JUGANDOJUGANDO VOY GANADO

OBJETIVO: Identificar la posición de los números después de cuatro cifras

como unidades de mil, decenas de mil, centenas de mil … y de ahí en
adelante.

PLANTEAMIENTO: a partir de este juego se pretende llegar que los

estudiantes aprendan de manera didáctica la posición de los números
después de las tres cifras. Además, el cero como parte para llegar a
cantidades exactas. Es decir que, mostrar la forma como los números
después de tres cifras tienen una ubicación importante y similar a los de
cifras inferiores.

RECURSOS: campos deportivos, aros, tablas de registro e imágenes de

golosas.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA: Para este momento los niños cada uno

con un caro van dando vuelta en la mitad del campo deportivo y llegan
hasta donde está la golosa.

2. Luego
en parejas competirán por el juego de la golosa, donde estará marcada con
números de cuatro cifras en adelante (1000 para la primer casilla, 1500 para
segunda), y así sucesivamente, los puntajes serán sumados y ubicados en las
tablas de registro. Se tendrá el tiempo determinado de dos minutos por parejas.
Esta la estructura de la golosa donde los niños participaran en la competencia.

3. Cada niño debe registrar la cantidad de puntaje que obtienen en las tablas de
registro separando unidades, decenas y centenas, unidades de mil…etc.

M C D U
.
3 . 5 0 0
.
4. Por último, ordenarán los marcadores realizados por todos los estudiantes de
manera descendente (mayor a menor), para luego pasarlos de un sistema
simbólico y numérico a un sistema verbal.