Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes participen en actividades relacionadas con el Día Mundial del Agua. Los estudiantes deben leer recursos en línea sobre el Día Mundial del Agua, ver un video, responder una pregunta sobre el agua, publicar su respuesta en las redes sociales e invitar a otros a comentar.
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes participen en actividades relacionadas con el Día Mundial del Agua. Los estudiantes deben leer recursos en línea sobre el Día Mundial del Agua, ver un video, responder una pregunta sobre el agua, publicar su respuesta en las redes sociales e invitar a otros a comentar.
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes participen en actividades relacionadas con el Día Mundial del Agua. Los estudiantes deben leer recursos en línea sobre el Día Mundial del Agua, ver un video, responder una pregunta sobre el agua, publicar su respuesta en las redes sociales e invitar a otros a comentar.
con Diplomado en Agronomía Biología Docente: P.E.M. en CCNN Joél Reyes
DÍA MUNDIAL DEL
AGUA El agua significa cosas distintas para cada persona. Cuente sus historias y opiniones sobre la función del agua en su vida, comparta su mensaje y haga que todos hablen del agua.
1. Visite esta página: https://www.un.org/es/observances/water-day. Lea el
contenido de todas las pestañas de color gris que se encuentran en la parte superior (Portada, Nuestras historias, Mensajes, Recursos y Días Internacionales).
2. Vea este video: https://www.youtube.com/watch?v=KouStWVasd8
3. Escoja una de las siguientes preguntas.
a) ¿Qué significa el agua para ti?
b) ¿Por qué el agua es importante para ti? c) ¿En qué manera el agua influye de forma diferente en mujeres y hombres? d) ¿Qué función desempeña el agua en tus prácticas culturales? e) ¿Qué función desempeña el agua en tu casa, lugar de trabajo o escuela? f) ¿Qué función desempeñará el agua en tu futuro? g) ¿Qué cambios aplicarías en tu zona con respecto al agua? h) ¿A qué destinas la mayor parte del agua que utilizas? i) ¿Qué repercusión tiene el agua en los alimentos que comes?
4. Responda la pregunta que eligió en uno o dos párrafos no muy grandes,
aproximadamente 100 palabras en total.
5. Descargue una imagen correspondiente a su pregunta de esta carpeta:
6. Escriba su respuesta en esta asignación a más tardar el jueves 25 de marzo
a mediodía.
7. El jueves 25 de marzo, en el período de Biología, se dialogarán las respuestas y
se les harán correcciones de ser necesario. 8. Después del período de Biología del 25 de marzo, realice una publicación en Facebook u otra red social que utilice que inicie con la siguiente oración:
Para celebrar el Día Mundial del Agua, en el curso de Biología hicimos un
diálogo sobre uno de nuestros recursos más preciados.
9. A continuación, escriba su pregunta y respuesta ya aprobada y corregida por
el docente.
10. Invite a sus amigos a que comenten su publicación. Puede usar una de las siguientes oraciones o una similar:
a) Cuéntame tus historias y opiniones sobre la función del agua en tu vida.
b) Comparte tu mensaje y haz que todos hablen del agua. c) Únete al diálogo sobre el agua.
11. Use los siguientes hashtags: #DíaMundialDelAgua #AguaParaMí
#WorldWaterDay #Water2Me
12. Mencione la página del IPSUR (https://www.facebook.com/IPSUR-
104506597638922).
13. Suba la imagen que descargó en el inciso 5.
14. Haga su publicación en modo público.
15. Comparta su publicación con sus amigos e invítelos a que reaccionen y
comenten para demostrar que realmente la vieron.
16. Copie el enlace de su publicación y péguelo en la sección de comentarios de
esta asignación para que sus compañeros puedan verla.
17. Cualquier tipo de duda o pregunta se resolverá única y exclusivamente en el