Robótica

Veamos 7 definiciones de la robótica según diferentes “La robótica se rela-

ciona en si con el
autores: deseo de sintetizar al-
gunos aspectos de la
función humana me-
diante el uso de me-
canismos, sensores,
actuadores y compu-
“La robótica es una ciencia o rama de la
tadoras”.
tecnología, que estudia el diseño y cons-
(Craig y John, 2006).
trucción de máquinas capaces de desem-
peñar tareas realizadas por el ser humano
o que requieren del uso de inteligencia.
“La robótica consiste en el diseño de siste-
Las ciencias y tecnologías de las que
mas.Actuadores de locomoción, manipu-
deriva podrían ser: el álgebra, losautóma-
ladores, sistemas de control, sensores,
tas programables, las máquinas de esta-
fuentes de energía, software de calidad-to-
dos, la mecánica o la informática”.
dos estos subsistemas tienen que ser di-
(Macchiavello, 2008).
señados para trabajar conjuntamente en la
consecución de la tarea del robot”.
(Jones y Flynn, 1983).

“La robótica es una actividad multidiscipli-
naria: es un vehículo ideal para ilustrar un
enfoque sistemático y, como tal, ofrece un
medio extremadamente útil para ampliar
las perspectivas de un estudiante”.
(McCloy y Harris, 1993).
“La robótica es una tecnología multidisci-
plinar. hace uso de todas los recursos de
vanguardia de otras ciencias afines, que
supongan una parcela de su estructura”.
(Angulo, 1992).

“La robótica es un campo interdiscipli-

nario que va desde el diseno de com-
ponentes mecanicos y eléctricos hasta
tecnología de sensores, sistemas de
computadoras e inteligencia artificial”.
(Fu, et al, 1990).
 “La robótica posee un reconocido caracter inter-
disciplinario, participando en ellos diferentes dis-
ciplinas básicas y tecnologías tales como la
teoria de control, la mecánica, la electrónica, el
álgebra y la informática, entre otras”.
(Barrientos, et al, 1997).

En síntesis, la robótica es un conjunto de conocimien-

tos teóricos y prácticos que permiten al ser humano
crear y automatizar sistemas mecánicos y electróni-
cos, que a su vez están dotados (en la mayoria de los
casos) con inteligencia artificial; los cuales están des-
tinados a labores industriales y/o a la sustitución del
hombre en diferentes tareas.
Impacto en la educación

La robótica es una mezcla de disciplinas enfocadas en

una aplicación específica (creación, automatización e in-
teligencia artificial), por lo que su estudio se realiza en ca-
rreras técnicas y superiores, donde a su vez se implemen-
ta como complemento practico (asignatura practica). La
robótica también se implementa en asignaturas de infor-
mática, inteligencia artificial, lenguajes de programación,
entre otras.
Impacto en la automatización
industrial
La robótica impacto la automatización industrial al modificar
diferentes procesos que eran realizados por la mano humana;
donde se pasó de exponer a las personas con trabajos peligro-
sos o monótonos, a la asignación de un grupo de robots auto-
matizados y programados para dichas funciones. De este
modo, disminuyeron los tiempos de trabajo y aumento la pro-
ducción.
 Impacto en la
competitividad

La competitividad se vio afectada por la automatización

que sufrieron las industrias. Las cuales aumentaron la in-
versión de maquinarias especializadas y por ende mejora-
ron su producción, la cual requirió menos mano de obra y
menos tiempo. De este modo las empresas tuvieron que
nivelarse para no decaer, lo cual genero mayor inversión,
oferta y producción.
Impacto sociolaboral

La invención de las maquinas género que

las personas se vieran menos expuestos a
los peligros que algunos trabajos generan.
Esto a su vez, permitió que los trabajado-
res tuvieran menos horas de trabajo y un
poco más de descanso; lo que trajo como
resultado una mayor productividad, calidad
en los productos finales y trabajadores con
menos estrés.