ovacionada, ......... en la prctica nadie la acat .......... odio
existente entre los bandos.
a) y - como
b) mas - a causa del
c) porque - debido al
d) aunque - si bien
e) y - a pesar del
Solucin: La ovacin es una accin que implica agrado y aceptacin. Y en la expresin se afirma que "su
recomendacin a la concordia fue ovacionada", aun as, en el terreno de los hechos, ese consejo no se cumpli.
Entonces, utilizamos el adversativo mas, para sealar oposicin, inconsecuencia. El ejercicio tambin nos
informa que haba un odio existente entre los dos bandos, odio que ser motivo para mantener la separacin. Por
tanto, los relacionamos con el conector causal a causa del. Rpta. (b)


Ejercicio N13
................... eres atento ...............sincero con los lugareos, te ganars su confianza; ......... si los tratas con
desdn, te pagarn con la misma moneda.
a) Aunque - o - pero
b) Cmo - y - o
c) Aunque - y - aunque
d) Si - y - mas
e) Porque - pero - o
Solucin: Para ganarse la confianza de los lugareos, es necesario se atenro. slo esto? No, tambin sincero,
por tanto los relacionamos con el copulativo y. Como la atencin y sincera son requisitos, utilizamos el
conector si para sealar condicin. Bien, luego se da la expresin condicional: "si los tratas con desdn, te
pagarn con la misma moneda" en la que, no slo se seala ms informacin, sino que se opone una conducta
negativa a la condicin anterior, por tanto usamos el adversativo mas para advertir la posible consecuencia
negativa. Rpta. (d)


Ejercicio N14
............ el grupo se est recin formando, nos reunimos pocos adeptos, .......... cuando logremos una
mayor acogida, .............. la capacidad del local resultar limitada.
a) Si - mas - tambin
b) A pesar que - sin embargo - entonces
c) Por ms que - y - entonces
d) Como - sin embargo - entonces
e) Si - y - y
Solucin: El grupo de que se habla an se est formando, y la primera reunin tuvo pocos adeptos o seguidores.
En consecuencia, usamos el conector como, que en este contexto adquiere la funcin de sealar causa. (por
ejemplo: "como recib tarde el aviso, no pude llegar a tiempo"). La siguiente parte del ejercicio, plantea una
situacin contraria, o sea, cuando el grupo tenga mayor acogida, que relacionamos con el conector
adversativo sin embargo. Y qu va a pasar cuando el grupo sea mayor? El local resultar pequeo, su
capacidad ser limitada, por lo tanto, enlazamos esa proposicin con un conector que indique
consecuencia: entonces. Rpta. (d)


Ejercicio N15
.................. haba elecciones, no era una sociedad democrtica, .......... el poder estaba concentrado en
una lite.
a) Si bien - y
b) Porque - aun cuando
c) A pesar de que - ya que
d) Aunque - pero
e) Porqu - pues
Solucin: Una de las caractersticas de una sociedad democrtica es la eleccin por votacin de sus
gobernantes. Pero, en el ejercicio se afirma que en cierta sociedad, los comicios eran slo una farsa. Utilizamos
el concesivo a pesar de que para sealar que la votacin no converta a esta sociedad en democrtica. Haba
un motivo para esta farsa? Si, que el poder estaba concentrado en una lite, en una minora, pero no en la
voluntad del pueblo. Por tanto, utilizamos un conector que indique causa: ya que. Rpta. (c)


Ejercicio N16
El caudillismo, ........... la preeminencia de un sujeto, ha menoscabado nuestras instituciones, ...........
ha debilitado nuestra estructura poltica.
a) y - ergo
b) es decir - por que
c) esto es - por ello
d) o - y
e) mas no - por tanto
Solucin: Sabiendo que el caudillismo es la preeminencia se un sujeto, el primer conector debe encerrar la idea
de equivalencia y ste es el conector esto es. Luego, se la hace responsable del menoscabo o dao de
nuestras instituciones para poder sugerir despus una consecuencia: "la debilitacin de nuestra estructura
poltica". Es correcto entonces utilizar el conector consecutivo por ello. En conclusin, el caudillismo resulta
pernicioso a las estructuras u organizaciones sociales. Rpta. (c)


Ejercicio N17
.............. las mnadas son sustancias simples, ............ no tienen partes; ............., son entes sin extensin.
a) Si - entonces - por tanto
b) Como - y - y
c) No obstante - ya que - y
d) Si bien - entonces - y por ello
e) Aunque - por ende - an
Solucin: En la expresin se quiere establecer que el que la mnada no tengan partes, se sustenta en el hecho de
ser sustancias simples. Por esto hacemos el uso adecuado del conector condicional si, complementando
por entonces. Nos preguntamos despus si un ente que no tiene partes tendr extensin. Pues no; entonces,
recurrimos al uso de un conector que indique consecuencia: por tanto, para afirmar que las mnadas son entes
sin extensin. Rpta. (a)


Ejercicio N18
Se congratulaban, ........... haban obtenido un gran triunfo .......... su inexperiencia; ........... el pblico se
mostr indiferente.
a) ya que - ante - pero
b) y - por - mas
c) porque - a pesar de - sin embargo
d) y - mas - pero
e) puesto que - no obstante - y
Solucin: El ejercicio gira en torno al triunfo, pero no un triunfo cualquiera, sino un gran triunfo. sta es la
razn de la congratulacin, por ello hacemos uso del conector causal porque. Luego, usamos el concesivo a
pesar de, para sealar que la experiencia no impide la accin principal, que es la obtencin del triunfo. Vemos
que un hecho como ste resulta meritorio y plausible, pero el pblico ni se inmut, fue indiferente. Utilizamos
para enlazar esa proposicin, el conector adversativo sin embargo, para indicar contraposicin de situaciones.
Rpta. (c)


Ejercicio N19
.............. sus padres estaban presentes adoptaba una actitud cndida, ................ ante su ausencia
haca gala de una astucia redomada; .........., result ser todo un gazmoo.
a) Cuando - y - entonces
b) Ya que - porque - con que
c) Si bien - en cambio - entonces
d) Si - empero - esto es
e) Aunque - sin embargo - por ello
Solucin: En la primera parte de la expresin, se afirma que adoptaba una actitud cndida. siempre? No, sino
cuando estaban sus padres, entonces utilizamos el condicional si para sealar dicha condicin. Ahora, cuando
no estaban presentes, ostentaba su astucia en mu alto grado, es decir, se volva redomada. Notamos, pues, dos
actitudes opuestas y que es pertinente utilizar el adversativo empero. La ltima proposicin del ejercicio tiene
la intencin de aclarar en una sola idea todo lo anteriormente descrito: "result ser todo un gazmoo". Por tanto,
usamos el conector aclarativo esto es. Rpta. (d)


Ejercicio N20
Nadie nace demcrata ........... autoritario. Es la experiencia lo que inclina ............. las personas en una
........... otra direccin.
a) ni - hacia - u
b) y - a - y
c) ni - a - u
d) u - a - con
e) y - hacia - y
Solucin: Se quiere establecer que las tendencias e inclinaciones de una persona se orientan partiendo de la
experiencia, es decir, no nacemos con tendencias. Utilizamos el conector copulativo ni para indicar que ni la
democracia ni la tirana vienen de nacimiento. Como la inclinacin tiene que pretender a algo, hacemos uso de
la preposicin a para indicar la direccin de esa inclinacin. Y el ltimo conector debe ser el disyuntivo u, para
sealar las posibles direcciones que el hombre toma en su vida, Rpta. (c)




Ejercicio N1
La gramtica no es un cdigo de leyes que sealan aciertos ............. delitos, ............... un ndice de consulta
.............. advertir cmo se conduce un idioma.
a) o - si no - para
b) como - pero - a fin de
c) ni - ni - por
d) y - sino - para
e) o - aun - mas
Solucin: La oracin nos habla sobre la verdadera finalidad de la gramtica, al advertir que es un ndice de
colsulta para el buen manejo del idioma. Por tanto, en la expresin se observa una adversacin entre lo que no
es y lo que s es la gramtica. El primer conector sebe expresar la unin entre las caractersticas negadas de
dicha disciplina por lo que se colocar y. En el segundo espacio, se colocar sino, para expresar la adversacin
ya mencionada. Finalmente, colocaremos la preposicin para, pues se expresa la verdadera intencin de la
ciencia gramatical. Rpta. (d)


Ejercicio N2
La nia tena la indicacin de pasar la llave a travs de una rendija, ............. la puerta y las esteras,
................ el candado estaba en el lado exterior.
a) por - porque
b) por - a pesar de que
c) entre - ya que
d) hasta - ya que
e) hasta - aunque
Solucin: El contexto plantea las acciones de una nia para tratar de abrir una puerta cerrada con candado. Se
trata de una situacin no comn, ya que se habla de pasar la llave por una rendija para que luego otra persona se
encargue de abrir la puerta. En el primer espacio se deber colocar un conector que exprese una situacin de dos
cosas: puerta y esteras, que es por donde se pasa la llave. El conector apropiado es entre. El segundo conector
debe indicar la causa por la que se recurre a dicha situacin: el candado estaba fuera. Se colocar ya que. Rpta.
(c)


Ejercicio N3
Avanz dos pasos .............. alz el pual sin hacer sombra, .............. consumar un delito artero y sigiloso.
a) pero - por
b) o - para
c) o - a fin de
d) y - para
e) y - por
Solucin: Se nos presenta la ejecucin de un asesinato. Una persona, de manera malintencionada y silenciosa,
se dispone a asesinar la otra, con un arma blanca. La primera parte expresa secuencia: avanza dos pasos luego
alza el pual, por lo que el conector por colocar ser y. El segundo conector ser para, ya que expresa finalidad
de acercarse con el pual: consumir el delito. Rpta. (d)


Ejercicio N4
.............. su ceguera .............. su debilidad, sigui caminando, .............. deba retornar el rumbo perdido.
a) Si bien - o - luego
b) Ante - y - pues
c) A causa de - o - por tanto
d) Como - y - entonces
e) No obstante - y - ya que
Solucin: La oracin nos presenta una concesin, es decir una situacin que no impide la accin principal:
seguir caminando hasta remontar el mundo perdido. los factores que tratan de impedirlo son la ceguera y la
debilidad del caminante. En consecuencia, el primer conector ser no obstante, para marcar la concesin.
Luego, colocaremos el conector copulativo y, para unir las dos condiciones que tratan de impedir su camino.
Finalmente, colocaremos ya que, para expresar la razn se seguir en su camino: encontrar el rumbo. Rpta. (e)

Ejercicio N5
En la vida, ningn xito es posible .............. te vuelves ................. levantar despus de la cada.
a) sino - para
b) si no - a
c) si - a
d) como - a
e) aunque - por
Solucin: En el enunciado se est expresando una condicin para la obtencin del xito: uno debe levantarse
despus de cada cada. Por tanto, hay una relacin de condicin entre la primera y la segunda parte dela oracin.
Colocaremos el condicional si, seguido del adverbio de negacin no. En el segundo conector, hay que denotar el
complemento de la oracin del verbo vuelves, por lo que se colocar la preposicin a. Rpta. (b)


Ejercicio N6
.................. la bulla persista no dejar de leer, ............... me dormir hasta que no haya escuchado mi
programa favorito.
a) Incluso - ya que
b) Aunque - porque
c) Como - asimismo
d) An cuando - por ello
e) Por ms que - ni
Solucin: La oracin nos habla sobre implementos que no llegan a trabar los deseos de una persona, el deseo de
leer y de escuchar su programa favorito. De ah que existe una relacin de concesin. El primer conector por
colocar ser por ms que, y el segundo conector deber expresar la negacin de otro impedimento, por lo que
colocaremos ni. Rpta. (e)


Ejercicio N7
............... rpido desarrollo urbano ocurrido en el siglo XX, .............. de la mitad de la poblacin mundial
vive .............. aldeas.
a) Por el - ms - ante
b) Ante el - o - en
c) A pesar del - ms - en
d) Aunque - mas - por
e) No obstante - o - en
Solucin: Observamos en la oracin una concesin. Tenemos un gran desarrollo urbano que no impide o ms
de la mitad de la poblacin vivir en la aldea. El primer conector faltante deber expresar la concesin
mencionada; de ah que colocaremos a pesar del. El segundo conector expresa la cantidad de poblacin que
vive en aldeas; colocaremos el adverbio ms. Finalmente, la preposicin en, que indica lugar especfico de
vivienda. Rpta. (c)


Ejercicio N8
Los generosos dan ............... los egostas slo aconsejan. De consejos y aconsejados est el mundo lleno
............... hay mucha gente que cree que as cumple con su deber.
a) y - porque
b) entonces - pues
c) y - entonces
d) pero - asimismo
e) mas - por
Hay una contraposicin entre la postura del generoso y la del egosta. Mientras el primero da, el segundo slo
aconseja. Luego,, nos explica la causa verdadera de la actitud del egosta. En la primera parte existe una
adversacin entre lo que hacen unos y otros. Colocaremos y, que adquiere aqu valor adversativo. En el segundo
espacio se deber colocar porque, ya que expresa la causa por el cual los egostas solo aconsejan. Rpta. (a)


Ejercicio N9
La penetracin del capitalismo fue acompaado ............... un proceso de concentracin de tierras .............
manos de pocas familias.
a) de - y
b) con - de
c) desde - hasta
d) de - en
e) por - como
Solucin: En la oracin se habla sobre la implantacin del capitalismo, proceso que fue de la mano con la
concentracin de tierras. Entonces, en la primera parte tomando como rastro la palabra "acompaado"
concluimos que existe una relacin de pertenencia, por lo que colocaremos la preposicin de. Tambin
necesitaremos de otro conector prepositivo para mostrar la ubicacin de la concentracin de tierras.
Colocaremos en. Rpta. (d)


Ejercicio N10
.......... todos asimilan la cultura .......... han nacido, las experiencias vitales ........ dos individuos nunca son
iguales.
a) Porque - donde - entre
b) Como-en el que - de
c) Si - donde - por
d) Aunque - en la cual - de
e) Si bien - como - entre
Solucin: Se nos presenta en la oracin un contexto determinado: se asimila la cultura donde uno ha nacido. Sin
embargo, la manera de ser de las personas educadas en un mismo entorno cultural nunca sern iguales. Por
tanto, en la primera parte se debe indicar la concesin presentada, por lo que colocaremos el conector aunque.
En el segundo espacio deber colocarse en la cual, que es una locucin adverbial que nos indica lugar.
Finalmente colocaremos la preposicin de, que indica la pertenencia de la cultura. Rpta. (d)


Ejercicio N11
............. nuestra singularidad ........ pas, formamos un todo con el reto ........... mundo.
a) An - como - por
b) Desde - de - sin
c) Hasta - de - del
d) A pesar de - como - del
e) Si bien - como - o
Solucin: Al hablar de singularidad, estamos expresando caractersticas nicas que nos identifican; eso no
impide que formemos parte, a la vez, de un modo con el resto del mundo. Por tanto, en la oracin se expresa
una concesin y el primer conector por colocar deber expresar dicha relacin: a pesar de. Luego, se establece
el adverbio de modo como, al expresar la forma de nuestra singularidad. Finalmente, colocaremos del, que es la
fusin de la preposicin de ms el artculo el, y nos indica la pertenencia al mundo. Rpta. (d)

Ejercicio N12
La materia prima que emplean los lgicos y los matemticos no es fctica, ......... ideal, .......... abstracta.
a) ni - o sea
b) si no - esto es
c) ni - y
d) es decir - o
e) sino - es decir
Solucin: En la oracin se nos define con precisin el objeto de estudio de los lgicos y matemticos; mas que
nada se nos indica la naturaleza de los mismos, de carcter abstracta y no basada en los hechos, en la prctica,
en lo material. Por tanto, en la oracin se aprecia una adversacin entre lo fctico y lo ideal: por tanto, el
conector por colocar ser sino. En la segunda parte, entre lo ideal y lo abstracto simplemente existe una
aclaracin, por lo que se colocar el conector es decir. Rpta. (e)

Ejercicio N13
Se fue sin probar el caf ....... apenas haba tiempo ............ l hiciera su siesta sagrada antes del entierro.
a) y - porque
b) dado que - como
c) por eso - a fin de que
d) porque - para que
e) entonces - aunque
Solucin: Hay una situacin de apuro por llegar a un determinado entierro y a la vez cumplir con una
costumbre establecida: la de realizar la siesta. De ah que el personaje no pueda siquiera probar su caf. En la
primera parte debemos colocar un conector que indique la causa por la que no se toma la bebida, en
consecuencia ser porque. Luego se debe indicar la finalidad del tiempo ahorrado con la prisa; conector por
colocar ser para que. Rpta. (d)

Ejercicio N14
El aguacero ces de pronto ............ haba empezado, .............. el sol se encendi de inmediato en el
cielo ......... nubes.
a) cmo - entonces - con
b) cual - por ello
c) cmo - y - sin
d) cual - por ende - con
e) como - y - con
Solucin: Se describe, en la oracin, una situacin atmsferica. Un aguacero que cesa abruptamente, y el
cambio de clima a un sol radiante en el cielo. En la primera parte comparamos la situacin del aguacero; as
como empez, as termin. Por tanto, el conector adecuado ser el adverbio de modo como. Luego, se menciona
la consecuencia del cese de la lluvia: la salida del sol, el conector ser y, que adquiere valor consecutivo. Si
hablamos del cese inmediato de la lluvia y la salida del sol, es evidente que an se mantienen en el cielo las
nubes, por tanto el conector final ser la preposicin con. Rpta. (e)


Ejercicio N15
........... hubiera dicho la verdad, ni t ni esa pobre mujer, .......... nadie en este pueblo lo hubiera
querido tanto ............ lo quisieron.
a) Siempre que - ni - aunque
b) Como - y - y
c) Aunque - ni - cual
d) Si - y - como
e) Si - ni - como
Solucin: La oracin expresa una condicin: al saber todos la verdad de las cosas, quizs no hubieran querido
tanto el personaje implcito de dicha oracin. Por tanto, para expresar la condicin, colocaremos si. En el
segundo espacio se enumera negativamente a las personas que queran al personaje. El conector por colocar all
ser ni. Finalmente, insertaremos el adverbio como para expresar la manera en que lo quisieron. Rpta. (e)


Ejercicio N16
Quiso ser parte del proyecto; ..........., lo marginaron, ............ era de origen andino.
a) y - como
b) aunque - por ende
c) no obstante - puesto que
d) entonces - por ello
e) y - aunque
Solucin: Es el prejuicio, el tema de la oracin. Se plantea el caso de una persona de origen andino que quiere
formar parte de un proyecto, mas no la aceptan debido a su procedencia. El primer conector por colocar ser no
obstante, ya que expresa la oposicin en el querer ser y no poder formar parte. La ltima frase de la oracin
explica la causa de esa marginacin y el conector a colocar ser puesto que. Rpta. (c)


Ejercicio N17
El hombre camina .......... el acuario, enciende un fsforo, lo deja arder y mira lo que yace ............ el agua.
a) para - en
b) hasta - desde
c) hacia - bajo
d) contra - con
e) ante - por
Solucin: El contexto nos plantea a un hombre dirigindose al acuario, y luego una accin determinada:
encender un fsforo para observar lo que yace en algn lugar del acuario. En la primera parte hablamos de
direccin: a dnde va el hombre; por tanto, para completar el sentido, se colocar la
preposicin hacia. Obviamente, si necesitamos de luz para observar algo, debe ser porque dicho objeto est
oculto y el conector ms adecuado para expresar esta situacin sera la preposicin bajo. Rpta. (c)


Ejercicio N18
........... el plan fallaba, las represalias ......... sus hermanas ........... hermanos seran implacables.
a) A pesar que - de - an
b) Si - contra - y
c) Si bien - por - o
d) Por ms que - o - y
e) Si - de - o
Solucin: Hablamos de un plan y luego de represalias implacables; por tanto, deducimos que se trata de una
condicin: plan falible tiene como consecuencia terribles represalias. El primer conector debe expresar
condicin, y el adecuado en este caso es si. Las represalias van dirigidas a los hermanos y hermanas en
oposicin en ellas, para ser mas especficos, Por tanto, el conector adecuado que indica esa relacin
sera contra. Finalmente, colocaremos el conector copulativo y, para unir a hermanos y hermanas quienes van a
ser afectos de los perjuicios. Rpta. (b)


Ejercicio N19
La tarea de diplomtico en Espaa, Francia .......... Colombia, le pareca abrumadora, ............. era parte
de sus sueos como poltico, ............. no desisti.
a) o - y - aun
b) como - o - por ende
c) y - aunque - por ello
d) o - y - entonces
e) y - porque - ante ello
Solucin: Se asigna al diplomtico una amplia carga laboral, lo que trata de impedir que pueda cumplir con la
tarea asignada. Mas, como era parte de sus sueos como poltico, decidi cumplir la labor. En la primera parte
hay una enumeracin de pases en los cuales del diplomtico deber trabajar por lo que conector en ese caso
ser y. La segunda parte indica la adversacin entre la abrumadora tarea y el deseo de realizarla; por tanto, se
colocar el conector aunque, que tiene aqu valor adversativo. Finalmente, ms puede el deseo de hacerlo, y la
consecuencia es que no desiste del trabajo. Un conector consecutivo, en este caso por ello, completa el sentido
de la oracin. Rpta. (c)


Ejercicio N20
Bebi su jugo de naranja ........... tom una taza de caf humeante recin colado, sin apresurarse, ............
no prob el queso frito ......... la tostada con miel.
a) adems - luego - o
b) y - entonces - ni
c) o - mas - o
d) y - pero - ni
e) aunque - y - y
Solucin: Al parecer, el contexto de la oracin nos presenta un desayuno en donde se toman algunas babidas y
no se comen algunas cosas. En el primer espacio, al colocar el conector y estamos expresando la secuencia de lo
que hizo quien esta tomando desayuno. Luego se expresa una adversacin entre lo que come. Por tanto, el
conector adecuado sera pero. Finalmente, se hace una enumeracin negativa, ya que estamos especificando
qu no comi. El conector por colocar sera ni. Rpta. (d)


Ejercicio N1
El alumno no llega a la escuela a descubrir un idioma, ............... a perfeccionarse en su manejo, .................
es necesario comenzar ................ adiestrarlo en su mecanismo.
a) como - y - a
b) ni - por tanto - a
c) sino - para esto - por
d) sino - porque - por
e) aunque - luego - por
Solucin: El ejercicio plantea que la finalidad de la escuela es ensearle al alumno el manejo del idioma y no
ensearle el idioma. Por ello hacemos uso del conector adversativo sino, para indicar una idea de oposicin.
Luego, para conseguir que el alumno maneje su idioma, es necesario que sepa cmo funciona y cmo se
estructura; en consecuencia, utilizamos el conector consecutivo para esto, siendo el ltimo conector la
preposicin por que indica propsito se es el adiestramiento en su mecanismo. Rpta. (c)


Ejercicio N2
Lpez permaneci sentado al sonar el himno nacional, pero no lo hizo ............. falta de patriotismo, sino
.............. sencillamente no lo oy debido a su sordera.
a) con - puesto que
b) como - pues
c) por - porque
d) sin - aunque
e)con - como
Solucin: El enunciado seala que Lpez estuvo sentado cuando son el himno nacional por una incapacidad
auditiva, y no debido a una falta de amor por la patria. El primer conector que utilizamos es por para indicar la
razn: "por falta de patriotismo". Y el segundo conector debe ser causal: porque, as indicaremos la razn
verdadera que es su sordera y no su desamor: "porque no lo oy". Por tanto, queda justificada la conducta de
Lpez. Rpta. (c)


Ejercicio N3
La lucha por la vida es spera, .............. debemos esforzarnos ............... sobrellevarla, incluso con alegra.
a) pero - por
b) hasta - en
c) y - a
d) por ello - a
e) sin embargo-para
Solucin: La expresin plantea nos exhorta a poner nuestro esfuerzo en sobrellevar la vida que est llena de
dificultades. El primer conector debe sealar oposicin debido a que la dura lucha no puede detenernos en la
vida; por eso, usamos sin embargo. Ahora bien, esto supone dos fines: sobrellevarla e incluso disfrutarla. Por
esto, utilizamos la proposicin para, que indica finalidad. Rpta. (e)


Ejercicio N4
............... me apareca en su casa ................ felicitarla por su xito, saba la molestia que le causara,
............. tuve que asistir.
a) Si - a - as que
b) Sino - por - por tanto
c) Si no - por - as que
d) Si bien - para - y
e) Si no - para - por lo cual
Solucin: El ejercicio sugiere que, al no ir a felicitar a una seorita, traera como consecuencia cierta desazn
con el autor. Utilizamos como primer conector el condicional negativo: "si no se apareca en su casa, entonces
saba la molestia que le causara". En seguida sealamos el motivo de la visita: la felicitacin por su xito; por
eso usamos la preposicin para, que indica finalidad. Ya en la parte final, tenemos que utilizar un conector
consecutivo, para expresar a modo de conclusin, la idea de asistir: por lo cual. Rpta. (e)

Ejercicio N5
Era un juicioso trabajador que saba dosificar sus energas; ..............., no trabajaba .............. descansaba.
a) entonces - y
b) en cambio - sino
c) adems - si no
d) por eso - sino
e) si bien - y
Solucin: La oracin nos presenta a un juicioso trabajador que saba dosificar sus energas, es decir saba cmo
y cundo emplearlas. Por esto utilizamos adecuadamente como primer conector el consecutivo por eso, para
indicar consecuencia de lo anteriormente sugerido: que slo trabajar si descansa. Luego, usamos el conector
condicional sino para poder decir que "no trabajaba si no descansaba", es decir, que para seguir trabajando
tendra que antes descansar cumplindose as la dosificacin de su esfuerzo. Rpta. (d)


Ejercicio N6
Lo que se acepta slo por simple gusto, por parecer evidente .............. por conveniencia, no es ................
creencia u opinin, .............. no es conocimiento cientfico.
a) y - pues - luego
b) y - si no - y
c) o - sino - pero
d) o - sino - adems
e) o - pero - luego
Solucin: La expresin nos quiere decir que el conocimiento cientfico no implica gustos o conveniencias.
Tampoco se basa en opiniones o pareceres. Por ello utilizamos como primer conector el disyuntivo o, para
indicar las posibles maneras de aceptacin: "por simple gusto, por parecer evidente o por conveniencia". El
segundo conector utilizado es el adversativo sino que, complementado con el adverbio no, sealan que lo
anteriormente expresado es creencia u opinin. Y en la parte final, por iniciar con el adverbio negativo no, es
propicio hacer uso del conector adversativo pero, para indicar contraposicin de ideas: creencia u opinin, pero
no conocimiento cientfico. Rpta. (c)


Ejercicio N7
Lo castigaron, ................ no aprendi la leccin ................ empeor .............. resentimiento que guardaba
en su interior.
a) pero - ms bien - pese al
b) ms - aun - pues el
c) aunque - y - a pesar del
d) sin embargo - incluso - a causa del
e) y - ni - por eso
Solucin: En el enunciado, las dos primeras ideas se oponen: el castigo recibido y el no sacar leccin; por lo
que se enlazan con el adversativo sin embargo. Ahora, no slo persisti sino que empeor; por ende, luego ir
incluso. La causa de este empeoramiento aparece al final: el resentimiento que guardaba. As, el tercer conector
ser a causa del. Rpta. (d)


Ejercicio N8
Un nio que no ha sido amado es un ser que no tiene ............... lugar en el mundo .............. inters
................ la vida.
a) ni - e - a
b) sino - ni - ante
c) o - o - ante
d) ni - ni - por
e) si no-e-de
Solucin: El ejercicio nos plantea que el nio sin amor ni cario no tendr inters y ser indiferente ante el
mundo que lo rodea, vivir solitario y desilusionado. Por ende, usamos dos veces ni, para indicar las falencias
de este nio, y finalmente por, para sealar el objeto de su desinters: la vida. Rpta. (d)


Ejercicio N9
.................. los trabajos de una vida dominada ................ los azares de la poltica, es el escritor ..................
prolfico en el Per.
a) A pesar de - por - ms
b) Aunque - o - mas
c) No obstante - ante - hasta
d) Sin embargo - y - an
e) A pesar de - y - aun
Solucin: Segn el ejercicio, para este escritor peruano, tan abundante en obras, no hubo obstculos polticos
que menguaran su produccin. Por ello utilizamos como primer conector el consecutivo a pesar de, para
sealar que la dificultad de "los trabajos de una vida por los azares polticos" no lo detuvieron. El segundo
conector debe ser la preposicin por, que indica agente: "dominada por los azares". Y el ltimo conector, debe
sealar la magnitud de su produccin literaria, es el adverbio de cantidad ms. Rpta. (a)


Ejercicio N10
Cuanto ............... le simpatizaba una persona, ............. hondo era su temor de ser enredada o engaada
............... algn truhn.
a) an - u - ante
b) mejor - tambin - por
c) mas - y - por
d) mejor - an - ante
e) ms - ms - por
Solucin: El enunciado trata sobre el prejuicio sentimental de una mujer hacia los hombres. La idea central es
que la simpata despertada por alguien es proporcional al temor del engao por parte de la protagonista. Por lo
tanto, los dos primeros conectores tienen que ser los adverbios de cantidad ms, para indicar paralelamente que
mientras ms era la simpata tambin, ms era el temor de ser engaada. Quin la podra engaar? Algn
truhn, y por ello hacemos uso de la preposicin por, que indica agente. Rpta. (e)



Ejercicio N 11
En los campeonatos deportivos, los triunfos se buscan, no tanto ........... lo que significan en s
mismos, .............. con fines que nada tienen que ver con lo deportivo.
a) para - ms
b) por - sino
c) por - pero
d) en - entonces
e) de - aun
Solucin: El enunciado nos sugiere que el triunfo en los campeonatos deportivos ya ha perdido su esencia y
significacin: existen otros intereses, distintos a demostrar que uno es el mejor. Sabemos que detrs podra estar
el factor econmico, por ejemplo. De este modo, el primer conector debe sealar causa; por esto utilizamos la
preposicin por: "los triunfos se buscan no tanto por lo que significan", luego como ya tenemos un precedente
negativo "no", utilizamos el conector adversativo sino, indicando que el verdadero mvil de los triunfos est en
el mbito extradeportivo. Rpta. (b)


Ejercicio N 12
Al recorrer museos .......... bibliotecas, acostumbrmonos a imaginar que atravesamos una especie de
cementerio donde cuadros, estatuas ............ libros encierran no slo el pensamiento, .......... la vida de los
autores.
a) o - como - y
b) y - si no - o
c) como - como - o
d) y - y - sino
e) y - an aunque
Solucin: La oracin nos dice que, cuando recorremos los meseos y bibliotecas, imaginemos que all, adems
de estar las obras de los artistas, estn sus pensamientos y sus vivencias. Entonces, usamos como primer
conector el copulativo y para sumar los lugares de recorrido, museos y bibliotecas. Volvemos a emplear el
copulativo y para poder sumar los objeos contenidos en dichos lugares. Luego, para poder sealar qie las
aludidas obras encierran el pensamiento y la vida de los autores, utilizamos el conector sino que procedido por
"no solo" indica suma, es decir. funciona como copulativo. Rpta. (d)


Ejercicio N 13
La libertad de mercado trivializa la vida intelectual ........... corrompe, no slo su enseanza, ............
el ejercicio mismo de la literatura.
a) y - sino
b) o - o
c) pero - tambin
d) y - como
e) por tanto - con
Solucin: La expresin vertida nos advierte que la libertad de mercado ha tenido deplorables consecuencias en
la literatura, tanto as que, aparte de ver afectada su enseanza ella misma como arte se ha degradado. Segn
ello, se nos plantea dos primeras secuelas que sumaremos con el copulativo y: "trivializa la vida intelectual y
corrompe". Luego, hay una tercera secuela, que es la ms grave y tendremos que sumarla a las dos anteriores;
por eso utilizamos el conector sino que, complementando y precedido por "no slo", funciona como copulativo:
"corrompe no slo la enseanza, sino la misma literatura". Rpta. (a)


Ejercicio N 14
.......... la vida nos brinda fortunas ............. desdichas, debemos prepararnos para reir .........
para lamentarnos continuamente.
a) Si bien - o - o
b) Porque - pero - y
c) Si - y - o
d) Aunque - como - y
e) Dado que - esto es - y
Solucin: El enunciado nos exhorta claramente a que nos preparamos tanto para los momentos crticos como
para los de dicha, ya que la naturaleza de la vida es impredecible. Por tanto, iniciaremos el enunciado con el
condicional si, que indica: "si la vida nos brinda". Luego, viene el doble carcter de esta existencia; por eso
usamos el copulativo y, para adicionar ambas posibilidades. El ltimo conector debe ser el disyuntivo o, que
indica, en el ejercicio las opciones de vida que puedan tocarnos: "a veces reiremos o nos lamentaremos". Rpta.
(c)


Ejercicio N 15
Quisieron saber el ........... de su grosera, ........... ella se hizo la desentendida, ........... si hubiera sido
privada de los sentidos.
a) por que - aunque - o
b) porqu - mas - como
c) por que - adems - como
d) por que - y - no obstante
e) porqu - y - cual
Solucin: En el ejercicio nos dice que frente a la bsqueda del motivo de su grosera, ella mostr una actitud de
indiferencia, de no saber lo que haba hecho, como si estuviera inconsciente de sus actos. El primer trmino que
completaremos es porqu, como sinnimo de razn o causa indicando as: "quisieron saber el porqu". Luego,
frente a ese deseo de saber la causa ella muestra una actitud de desentendida que imposibilita el conocimiento
de la razn; por esto utilizamos el adversativo mas. Y como esa actitud de desentendimiento se compara con la
prdida de los sentidos, utilizamos el comparativo como. Rpta. (b)


Ejercicio N 16
Si hay rastro de sangre, ............. es posible que la vxtima haya sido torturada, ............ si esos rastros
estn regados por toda la habitacin.
a) y - adems
b) pero - aunque
c) por ello - y
d) entonces - ms aun
e) sin embargo - y
Solucin: El enunciado es un razonamiento acerca de la causa de una muerte, en particualr, sobre el
procedimiento posible empleado por un asesino: lo que se especula es una probable tortura de la vctima.
Utilizamos, como primer conector, el consecutivo entonces para sealar la posibilidad de tortura a partir de
ciertos indicios, y luego empleamos el conector ms aun, para indicar mayor posibilidad de tortura si la sangre
se encuentra negada por toda la habitacin. Rpta. (d)


Ejercicio N 17
Lo ms devastadora epidemia de la que ............. no se desprende la humanidad no se desprende la
humanidad no es ni la corrupcin ............ la droga .............. la venta de armas.
a) tampoco - o - y
b) aun - o - si no
c) an - ni - sino
d) por ello - o - y
e) incluso - y - pero
Solucin: Segn el autor, la ms daina y perdurable enfermedad social que hemos padecido en la venta de
armas, con la cual nosotros mismos nos matamos y nos lastimamos, ms que cualquier lacra social. Usamos
como primer conector, el adversativo an o tadava, para sealar que la accin devastadora persiste: "epidemia
de la que an no se desprende". Despus, como segundo conector, utilizamos el copulativo ni indicando que
ningn caso existe una epidemia ms devastadora. Y luego complementamos la anterior con el adversativo sino,
para aclarar as, la mxima gravedad de la venta de armas. Rpta. (c)


Ejercicio N 18
Suele tener cmplices ......... no tiene amigos; la hipocresa no ata por el corazn, ........... por el inters.
a) aunque - si no
b) por ello - ms
c) y - si bien
d) en cambio - y
e) pero - sino
Solucin: El ejercicio nos sugiere entre la amistad y el inters. El cmplice ayuda a una persona, pero lo hace
con un fin de carecer de afecto, y el amigo asiste y favorece, porque as l lo desea: es decir, hay un sentimiento
voluntario de por medio. En consecuencia, el primer conector adversativo pero, para desmentir la tenencia de
amigos y afirmar, en cambio, la tenencia de cmplices. El segundo conector tambin debe ser adversativo, para
indicar la oposicin que existe entre la idea corazn y la de inters, y como est con anterioridad la presencia
del adverbio no, es correcto utilizar el sino. Rpta. (e)


Ejercicio N 19
Construyeron sus casas .......... sin asesora tcnica, ........... no resultara realista .......... sensato afirmar
que duraran mucho tiempo.
a) mas - y - como
b) aunque - o - y
c) pero - por tanto - ni
d) ms - y - y
e) esto es - mas - o
Solucin: El ejercicio nos plantea que las construcciones que se realizan sin el necesario asesoramiento tcnico,
tendrn como consecuencia la inestabilidad y fcil tendencia desbaratarse. Si alguien va a construir una casa, lo
lgico es que tenda el adecuado del adversativo pero. Despus utilizamos el conector consecutivo por tanto,
para indicar que, producto de esa carencia, se da la precariedad de sus construcciones. Y el ltimo conector es el
copulativo ni, con que negamos la ltima suposicin sobre la durabilidad de dichas obras. Rpta. (c)



Ejercicio N1
La teora es importante, .............. no es suficiente; ............. se necesita recurrir a la prctica ...............
constituye el criterio de verdad.
a) y - entonces - por ello
b) entonces - o - y
c) en cambio - pues - o
d) sin embargo - por ello - ya que
e) no obstante - y - pues
Solucin: En el contexto gramatical, se plantea la ntima relacin entre la teora y la prctica. Ambas deben
tomarse en cuenta en todo proceso y anlisis, para llegar al criterio de verdad. De ah entonces que en el primer
espacio se colocar el conector sin embargo, pues se destaca la importancia de la teora, pero se nos indica
luego que sta no es suficiente. La consecuencia se nos indica despus: debemos recurrir a la prctica, de ah
que el conector a colocar sea por ello. En la ltima parte de la oracin se nos indica la causa por la que se debe
recurrir a la prctica, de ah que coloquemos en el ltimo espacio ya que. Rpta. (d)


Ejercicio N2
.............. transmitimos ............... consolidamos valores en nuestros hijos, .............. no podremos tener
muchas expectativas sobre su futura vida.
a) Si - y - por tanto
b) A pesar que - y - y
c) Puesto que - o - entonces
d) Si no - ni - entonces
e) Como no - y - es decir
Solucin: La inculcacin de los valores a los hijos es un factor importante para el desarrollo adecuado de
stos. Prcticamente son los valores los que moldean la futura vida de los nios. Por eso en la oracin se
muestra como una condicin la transmisin de valores. En el primer espacio colocaremos si seguido del
adverbio de negacin no. En la segunda parte, observamos que tanto la transmisin y la consolidacin son
elementos complementarios; es ah que coloquemos el conector copulativo ni, ya que adems existe una
condicin negada. La ltima informacin expresa la consecuencia de la no transmisin de valores; por tanto el
conector adecuado all ser entonces. Rpta. (d)


Ejercicio N3
................ existan ideas claras ............... voluntad firme, ser posible la lucha, ................, la consecucin de
mejores condiciones de vida.
a) No obstante - o - y
b) Aunque - y - o
c) Siempre que - y - por tanto
d) Aunque - pero - es decir
e) Por ms que - ms - y por ello
Solucin: Con ideas claras, es decir, sabiendo dnde se va y con una voluntad firme, es posible la lucha para
logar mejores condiciones de vida. Este es el mensaje que la relacin trata de expresar. Por eso, en la primera
parte tanto las ideas como la voluntad son condiciones para lograr el bienestar, por lo que los conectores por
colocar son siempre que e y. La ltima informacin nos indica la consecuencia de la lucha, por lo que
colocaremos el conector por tanto. Rpta. (c)


Ejercicio N4
Le comunicaron que su mal era incurable, ............ sigui desarrollando sus labores con normalidad
................ evitar alarmar a sus familiares.
a) no obstante - para
b) por ello - por
c) es decir - para
d) entonces - a fin de
e) sin embargo - incluso
Solucin: Cuando a una persona le comunican que su mal es incurable, lo lgico es que se deprima y hasta se
desanime de realizar cualquier otra actividad, pero luego vemos que esta persona sigue desarrollando sus
labores con normalidad. Por tanto, el primer conector deber ser el adversativo, no obstante para indicar la
contrariedad establecida. En la lltima parte, se nos informa del motivo de dicha actitud; no alarmar a la familia,
entonces colocaremos para, ya que es una preposicin que expresa finalidad. Rpta. (a)

Ejercicio N5
................ la precipitacin ................. la negligencia permiten el triunfo en una empresa, ............ esta
exige planificacin y sumo cuidado.
a) Como - y - entonces
b) Aunque - y - sin embargo
c) Ni - ni - ya que
d) Si - o - por tanto
e) Si bien - o - por ello
Solucin: La precipitacin, as como la negligencia, son actitudes negativas en una persona. Tenindolas, no se
lograr un avance, sino ms bien un estancamiento o incluso un retroceso. Por ello, debemos colocar en los dos
primeros espacios conectores que niegan estas cualidades; por lo que establecemos ni. El ltimo conector es
causal, pues se explica lo que debera tenerse en cuenta para el xito de la empresa. Por tanto, colocaremos ya
que. Rpta. (c)


Ejercicio N6
Mostraba un buen nivel acadmico ..................... una escasa humildad, ................. no pudo ganarse ni la
admiracin .................. el aprecio de los dems.
a) y - y - ni
b) mas - por ello - ni
c) pero - y - sino
d) o - porque - o
e) y - entonces - o
Solucin: Se mencionan, en la oracin, caractersticas de una persona. Se nos dice que sta no puede ganarse la
admiracin y el aprecio de los dems, por lo que debe tener una caracterstica negativa que viene en la escasa
humildad. En la primera parte colocaremos el adversativo mas, ya que se expresa una oposicin entre el tener
ingenio y el ser soberbio. Las consecuencias se expresan en la tercera informacin, al decirnos que no pudo
ganarse la admiracin del pblico por lo que all usaremos el conector por ello. Finalmente, colocaremos ni,
pues tampoco el personaje obtendr el aprecio de los dems. Rpta. (b)


Ejercicio N7
No basta tener buen ingenio ................. lo principal es aplicarlo bien. No basta decir ................ la verdad;
.............. conveniente es mostrar la causa.
a) ya que - aun - an
b) y - slo - incluso
c) pues - slo - ms
d) o - slo - mas
e) porque - adems - si
Solucin: En el ejercicio se menciona que lo principal ante todo, es aplicar bien el ingenio; es decir, la
inteligencia. De ah que tambin se haga hincapi en decir no slo la verdad, sino en ir al fondo de la misma;
explicar su origen. Entonces, en el primer espacio colocaremos un conector causal, ya que se trata de aplicar
bien el ingenio. El concector ser pues. En el segundo espacio debemos colocar una palabra que indique
exclusividad, por lo que el conector adecuado all ser slo. Finalmente, el adverbio de cantidad ms, porque se
quiere indicar el requisito mayor: explicar la causa de la verdad. Rpta. (c)


Ejercicio N8
................ las splicas, no le perdonaron ............. su falta era demasiado grave.
a) No obstante - aunque
b) Siempre que - porque
c) A pesar de - pues
d) Si bien - por que
e) Aun cuando - ya que
Solucin: Se establece en el ejercicio una situacin: alguien ha cometido una falta, pero es muy grave que ya es
imposible perdonarlo. Por tanto, el primer conector a utilizar ser el concesivo a pesar de y despus como se
explica el motivo de la imposibilidad del perdn utilizaremos el conector pues. Rpta. (c)


Ejercicio N9
El rey dijo que el pueblo no tena que pensar, ............... tena que obedecer, ............... eran sbditos,
.............. l poda hacer con ellos lo que se le antojara.
a) solo - pero - por lo tanto
b) slo - pues - y
c) ya que - por ende - y
d) pero - sin embargo - entonces
e) solo - porqu - por ello
Solucin: La oracin nos presenta una actitud tpica de un rey autoritario y desptico. A tal punto, que se atreve
a sealar que la labor del pueblo slo se limitaba a obedecer. Por tanto, en el primer espacio debemos colocar un
conector que indique exclusividad, y este ser el adverbio slo. La segunda informacin indica por qu no
pueden pensar; por eso all se colocar el conector pues. La ltima parte indica la consecuencia de la actitud del
rey frente a sus sbditos: poda hacer lo que le antojara. Por tanto, all colocaremos y, que cumple funcin
consecutiva. Rpta. (b)


Ejercicio N10
............... su responsabilidad ............. su eficiencia, no le dieron el debido reconocimiento ............. tuvo
que buscar otro empleo.
a) Ante - y - entonces
b) Si bien - o - esto es
c) A pesar de - o - y
d) Por - y - entonces
e) No obstante - y - por ello
Solucin: Tanto la responsabilidad como la eficiencia son atributos para obtener un debido reconocimiento,
pero la oracin nos mestra lo contrario. Existe una relacin de concesin, ya que las caractersticas mencionadas
no fueron suficientes para ser reconocido en el empleo. Por tanto, el primer conector por utilizar ser no
obstante. El segundo conector debe ser copulativo, para unir ambas caractersticas. All colocaremos y. La
ltima informacin nos explica la consecuencia de no obtener el reconocimiento. Por tanto, el ltimo conector a
colocar ser por ello. Rpta. (e)


Ejercicio N11
.............. mostraba un porte magro. ............... vacil ............ se abstuvo de realizar su audaz itinerario por
el Amazonas.
a) Si bien - por ello - y
b) Puesto que - ni - y
c) Dado que - ni - y
d) A pesar de que - no - ni
e) Si - y - entonces
Solucin:Al tener un porte magro, entonces dicha persona era delgada y dbil, por lo que cualquier actividad
que implique riesgo sera difcil de asumir. Al parecer este no es el caso del personaje, pues se aventura a
realizar un viaje por el Amazonas. Por tanto, existe una concesin y en el primer espacio se colocar el
conector a pesar de que. Si decide realizar el viaje, entonces debemos negar las otras dos informaciones
establecidas. Decir pues no vacil, que sera el segundo conector y finalmente colocar ni. Rpta. (d)


Ejercicio N12
Estoy entusiasmado, ................ me entran ganas de componer ........... recitar unos versos, .......... no suenen
bien a los odos de todos.
a) y - y - si bien
b) aunque - y - a pesar que
c) por ello - y - aunque
d) entonces - como - como
e) por tanto - o - pero
Solucin:En el enunciado, se expresa un sentimiento de entusiasmo. Este estado lleva a la persona involucrada
a expresarse artsticamente. Quiere componer y recitar versos. Entonces, en el primer espacio, utilizaremos el
conector por ello, ya que se indica luego la consecuencia de estar animado. En el segundo espacio
colocaremos y, pues se enlazan dos actos complementarios. La ltima informacin expresa una concesin: el
hecho de que no suenen bien los versos, no va a impedir al autor componerlos y recitarlos. Por tanto, el ltimo
conector ser aunque. Rpta. (c)


Ejercicio N13
Una obra literaria no es buena ........... tiene como paisaje a la costa .......... a la sierra, ............. por la
manera como se refleja en ella la realidad.
a) porque - o - sino
b) pues - mas - si no
c) aunque - o - sino
d) por que - y - si no
e) no obstante - y - y
Solucin: En la oracin se trata de autorizar una obra literaria en funcin de que sta refleje a la realidad, es
decir exprese los problemas, anhelos y frustraciones del entorno que le rodea y no se limite a lo meramente
descriptivo. En el primer espacio, se colocar el conector causal porque, ya que luego se expresa el motivo por
el cual una obra literaria no es buena. El segundo conector denota opcin; por tanto, colocaremos o. El ltimo
marca la oposicin de ideas, ya que se dice finalmente el verdadero sentido de la obra. All colocaremos el
conector sino. Rpta. (a)


Ejercicio N14
Haynos ............. cumbias, tonderos, ......... tangos, las melodas expresan la sensibilidad ................. no es
focalista, sino universal.
a) y - y - aunque
b) y - o - pero
c) o - o - es decir
d) o - y - no obstante
e) o - o - en cambio
Solucin:De un estilo musical o de otro, igual la msica tiene un mismo fin, que es la expresin de la
sensibilidad del hombre, y eso le da a la misma un carcter universal. Los dos primeros conectores por colocar
debern expresar opcin entre los estilos musicales mencionados, por lo que colocaremos en ambos espacios el
conector o. La ltima parte de la oracin aclara el verdadero sentido de la msica: utilizaremos el conector es
decir. Rpta. (c)


Ejercicio N15
Cabizbajo .............. lloroso, el nio se aproxim arrepentido a su madre ............... sta no le disculp ........
an estaba muy conturbada.
a) o - sin embargo - pues
b) y - pero - y
c) o - como - y
d) y - pero - porque
e) o - y - pues
Solucin: El contexto nos presenta a una madre con su nio. Este ltimo se encuentra entristecido al parecer
por el mal que ha hecho y est tratando de disculparse con su madre. Mas ella, an afectada por la situacin, no
lo disculpa. El primer conector por colocar ser y, pues une dos caractersticas relacionadas con el nio. En la
segunda parte se expresa una adversacin: el nio quiere aproximarse a su madre y ella no le disculpa; por tanto
el conector all es pero. La ltima informacin mencionada la causa de no haberlo disculpado y all se colocar
el conector porque. Rpta. (d)


Ejercicio N16
El colibr .......... pjaro mosca es una especie americana de tamao muy pequeo ............ pico alargado.
a) y - y
b) y - por ello
c) o - y
d) o - es decir
e) como - o
Solucin: La oracin est describiendo las caractersticas de un ave: el colibr, al que tambin se le llama pjaro
mosca. Por tanto, en la primera parte slo se quiere aclarar el nombre de esta especie. All colocaremos el
conector o que cumple funcin aclarativa. Luego se menciona otra caracterstica: es de pico alargado. Por tanto
necesitaremos del conector y para unir ambas caractersticas. Rpta. (c)


Ejercicio N17
............ existiera una injusta distribucin de la riqueza, ........... habra menos hambruna
............ enfermedades en el mundo.
a) Si - aun - o
b) Sino - o - o
c) Si no - entonces - y
d) Si no - o - o
e) Siempre que - por tanto - y
Solucin: Para que haya menos hambruna en el mundo, no debera existir una injusta distribucin de la riqueza.
Por lo tanto, la condicin expresada en la primera deber ser negada a la vez. De ah que en el primer espacio
colocaremos el conector si, seguido del adverbio de negacin no. En la segunda informacin, observamos la
consecuencia de la condicin por lo que se colocar entonces. Ya que se menciona dos situaciones que se van a
evitar distribuyendo la riqueza, stos se unirn con el conector copulativo y. Rpta. (c)


Ejercicio N18
Los reyes pedan equilibrio ............ actuaban con desmesura, exigan austeridad ............. caan en
el despilfarro; ............ hubo un tiempo en que los sbditos se rebelaron.
a) o - o - entonces
b) y - o - por ello
c) mas - y - y
d) pero - pero - por ello
e) aunque - mas - adems
Solucin: La oracin nos explica la actitud contradictoria que posean los reyes: mientras exigan moderacin,
actuaban en forma desequilibrada, y mientras pedan austeridad ellos malgastaban las riquezas. Por tanto, en el
ejercicio se observa una relacin de adversacin en las cuatro primeras informaciones. Los dos primeros
espacios deben ser completados con el conector pero. Finalmente se indica las consecuencias de las
contradicciones mencionadas, y all colocaremos el conector por ello. Rpta. (d)


Ejercicio N19
Podrn vivir en la miseria, ............. no han perdido dignidad, ............. combaten con decisin .............
coraje a fin de expulsar al usurpador.
a) pues - ante ello - y
b) sin embargo - por ello - y
c) mas - o - o
d) dado que - entonces - y
e) no obstante - y - o
Solucin: El contexto nos habla de una situacin de miseria, que no ha hecho perder la dignidad a las personas.
Ms aun estn decididas a seguir combatiendo hasta lograr expulsar a quien los ha llevado a esa situacin. En la
primera parte se aprecia una oposicin de ideas, hay miseria pero no se ha perdido la diognidad. Por tanto el
conector a colocar all ser el adversativo sin embargo. La consecuencia de lo primero se dice despus: ellos
combaten con decisin; all colocaremos el conector por ello. Tanto la decisin como el coraje son elementos
de lucha contra la opresin, por lo que el ltimo conector por utilizar ser el copulativo y. Rpta. (b)


Ejercicio N20
Pequeos .......... grandes, los ros son fundamentales ........... el desarrollo agropecuario de los andes.
a) o - para
b) y - aun
c) y - ante
d) o - pues
e) y - no obstante
Solucin: La idea en el texto es precisa: los ros son fundamentalmente en la actividad agrcola de los Andes.
Esto independientes de su tamao. Por tanto, el primer conector por colocar deber expresar opcin, ya que al
final ambos tipos de ros son importantes. All colocaremos el conector o. La ltima parte expresa la finalidad
de los ros, por lo que all utilizaremos la preposicin para. Rpta. (a)
Conectores Problemas Resueltos UNI Razonamiento Verbal
Los conectores gramaticales CONECTAN una idea con otra para dar sentido al conjunto de oraciones, frases y
prrafos que se intenta comunicar.
Problema 01 UNI 2001-II
Complete el texto con la alternativa que corresponda.
El expresidente Clinton dio......este lunes en Jaipur (India) el paseo a lomo.....elefante que haba sido
negado,.....razones de seguridad, durante una visita hace tan slo un ao.
a) durante-de-vistalas
b) recin-en-con
c) al fin de-sobre-desde
d) por fin-de-por
e) a partir de-de un-debido a
Solucin: El expresidente Clinton dio por fin este lunes en Jaipur (India) el paseo a lomo de elefante que haba
sido negado, por razones de seguridad, durante una visita hace tan slo un ao.
Los conectores son: Por fin: adverbio, significa, finalmente, ltimamente. De: preposicin, sirven para
relacionar vocablos. Por: preposicin, denota causa o finalidad. Rpta. (d)

Problema 02 UNI 2001-II
Complete el texto con la alternativa que corresponda. El mismo vuelve....su plaza. Un da se fue del Per sin
avisar......su pblico no supo ms de l hasta hace unas semanas,.....apareci en la plaza despus de veinte aos
de ausencia.
a) a-Y-cuando
b) por-Cuando-entonces
c) cerca a-Pero-y
d) pronto a-Si bien-slo
e) tambin a-Y como-pronto
Solucin: El mismo vuelve a su plaza. Un da se fue del Per sin avisar y su pblico no supo ms de l hasta
hace unas semanas, cuando apareci en la plaza despus de veinte aos de ausencia.
Los conectores son: a, y, cuando. A: preposicin, expresa direccin o indica lugar. Y: conjuncin copulativa,
une la primera oracin con la segunda. Cuando: adverbio de tiempo. Rpta. (a)

Problema 03 UNI 2001-II
Marca la alternativa que tiene los trminos que completan adecuadamente la oracin.
"Un mundo le es dado al hombre; su gloria......es soportar........despresciar este mundo,.....enriquecerlo
construyendo otros universos".
a) entonces-o-sin
b) no-o-sino
c) no-y-aunque
d) por tanto-y-pero
e) siempre-pero-no
Solucin: Un mundo le es dado al hombre; su gloria no es soportar o despresciar este mundo, sino enriquecerlo
construyendo otros universos. Los conectores son: no, o, sino. No: adverbio de negacin. O: conjuncin
disyuntiva. Sino: conjuncin coordinante adversativa. Rpta. (b)

Problema 04 UNI 2001-II
Marca la alternativa que tiene los trminos que completan adecuadamente la oracin.
"Faltaban 3 das para las elecciones....Toms no saba.....votar por un candidato....el otro".
a) y-si-o
b) pero-tampoco-con
c) por eso-ni-o
d) aunque -entonces-u
e) ya que-si-u
Solucin: Faltaban 3 das para las elecciones y Toms no saba si votar por un candidato o el otro. Los
conectores son: y, si, o. Y: conjuncin copulativa. Si: la conjuncin completiva o complementante si aade un
valor dubitativo o introduce una oracin interrogativa indirecta. O: conjuncin disyuntiva. Rpta. (a)

Problema 05 UNI 2002-I
Elija l alaternativa que establece la relacin adecuada entre los segmentos de la oracin.
".......muchos medios de comunicacin se vendieron y.....mintieron,.....no se puede ir contra la libertad de
prensa".
a) Ya que-ms an-o sea
b) En efecto-en verdad-a continuacin
c) Por ejemplo-incluso-an cuando
d) Primero-luego-finalmente
e) Aunque-adems-no obstante
Solucin: En el primer segmento le corresponde el conector aunque que es de carcter concesivo. el segundo
segmento le corresponde el conector adems que es un adverbio de cantidad. en el tercer segmento le
corresponde el conector no obstante que le da sentido adversativo. Los conectores son: aunque, adems, no
obstante. Rpta. (e)

Problema 06 UNI 2002-I
Elija la alternativa que relaciona adecuadamente los elementos del enunciado.
.....mantener la economa como eje.....la superestructura como condicionante, el marxismo devino.....
mecanicista.
a) Por consiguiente-y-incluso
b) A causa de-y-de este modo
c) No obstante-y-entonces
d) Por tanto-y-por consiguiente
e) Dado que-y-incluso
Solucin: En el enunciado se trata de exponer los factores que convirtieron el marxismo en mecanicismo. En el
primer segmento le corresponde un conector causal: a causa de. En el segundo segmento le corresponde un
conector de adicin: y. En el tercer segmento debe ir el conector de este modo que le da carcter explicativo.
Rpta. (b)

Problema 07 UNI 2002-I
Elija la alternativa que relaciona adecuadamente los elementos del enunciado.
.....el invierno fue intenso......para muchos desagradable;.....algunas veces pudimos disfrutar de las lluvias
matinales.
a) Si bien-o-ya que
b) Dado que-y-pues
c) Puesto que-mas-y
d)Aunque-y-sin embargo
e) Ni-ni-es decir
Solucin:En el enunciado se describe que a pesar de las condiciones negativas del invierno se puede disfrutar de
las lluvias matinales. El primer conector es de carcter concesivo: aunque. El segundo conector es de adicin: y.
El tercer conector es de carcter adversativo: sin embargo. Rpta. (d)

Problema 08 UNI 2002-I
Elija la alternativa que relaciona adecuadamente los elementos del enunciado.
Esa empresa perdi la licitacin .....no tuvo buen "representante....el expediente tcnico en regla;....., a nuestro
juicio, era la mejor alternativa.
a) pues-o-mas
b) ya que-y-si
c) dado que-o-es decir
d) y-ni-pues
e) porque-ni-no obstante
Solucin: En el enunciado se trata de explicar porqu una empresa perdi la licitacin, a pesar que era la mejor
alternativa. El primer conector es de carcter causal: porque. El segundo conector es de sentido negativo: ni. El
tercer conector debe ser adversativo: no obstante. Rpta. (e)

Problema 09 UNI 2002-I
Elija la alternativa que relaciona adecuadamente los elementos del enunciado.
Los bomberos llegaron muy pronto.....con todos sus implementos requeridos;.....no pudieron hacer nada.....el
incendio haba destruido toda la habitacin.
a) y-y-mas
b) pues-sin embargo-ya que
c) y-mas-porque
d) pero-y-y
e) o-no obstante-dado que
Solucin: El enunciado describe la actuacin de los bomberos ante un incendio consumado. El primer conector
es y que une las dos primeras preposiciones. El segundo conector es de carcter adversativo: mas que enlaza la
tercera preposicin, el tercer conector es de carcter causal: porque. Rpta. (c)

Problema 10 UNI 2002-II
Elija la alternativa que al insertarse en los espacios en blanco, d sentido pleno al texto:
El mundial de fulbol....hecho comercial, fue un xito....en lo deportivo, hay serias dudas.
a) en tanto-debido a que
b) ms que-no obstante
c) como-mientras que
d) en tanto-si bien
e) como-y
Solucin: Se trata de un texto de comparacin paralela. En el texto se analiza el mundial de futbol desde dos
puntos de vista: el comercial y el deportivo. Y, ambos se relacionan con el xito. En el primer segmento se
afirma que fue un xito en relacin con el hecho comercial, en consecuencia, se necesita un conector
comparativo. En el segundo segmento la relacin entre ambos conceptos (mundial de futbol, deporte) afirma
que hay serias dudas de sus resultados, por lo tanto, se necesita un conector adversativo. En conclusin, los
conectores son: el conector comparativo "como" y el adversativo "mientras que". Rpta. (c)


Problema 11 UNI 2002-II
Elija la alternativa que al insertarse en los espacios en blanco, d sentido pleno al texto:
La televisin por cable.....variada y especializada, en menos comercial,....., menos alienante.
a) en tanto-por lo tanto
b) a pesar de-tambin
c) puesto que-por tanto
d) adems de-por lo tanto
e) adems de-aunque
Solucin: El texto es explicativo: por caractersticas positivas. El sentido del texto destaca algunas
caractersticas de la televisin se seal abierta y establece entre ambas una comparacin cuantitativa en el plano
comercial y el nivel de alineacin. En consecuencia, el primer segmento se necesita un conector de adicin y en
el segundo segmento, un conector consecutivo. Rpta. (d)

Problema 12 UNI 2002-II
Elija la alternativa que al insertarse en los espacios en blanco, d sentido pleno al texto:
"Estados Unidos es el mayor productor de anhdrido carbnico,.....produce casi la cuarta parte del total
mundial,....su emisin percpita es seis veces mayor que el promedio del resto del mundo. .....es el principal
responsable del ataque al ecosistema".
a) adems-aunque-Finalmente
b) pues-pero-Por ejemplo
c) si-pese a que-Luego
d) y-o-Entonces
e) ya que-por lo que-Por lo tanto
Solucin: Analizando el texto. Es un texto de carcter inductivo: se parte de varias premisas y se deduce una
conclusin. La primera premisa es de carcter causal: "Estados Unidos es el mayor productor de anhdrido
carbnico, ya que produce casi la cuarta parte del total mundial.La segunda premisa es de carcter explicativo:
Por lo que su emisin percpita es seis veces mayor que el promedio del resto del mundo. Conclusin: Por
lo tanto es el principal responsable de ataque al ecosistema. Conector causal: ya que. Conector explicativo: por
lo que. Conector consecutivo: por lo tanto. Rpta. (e)

Problema 13 UNI 2002-II
Elija la alternativa que al insertarse en los espacios en blanco, d sentido pleno al texto:
Su sensibilidad fina la inclinaba a la ternura,.....no llegaba a ningn arrebato.....su imaginacin estaba siempre
dentro de la realidad.....le hacia ver las cosas sin deformaciones.
a) ms-pues-o
b) si-ni-y
c) pero-porque-y
d) aunque-sin embargo-o
e) si bien-y-pero
Solucin: Esquema del texto:
1.___________________________ pero
(conjuncin adversativa)
2.___________________________ porque
(conjuncin causal)
3.___________________________ y
4.___________________________.
Del texto se infiere que se trata de una persona objetiva, esto se afirma en las oraciones tercera y cuarta, ambas
deben ser conectadas con una conjuncin copulativa. En el texto tambin se establece que se trata de una
persona fina sensibilidad, esto se afirma en las oraciones primera y tercera; y se establece entre ellas una
relacin adversativa (entre los conceptos ternura-arrebato). Adems hay una relacin causal entre las oraciones
segunda y tercera. Rpta. (c)

Problema 14 UNI 2002-II
Elija la alternativa que al insertarse en los espacios en blanco, d sentido pleno al texto:
Carmen no era tan calculadora como su padre.....tan impulsiva como su madre;.....entre la premeditacin
implacable de aqul.....ciega arremetida de sta, ella era una muchacha tan singular.
a) o-y-y
b) ni-pues-ni
c) ni-pero-y
d) aunque-mas-o
e) pero-si-o
Solucin: Esquema del texto:
1.___________________________ ni

2.___________________________ ;

3.Pero_______________________ y
4.___________________________.
Conclusin: Ella era una muchcha tan singular. En el texto se establece una relacin comparativa entre el
carcter de Carmen y sus padres. Entre las oraciones 1 y 2 se establece una relacin comparativa negativa (ni
tan). En la oracin 3 se establece una relacin adversativa, (pero), finalmente la oracin 4 se une con la
conjuncin copulativa (y). Es un texto de contrastacin del personaje (caractersticas). Rpta. (c)



ILACIN. Enlace ordenado y razonable de las partes de un discurso.
Conectores o ilativos: Categorias gramaticales (preposiciones y conjunciones) que relacionan estructuras y
elementos en el discurso paar asegurar la cohesin y la coherencia. Los conectivos relaciona estructuras y
aseguran la coherencia a nivel interno (dentro de la oracin o prrafo); son conectivos las conjunciones (y, ni,
aunque, pues,...), las preposiciones (con, para,..) y diversas expresiones relacionantes: ahora bien, por lo mismo,
etc.
Las conjunciones son particulares invariables que sirven para relacionar palabras y oraciones. Carecen de
significado propio pues slo tienen valor relacionante, dado que son nexos.
segn la funcin y el significado que aportan las conjunciones y locuciones conjuntivas se clacifican en:
copulativas,disyuntivas, adversativas, completivas, distributivas, adversativas, completivas, causales, ilativas o
consecutivas, condicionales, finales, concesivas.

Problema 15 UNI 2003-I
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"El incremento de informaciones_____ la proliferacin de emociones vicarias a travs de la televisin no
conducen al enriquecimiento de la persona;______, la potencia de este medio audiovisual_____ su utilizacin al
servicio del libre mercado conlleva a perfilar seres alienados".
a) ni-pues-o
b) mas-porque-es decir
c) o-sin embargo-debido a
d) y-antes que-y
e) no obstante-puesto que-pero
Solucin: Anlisis ideolgico o semmtico del texto. Ideas en contraste.
Enriquecimiento espiritual de las personas versus seres alienados. La relacin de las ideas es de oposicin,
deben ir unidas por una conjuncin adversativa: antes, bien, ms, bien, sin embargo, sino, no obstante. Nexo
principal: antes bien. Ideas en conjuncin: deben llevar la conjuncin copulativa y.
El incremento de informaciones y
segmento 1
la proliferacin de emociones vicarias
segmento 2
a travs de la televisin no conducen al enriquecimiento de las personas: antes bien, la potencia de este medio
segmento 3
audiovisual y su utilizacin al servicio del libre mercado conlleva a perfilar
segmento 4
seres alienados. Rpta. (d)

Problema 16 UNI 2003-I
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"______ numerosos antroplogos han realizado estudios en variadas comunidades campesinas del Per en un
esfuerzo por investigar el funcionamiento actual de la reciprocidad, otros han comparado culturas antiguas cuya
caracterstica comn fue el desconocimiento del dinero".
a) Porque
b) Mientras
c) Asimismo
d) Sin embargo
e) Adems
Solucin: Existe una simultaneidad de acciones entre los 2 elementos: unos han estudiado las comunidades
campesinas, otros han comparado culturas antiguas. La simultaneidad (que puede referir al pasado, al presente
o al futuro) se expresa por las conjunciones: mientras, mientras que, mientras tanto, en tanto que.
Mientras numerosos antroplogos han realizado estudios en variadas comunidades campesinas del Per en un
segmento 1
esfuerzo por investigar el funcionamiento actual de la reciprocidad, otros han comparado culturas antiguas cuya
caracterstica comn fue el
segmento 2
desconocimiento del dinero. Rpta. (b)

Problema 17 UNI 2003-I
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"Esta estrategia es,______ contundente,______, muy eficaz".
a) por supuesto-no obstante
b) sin duda-a pesar de ello
c) tambin-adems
d) indudablemente-y por lo tanto
e) realmente-pero
Solucin: El primer conector debe ser adverbio de modo que equivale de manera indudable (indudablemente).
El segundo conector es de carcter consecutivo: y por lo tanto. Expresa la continuacin lgica de la accin: muy
eficaz.
Esta estrategia es,indudablemente
segmento 1
contundente, y por lo tanto, muy eficaz.
segmento 2 segmento 3
Rpta. (d)

Problema 18 UNI 2003-I
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"Era un tipo elocuente,______ expresaba claramente sus ideas.______, su elocuencia no corresponda sus
actos._____, frecuentemente sus palabras y sus hechos entraban en flagrante contradiccin".
a) Esto es-Por eso-no obstente
b) En otras palabras-adems-por ejemplo
c) Vale decir-sin embargo-por el contrario
d) En realidad-no obstante-porque
e) Adems-tambin-realmente
Solucin: El primer concector es de carcter explicativo: vale decir, es decir, en realidad.
El segundo conector es de carcter adversativo: pero, mas, sino, sin embargo, no obstante, antes bien, ms bien.
Las conjunciones adversativas indican oposicin o contrariedad entre los elementos que unen.
El tercer conector es de carcter causal: porque, pues, a causa de, debido, puesto que, en vista de que.
Era un tipo elocuente, vale decir expresaba
segmento 1
expresaba claramente sus ideas. Sin embargo, su
segmento 2
su elocuencia no corresponda sus actos
segmento 3
Porque frecuentemente sus
segmento 4
palabras y sus hechos entraban en flagrante contradiccin. Rpta. (d)

Problema 19 UNI 2003-I
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido lgico al texto.
"______, la realidad y los deseos se confunden._______, es necesario distinguir entre lo real y lo
deseable,______ no frustrarnos en el propsito de alcanzar el objetivo".
a) A menudo-Porque-adems de
b) Aunque-Adems-para
c) Por tanto-Tambin-con la finalidad de
d) Con frecuencia-Asimismo-a causa de
e) Frecuentemente-Por ello-a fin de
Solucin: El primer conector es un adverbio de modo equivalente a la expresin de manera frecuente
(frecuentemente).
El segundo conector indica una relacin de causa-consecuencia, debe ir un conector consecutivo: por ello,
luego, entonces, por eso.
El tercer conector expresa una relacin de condicin a finalidad, se necesita una locucin conjuntiva final: para
que, a fin de, con el objeto de que.
Frecuentemente, la realidad y los deseos
segmento 1
se confunden. por ello , es necesario distinguir entre lo real y lo deseable,
segmento 2
a fin de no frustrarnos en el propsito de alcanzar el objetivo.Rpta. (d)


Problema 20 UNI 2003-II
Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un significado correcto.
_______ has omitido letras _____algunas palabras, _____ no has respetado los signos de puntuacin, reptela
____ logres una lectura fluida.
a) Entonces-y-pero-para que
b) Pese a que-o-y-aunque no
c) Aunque-y-y-sin que
d) Pero-y-y-sin que
e) Si-o-o-hasta que
Solucin: Anlisis del texto incompleto:
Antecedentes del texto: El texto afirma la omisin de elementos que impiden la lectura fluida (omisin de
letras...palabras, ... no respeta los signos de puntuacin).
Conclusin del texto:
lograr una lectura fluida.
Para que el texto tenga coherencia se necesita un conector principal condicional (si), seguido de dos conectores
dsiyuntivos (o); concluyendo con un conector prepositivo (hasta que). Rpta. (e)

Problema 21 UNI 2003-II
Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un significado correcto.
_______ en el mundo cientfico la casualidad rara vez es reconocida _______ un factor que contribuye a los
descubrimientos importantes; ______, en la realidad existen notables excepciones.
a) Si-o-por eso
b) Porque-pues-pero
c) Si bien-y-empero
d) A pesar de que-como-no obstante
e) Dado que-ni-tambin
Solucin:
I. El texto destaca el valor dela casualidad en el mundo cientifico.
II. Para completar el ncleo significativo del texto se necestita un conector comparativo entre el segmento (en el
mundo cientfico la casualidad rara vez es reconocida) y en el segmento (un factor que contribuye a los
descubrimientos importantes). Este conector comparativo es como.
III. Para completar la coherencia textual total en el primer espacio se necesita un conector adversativo
rectrictivo (a pesar de que) y en el tercer espacio un conector adversativo (no obstante); dichos conectores
permiten contrastar la valoracin del texto con la realidad. Rpta. (d)

Problema 22 UNI 2003-II
Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un significado correcto.
Este formulario permite ahorrar tiempo_____ evita hacer gastos adicionales; ____ no debemos escribir
innecesariamente, _____ anotar slo lo indispensable.
a) pero-por eso-y
b) ya que-entonces-y
c) y-pero-sino
d) o-y-aunque
e) porque-por ello-ms
Solucin:
1 y 2 ;
pero 3 , sino 4
I. El texto expone, antes del punto y coma, dos ideas (segmento 1 y 2), las cuales deben ir conectadas con la
conjuncin copulativa y.
II. Los segmentos 3 y 4 contiene dos ideas de carcter adversativo, por lo tanto, deben ir unidos por
conjunciones adversativas: pero-sino. Rpta. (c)

Problema 23 UNI 2003-II
Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un significado correcto.
Los viejos deben temblar _____ los nios, _____ la generacin que se levanta es siempre acusadora _____ juez
de la generacin que desciende.
a) a-pero-o
b) ante-`porque-y
c) con-si bien-y
d) por-pero-aunque
e) sin-dado que-ni
Solucin: Esquema grfico:

1 ante
delante de
en presencia de 2 ,
porque 3 y 4.
La idea central del texto es de contraste entre dos generaciones (la antigua y la nueva).
El primer conector debe ser ante para indicar presencia. El segundo conector es de caracter causal (indicar la
causa del temblor de la generacin antigua), por ltimo, el tercer conector es de carcter copulativo (une dos
caractersticas de la generacin nueva). Rpta. (a)

Problema 24 UNI 2003-II
Marca la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco del enunciado, d un significado correcto.
Cunado el uso de la fuerza se hace necesario e inevitable, la civilizacin exige que, _____, ante el triunfo, se
muestre ponderacin y decoro; y, ____, frente a la derrota, resignacin y esperanza.
a) por unlado-por otro lado
b) primero- despus
c) mientras-luego
d) por ejemplo-por eso
e) si bien-tambin
Solucin: El texto plantea que a una civilizacin ante determinada situacin tiene dos posibilidades de
comportamiento: por un lado, ante el triunfo y por otro lado, frente a la derrota. Rpta. (a)
Conectores II Problemas Resueltos UNMSM
Elija las palabras que al ser colocadas en los espacios en blanco establezcan una
relacin adecuada entre los segmentos de la oracin.


Problema 25 UNMSM 2000
Estuvo enfermo______ se levant ____ no poda faltar a la reunin.
a) aunque-ms
b) mas-sin embargo
c) sin embargo-pero
d) pero.porque
e) ni-pues
Solucin: En el ejemplo, la alternativa (d) es la correcta puesto que las palabras pero y porque
establecen una relacin adecuada entre los segmentos de la oracin dndole un sentido pleno y
una estructura coherente: Estuvo enfermo, pero se levant porque no poda faltar a la reunin.


Problema 26 UNMSM 2000
_____ el chofer manejaba prudentemente, choc ____ le fallaron los frenos.
a) Aunque-entonces
b) Luego que-pero
c) Por ms que-porque
d) Si bien-a pesar de que
e) Antes bien-puesto que
Solucin: cul es la relacin adecuada entre los segmento de la oracin que le d un sentido
pleno y una estructura coherente?
La relacin entre el primer segmento y el segundo segmento es una relacin concesiva (enlace de
subordinacn). Entre los subordinantes concesivos tenemos: aunque, si, an cuando, ms que, por
ms que, bien que, a pesar de (que). La relacin entre los segmentos informativos es de casualidad
(razn, motivo, causa), puede ser: que, por, porque, ya que, pues que, puesto que, supuesto que.
Por tanto, los conectores que dan sentido pleno y una estructura coherente a la oracin son: POR
MS QUE, PORQUE. Rpta. (c)


Problema 27 UNMSM 2000
_____ cada vez se habla ms sobre los OVNIS, estos ____ siguen siendo un misterio.
a) Pese a que-si
b) An cuando-tambin
c) Puede que-sin embargo
d) Aunque-todava
e) Si es que-porque
Solucin: Entre los segmentos de la oacin se establece una idea de oposicin, se trata de oraciones
coordinadas adversativas. El primer conector es una conjuncin adversativa de carcter restrictivo,
puede ser: ms, pero, con todo, a pesar de, no obstante, sin embargo, ms bien, con todo, aunque.
El otro conector que completa el sentido de la oracin es un adverbio de tiempo, puede ser an o todava, que
concuerda con an siguen siendo un misterio o tambin todava siguen siendo un misterio. Rpta. (a)


Problema 28 UNMSM 2000
Si llegaras a alcanzar una vacante y, _____ ocuparas uno de los primeros puestos, el viaje a Francia
estara asegurado.
a) adems-entonces
b) luego-puede que
c) en caso de que-as
d) tambin-luego
e) a continuacin-por ello
Solucin: Si es una conjuncin condicional que introduce una oracin subordinada condicional,
es decir, formulan una condicin para que pueda cumplirse la accin principal. La primera accin
condicional (prtasis): si llegaras a alcanzar una vacante. La segunda oracin condicional es
introducida por el adverbio de cantidad adems, que significa agregacin. La tercera oracin que es
la principal (apdosis), que implica el efecto o consecuencia de las oraciones condicionales y debe
ser introducida por el adverbio de tiempo entonces que significa en tal caso, siendo as. Rpta. (a)


Problema 29 UNMSM 2000
Repentinamente la nia entr al saln y abraz clidamente a su perrito, _____ este gesto no
sorprendi _____ a los familiares ______ a las autoridades que asistieron al evento.
a) pues-ni-y
b) aunque-primero-luego
c) no obstante-ni-y
d) sin embargo-ni-ni
e) por ello-ni-tampoco
Solucin: Anlisis de la oracin compuesta: Observando el primer segmento de la oracin con el
segundo segmento que comienza con: "este gesto no sorprendi..." nos da una idea clara de
oposicn entre estos segmentos y, por lo tanto, se trata de proposiciones coordinadas adversativas y
se debe emplear una conjuncin adversativa, como es la conjuncin adversativa sin embargo.
En el segundo segmento se trata de una proposicin coordinada copulativa, pues, las proposiciones
se suceden sumndose unas a otras y son de carcter negativo. Se debe usar la conjuncin ni, que
suele repetirse delante de las proposiciones que se coordinan. Rpta. (d)


Problema 30 UNMSM 2001
La computadora no reemplazar al ser humano ____ aqulla no es capaz de jerarquizar rigurodamente la
informacin; ___ el cerebro humano s analiza y sistematiza el conocimiento que recibe y asimila.
a) empero-an cuando
b) debido a que-luego
c) porque-mientras que
d) pues-en consecuencia
e) en vista de que-a pesar de que
Solucin: Conector explicativo: Expresan la causa o el motivo de la accin verbal. La conjuncin porque
subordina el enunciado: La conjuncin porque subordina el enunciado. "La computadora no reemplazar al ser
humano" a la proposicin: "aquella no jerarquiza la informacin". En la proposicin: "..el cerebro humano s
analiza y sistematiza el conocimeinto que recibe y asimila", necesita la conjuncin adversativa mientras que.
Rpta.(c)


Problema 31 UNMSM 2001
El da es acogedor, _____, iremos a la playa; ____, regresaremos temprano _____ maana tendremos una
importante reunin en la oficina.
a) luego-empero-antes bien
b) por consiguiente-no obstante-entonces
c) en consecuencia-pero-aunque
d) por eso-sim embargo-porque
e) entonces-sino-debido a que
Solucin: Conector explicativo por eso, explica la relacion de ir a la playa es consecuencia que hay un da
acogedor. El conector adversativo sin embargo establece una restriccin parcial: regresaremos temprano. El
conector causal porque explica el tener que regresar temprano porque maana tendremos una importante
reunin. Rpta. (d)


Problema 32 UNMSM 2001
_____ el humo del cigarrillo afecta tu respiracin, ____ lo harn los gases del parque automotor.
a) A pesar de que-ms bien
b) As mismo-an ms
c) Solamente-sino tambin
d) Si- cuanto ms
e) Tanto-como
Solucin: El conector condicional si. En enunciado: "el humo del cigarrillo afecta tu respiracin", es una
condicin para que con mayor razn lo ocasionen los gases del parque automotor. El primer conector es el
condicional si, y el segundo conector es le relativo de cantidad en forma interrogativa cunto seguido del
adverbio de cantidad ms, es decir, cunto ms. Rpta. (d)


Problema 33 UNMSM 2001
Sali ileso del accidente automovilstico, _____ aprendi que la velocidad es peligrosa, ____, conducir a partir
de ahora con precaucin y tino.
a) ya que-por lo tanto
b) sin embargo-por ms que
c) pero-por eso
d) a pesar de que-ms bien
e) pese a que-as que
Solucin: Conjuncin adversativa restrictiva pero. El enunciado: "aprendi que la velocidad es peligrosa" es
una oposicin restrictiva a la circunstancia de salir ileso del accidente por lo tanto requiere del conector
adversativo restrictivo pero. El conector consecutivo por eso expresa l acontinuacin o consecuencia lgica de
una accin. Rpta. (c)