Guía 01

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
Vicerrectoría Académica
Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación
GUÍA DE TRABAJO DE TALLER
ESCUELA: SALUD
MÓDULO: SALUD DE LA MUJER Y DEL RECIEN NACIDO
CARRERAS: SRN101
TALLER N.º: 1
TÍTULO: PROCEDIMIENTOS APLICADOS A LA PACIENTE GINECOBSTETRICA EN LA
ATENCION PRIMARIA DE SALUD.
TIEMPO DE EJECUCIÓN: 6 HORAS PEDAGÓGICAS
ACTIVIDAD Nº1: TECNICA DE ANTROPOMETRIA Y CONTROL DE SIGNOS

VITALES EN PACIENTE OBSTETRICA.
1.1.- Aprendizajes Esperados

Ejecutan rol del TENS en la valoración de paciente femenina en el nivel primario de atención, con
un enfoque humanista, de acuerdo con normas técnicas y Programa de Salud de la Mujer y el
Recién Nacido.
1.2.-Criterios de Evaluación
Realiza antropometría y control de signos vitales de la mujer durante el embarazo de acuerdo
con protocolo y rol del TENS.
1.3.- Sugerencias Metodológicas

Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodológicas:
• El docente fundamenta los objetivos de la antropometría y control de presión arterial en

paciente obstétrica.
• El docente realiza una demostración paso a paso de la antropometría y control de presión
arterial en paciente gestante.
• El docente realiza una demostración paso a paso del registro y uso de tabla peso, talla y
edad gestacional para obtener la clasificación nutricional de la paciente obstétrica.
• El docente realiza una demostración paso a paso del registro de la presión arterial en la
paciente obstétrica destacando los valores referenciales de normalidad y anormalidad
según corresponda.
• El docente organiza en parejas a los estudiantes para el desarrollo de la actividad.
• Los estudiantes realizan la técnica de antropometría (peso y talla) en forma recíproca.
• Los estudiantes aplican la técnica de toma de presión arterial en forma recíproca.
• El docente observa el desempeño de cada estudiante y evalúa.
1.4.- Descripción de la Actividad

La actividad se realizará en parejas. Consiste en aplicar y realizar la técnica de medición
de peso, talla y control de signos vitales en paciente embarazada. Para esto los
estudiantes deberán realizar una técnica simulada de antropometría y control de presión
arterial haciendo cuenta que su par es una paciente en control prenatal.
Una vez realizada la técnica en forma recíproca, cada estudiante anotará los parámetros
obtenidos en una hoja de registro.
Cada hoja de registro trae un cuadro para anotar el nombre del estudiante controlado,
presión arterial, peso, talla y edad gestacional ficticia (ej.: 12 semanas, 26 semanas, 30
Elaboró: Marcela Soto Lobos Validó Técnicamente: Alejandra Alvarado Validó Pedagógicamente: Óscar Tirado
Cargo: Docente Cargo: Docente Especialista Cargo: Analista de Desarrollo Curricular
Fecha: marzo 2021 Fecha: marzo 2021 Fecha: marzo 2021
semanas, etc.), la tabla de relación peso, talla y edad gestacional para poder clasificar
el estado nutricional de la paciente.
1.5.- PRECAUCIONES EN LA OPERACIÓN:
-Los estudiantes deben presentarse con uniforme completo para el desarrollo de la actividad (enfatizando
el uso de zapatos antideslizantes).
-Realizar lavado de manos clínico.
-Manipula todos los implementos a utilizar de forma cuidadosa.
-Los estudiantes y el docente deben trasladarse con precaución dentro del taller para minimizar el riesgo
de caídas.
-Los estudiantes deben mantenerse ubicados en parejas y en forma ordenada para el desarrollo de la
actividad.
-Los estudiantes deben permanecer dentro del taller sin equipos móviles o tecnológicos.
1.6.- Tiempo asignado a la Actividad

• 3 horas pedagógicas.
1.7.- Equipamiento e insumos

para Actividad
Materiales por grupo de

trabajo
• Lavamanos.
• Jabón clínico
• Toalla de papel
• Basurero.
• Pizarra.
• Mesones
• Sillas
• Antropómetro
• Pesa
• Esfingomanómetro
• Fonendoscopio
• Copela
• Tórulas
• Frasco del alcohol puro
Insumos por grupo de trabajo

• Hoja para registro con datos: nombre del estudiante controlado, presión arterial, peso, talla,
edad gestacional ficticia y tabla peso, talla, edad gestacional para clasificación nutricional.
• Lápiz mina y goma de borrar para cada pareja.
• Regla métrica.
1.8.-Paso a paso o procedimiento de la técnica

1.- Identificar la técnica de medición de presión arterial, peso y talla en la paciente
obstétrica, explicar los objetivos de estos procedimientos y destacar la importancia de su
realización como predictor de patologías del embarazo.
2.- Los estudiantes realizan técnica para medir: presión arterial, peso y talla a su
compañero de trabajo y viceversa, donde cada uno debe anotar los resultados obtenidos
en hoja de registro.
3.- Al final de la actividad el docente revisará los resultados registrados por cada
estudiante, y la clasificación de la presión arterial y del estado nutricional, comentando y
haciendo correcciones en caso necesario.
ACTIVIDAD N°2: TECNICA DE TOMA DE PAP (PAPANICOLAU)
2.1.- Aprendizajes Esperados

Ejecutan rol del TENS en la valoración de paciente femenina en el nivel primario de atención,
con un enfoque humanista, de acuerdo con normas técnicas y Programa de Salud de la Mujer y
el Recién Nacido.
2.2.-Criterios de Evaluación
Realiza procesos de colaboración con la profesional Matrona en los procedimientos toma de PAP
y Tacto Vaginal, de acuerdo con rol del TENS.
2.3.- Sugerencias Metodológicas

Se sugiere al docente seguir las siguientes orientaciones metodológicas:
• El docente explica los objetivos de la toma de Papanicolau y realización de tacto vaginal

en paciente ginecológica destacando la importancia en la detección precoz, manejo
oportuno del cáncer cervicouterino y diagnóstico de diversas patologías ginecológicas.
• El docente explica a los estudiantes los requisitos fundamentales para la toma de
Papanicolau y la periodicidad de su realización según norma ministerial.
• El docente realiza demostración paso a paso de la toma de PAP y realización de tacto
vaginal en paciente ginecológica.
• El docente organiza a los estudiantes en grupos para que socialicen acerca de los
objetivos y toma de PAP y tacto vaginal.
• El docente entrega a cada grupo preguntas relacionadas con la toma de PAP y
realización de
tacto vaginal que deberán contestar en un plazo determinado de tiempo.
• El docente observa el desempeño de cada pareja y evalúa.
• Los estudiantes se autoevalúan.
2.4.- Descripción de la Actividad

La actividad se realizará organizando a los estudiantes en 4 grupos. Consiste en
planificar y realizar la técnica de toma PAP y realización de tacto vaginal en paciente
ginecológica. Para esto los estudiantes deberán intercambiar contenido entregado por el
docente y reconocer los materiales a utilizar en la toma de PAP y tacto vaginal en un tiempo no superior
a 15 minutos.
Posteriormente el docente entregará a cada grupo 4 preguntas que deberán responder
en un tiempo determinado, utilizando bandeja con materiales para la toma de PAP y
tacto vaginal y el mobiliario necesario para el procedimiento.
Una vez respondidas las preguntas por cada grupo el docente evaluará la calidad de las
respuestas realizando retroalimentación y corrección según corresponda.
2.5.- PRECAUCIONES EN LA OPERACIÓN.
-Los estudiantes deben presentarse con uniforme completo para el desarrollo de la

actividad (enfatizando el uso de zapatos antideslizantes).
-Realizar lavado de manos clínico.
-Manipula todos los implementos a utilizar de forma cuidadosa.
-Los estudiantes y el docente deben trasladarse con precaución dentro del taller para
minimizar el riesgo de caídas.
-Los estudiantes deben mantenerse ubicados en grupo y en forma ordenada para
intercambiar contenido acerca de la técnica abordada.
-Los estudiantes deben permanecer dentro del taller sin equipos móviles o tecnológicos.
2.6.- Tiempo asignado a la Actividad

• 3 horas pedagógicas.
2.7.- Equipamiento e insumos para Actividad
Materiales por grupo de trabajo

• Lavamanos.
• Jabón clínico
• Toalla de papel
• Basurero.
• Pizarra.
• Mesones
• Sillas
• Camilla ginecológica
• Lámpara de pie
• biombo
Insumos por grupo de trabajo

• Guantes de procedimiento (caja)
• Especulo estéril (4)
• Portaobjeto (caja)
• Fijador cito espray (4)
• Paleta de Ayre (4)
• Cepillo endocervical (4)
2.8.-Paso a paso o procedimiento de la técnica
1.- Identificar la técnica de toma de PAP y realización de tacto vaginal en la paciente

ginecológica, explicar los objetivos de estos procedimientos y destacar la importancia de
su realización como predictor precoz de patología cervical y ginecológica.
2.- Instruir a los estudiantes en los principales requisitos y normativas respecto a la

periodicidad de la toma de PAP según normativa.
3.- Instruir a los estudiantes en la técnica de la toma de PAP y realización de tacto

vaginal, incluyendo mobiliario, materiales, procedimiento y rol TENS.
4.- Organizar a los estudiantes en 4 grupos indicando intercambiar contenido por un

tiempo no superior a 15 minutos acerca de los objetivos, requisitos, periodicidad y
materiales para la toma de PAP y realización de tacto vaginal identificándolos en una
bandeja.
5.- Posteriormente el docente entregará a cada grupo 4 preguntas relacionadas con

estos procedimientos que deberán responder en un tiempo determinado.
6.- Al final de la actividad el docente evaluará las respuestas entregadas por cada grupo,
comentando y haciendo correcciones en caso necesario.
2.9.- Caso o problema

En el CESFAM de Chañaral se encuentran en la sala de espera:
ü Marisol Torrealba con embarazo de 26 semanas de gestación para control de
embarazo, en su preparación el TENS le controla una presión de 110/70 mm/hg,
PESO: 68 Kg., TALLA: 1, 54 mts.
ü Claudia Santander puérpera de 30 días quien acude a la colocación de DIU
ü Raquel Vergara citada para toma de PAP.
Con respecto a las pacientes mencionadas en el caso, desarrolle de acuerdo con el

problema planteado:
Clasifique el valor de la presión arterial y estado nutricional en Marisol.

1. ¿Qué materiales son necesarios para la colocación del DIU a Raquel?
2. ¿Cuál debe ser la educación a entregar a Raquel después de la colocación del
DIU?
3. ¿Qué requisitos debe cumplir Claudia para la toma de PAP?
4. ¿Qué materiales son necesarios para la toma de PAP?
5. ¿Cómo debe ser la actitud de humanización de la matrona y TENS hacia las
pacientes mencionadas?
2.10.-Evaluación Formativa.
Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones
¿Aplica correctamente los materiales y equipos
necesarios para el control de presión arterial y
antropometría en la paciente obstétrica?
Desempeño ¿Realiza correctamente toma de presión arterial?
¿Realiza correctamente técnica de antropometría?
¿identifica correctamente mobiliario y materiales
Desempeño
DE
utilizados en la toma de PAP y colocación de DIU y

es capaz de mostrarlo a su docente y compañeros?
¿Trabaja adecuadamente en equipo?
¿Identificó correctamente los objetivos de la toma de
presión arterial y antropometría en la paciente
gestante?
¿Identifica correctamente los objetivos y requisitos
Interrogación para la toma de PAP?
oral ¿Identifica correctamente los objetivos de la
colocación de DIU?
¿Nombra correctamente los implementos básicos
para la toma de presión arterial y antropometría en
la paciente obstétrica?
¿Nombra correctamente los implementos básicos
para la toma de PAP y colocación de DIU en
paciente no gestante?
¿Identifiqué correctamente los objetivos de la toma
de presión arterial y antropometría en la paciente
obstétrica?
¿Identifiqué correctamente los objetivos y requisitos
de la toma de PAP y colocación de DIU en la
paciente no gestante?
Autoevaluación
¿Realicé correctamente la descripción del
mobiliario y materiales utilizados en los
procedimientos aprendidos?
¿Intercambié adecuadamente los contenidos de los
procedimientos aprendidos con los integrantes de
mi grupo?
¿Tengo capacidad para recibir las críticas del
docente de manera positiva?

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ACTIVIDAD Nº1: TECNICA DE ANTROPOMETRIA Y CONTROL DE SIGNOS

1.1.- Aprendizajes Esperados

1.3.- Sugerencias Metodológicas

• El docente fundamenta los objetivos de la antropometría y control de presión arterial en

1.4.- Descripción de la Actividad

1.5.- PRECAUCIONES EN LA OPERACIÓN:

1.6.- Tiempo asignado a la Actividad

1.7.- Equipamiento e insumos

Materiales por grupo de

Insumos por grupo de trabajo

1.8.-Paso a paso o procedimiento de la técnica

ACTIVIDAD N°2: TECNICA DE TOMA DE PAP (PAPANICOLAU)

2.1.- Aprendizajes Esperados

2.3.- Sugerencias Metodológicas

• El docente explica los objetivos de la toma de Papanicolau y realización de tacto vaginal

2.4.- Descripción de la Actividad

2.5.- PRECAUCIONES EN LA OPERACIÓN.

-Los estudiantes deben presentarse con uniforme completo para el desarrollo de la

2.6.- Tiempo asignado a la Actividad

2.7.- Equipamiento e insumos para Actividad

Materiales por grupo de trabajo

Insumos por grupo de trabajo

1.- Identificar la técnica de toma de PAP y realización de tacto vaginal en la paciente

2.- Instruir a los estudiantes en los principales requisitos y normativas respecto a la

3.- Instruir a los estudiantes en la técnica de la toma de PAP y realización de tacto

4.- Organizar a los estudiantes en 4 grupos indicando intercambiar contenido por un

5.- Posteriormente el docente entregará a cada grupo 4 preguntas relacionadas con

2.9.- Caso o problema

Con respecto a las pacientes mencionadas en el caso, desarrolle de acuerdo con el

Clasifique el valor de la presión arterial y estado nutricional en Marisol.

utilizados en la toma de PAP y colocación de DIU y

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