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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato de syllabus del curso Introducción a la Administración de Empresas

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias


Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN
de Negocios
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Introducción a la administración de
Empresas Código: 90012
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2

Actualizador de curso: Nolvis Cecilia


Diseñador de curso: Héctor Herrera
Negrete
Fecha de elaboración: 30 de noviembre Fecha de actualización: 29 de
de 2016 noviembre 2019
Descripción del curso:

Introducción a la Administración de Empresas es un curso obligatorio, del área


disciplinar y del campo de formación específica del Programa de Administración de
Empresas. En este curso se estudia el desarrollo de la ciencia administrativa, desde
sus inicios como ciencia hasta la época actual. Su importancia radica, en ser la puerta
de entrada al estudio de los cursos que comprenden el área administrativa del
Programa. La temática se centra en la teoría administrativa y familiariza al estudiante
con un campo del saber y la actividad humana desde la aparición de esta importante
ciencia; todo esto, orientado hacia la adquisición de competencias y destrezas en los
futuros profesionales Unadistas que requieran la aplicación del conocimiento
relacionado con el Desarrollo Organizacional.

Este curso está compuesto por dos grandes unidades, cuyos temas son los siguientes:
Unidad 1: Teorías de la Administración con énfasis en las tareas y la
estructura.
Unidad 2: Teorías de la Administración con énfasis en las personas, el
ambiente y la tecnología.
Créditos Académicos: (2) Dos, correspondiente a 96 horas de trabajo académico:
72 horas promedio de estudio independiente y 24 horas promedio de acompañamiento
tutorial. 1 Crédito/Unidad.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

1. Identificar el origen y evolución de la ciencia administrativa con base en las


teorías que se han formulado desde inicios del siglo XX.

2. Relacionar las diferentes teorías administrativas que se identifican con énfasis


en tareas, estructura, las personas y la tecnología en la empresa, a través del
análisis teórico y desarrollo de actividades donde se involucren los diferentes
conceptos.

Competencias del curso:

Al finalizar el curso el estudiante;

1. Clasifica las etapas evolutivas de la ciencia administrativa, realizando análisis


objetivos acerca de su desarrollo para utilizarlas en la toma de decisiones que
se originan en el ámbito organizacional.

2. Comparar las diversas corrientes de pensamiento Administrativo y distingue


los principios de cada teoría administrativa aplicados en las empresas
dependiendo de la época en qué surgieron dichas teorías. Además, conoce las
bases generales y entiende el concepto de la Administración.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/tem Recursos educativos requeridos


as
Unidad 1: Ortiz, J. (2009). Historia de la Administración. “Antecedentes
Teorías de la Históricos”. El Cid Editor. Recuperado de
Administració http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n con énfasis n?docID=10316623
en las tareas y
la estructura.
Ortiz, J. (2009). Historia de la Administración. Pp. (7 – 12).
-Historia de la “Concepto de Administración”. El Cid Editor. Recuperado de
Administración http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
- Teoría clásica n?docID=10316623
- Teoría
Hernández y R, S. (2014) Introducción a la Administración.
científica
Unidad 5. (Pp. 97 – 101). “Acerca de Teoría burocrática”. Mc
- Teoría
Graw Hill. Recuperado de
neoclásica
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=284
- Teoría
estructuralista. Pelayo, M. (2009). Las principales teorías administrativas y sus
Teoría principales enfoques. Pp. (5 - 15). “Acerca de las teorías clásica y
burocrática científica”. El Cid Editor. Recuperado de
- La http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
Administración n?ppg=6&docID=10328024&tm=1479933658301
como técnica,
ciencia y arte
Ramírez, C. (2010). Fundamentos de Administración. Leer:
Capítulo 16 (Pp. 131 – 143) “teoría científica de Taylor”, Capítulo
17 (Pp. 145 – 155) “La administración industrial y general de
Fayol”, Capítulo 21 (Pp. 187 – 192) “Teoría estructuralista”, ECOE
Ediciones. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=1&docID=10466901&tm=1479929303683

Ramírez, C. (2010). Fundamentos de Administración. Leer:


Capítulo 16 (Pp. 131 – 143) “teoría científica de Taylor”, Capítulo
17 (Pp. 145 – 155) “La administración industrial y general de
Fayol”, Capítulo 21 (Pp. 187 – 192) “Teoría estructuralista”, ECOE
Ediciones. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=1&docID=10466901&tm=1479929303683

Torres, Z. (2014) Teoría General de la Administración. Capítulo 9


(Pp. 226 – 239) “Acerca de la teoría burocrática”. Capítulo 13 (Pp.
326 – 347) “Teoría contingencial”. Grupo Editorial Patria.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=1&docID=11013562&tm=1479934334846

Torres, Z. (2014) Teoría General de la Administración. Capítulo 5


(Pp. 97 – 109) “Teoría del proceso administrativo, teoría
neoclásica”. Capítulo 7 (Pp. 50 – 70) “Teoría del comportamiento
organizacional” Grupo Editorial Patria. Capítulo 7 (Pp. 192 – 216)
“Teoría del desarrollo organizacional”. Grupo Editorial Patria.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=1&docID=11013562&tm=1479934334846

OVI:
Negrete, N. (2018). OVI Unidad 1 Teorías de la Administración
con énfasis en las tareas y la estructura. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/14988

Unidad 2. Hernández y R, S. (2014) Introducción a la Administración.


Teorías de la Unidad 4 (Pp. 74 – 86). “Acerca de la Escuela de relaciones
Administració humanas”. Mc Graw Hill. Recuperado de
n con énfasis http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=284
en las
personas, el
Torres, Z. (2014) Teoría General de la Administración. Capítulo 7
ambiente y la
(Pp. 50 – 70) “Teoría del comportamiento organizacional” Grupo
tecnología.
Editorial Patria. Capítulo 7 (Pp. 192 – 216) “Teoría del desarrollo
-Teoría de las
organizacional”. Grupo Editorial Patria. Recuperado de
relaciones
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
humanas.
n?ppg=1&docID=11013562&tm=1479934334846
-Teoría del
comportamiento
Ramírez, C. (2010). Fundamentos de Administración. Pp. 181 -
organizacional
185. “Acerca de la Escuela del comportamiento organizacional”,
-Teoría
Capítulo 22 (Pp. 193 – 201) “Teoría de sistemas”. ECOE
del desarrollo or
Ediciones. Recuperado de
ganizacional.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
- Teoría de la
n?ppg=1&docID=10466901&tm=1479929303683
contingencia.
- Teoría de
Sistemas Torres, Z. (2014) Teoría General de la Administración. Capítulo 13
(Pp. 236 - 353) “Teoría de la Contingencia” Grupo Editorial Patria.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=1&docID=11013562&tm=1479934334846

Torres, Z. (2014) Teoría General de la Administración. Capítulo 12


(Pp. 300-317) “Teoría de Sistemas” Grupo Editorial Patria.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.actio
n?ppg=1&docID=11013562&tm=1479934334846

OVI:
Herrera, H. (2017). Teoría de sistemas. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9731
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Witzel, M. (2014). Historia del Pensamiento Administrativo. Editorial


Larouse, Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=11013596&tm=1479936303066

Unidad 2: Sánchez, J. (2007). Estudio de la Ciencia de la Administración. Primera


parte. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=15&docID=11127042&tm=1479938872821

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:


Aprendizaje basado en tareas o Task Based Learning – TBL El rol de las tareas ha
trascendido su aplicación en el aprendizaje de una lengua para proponerse como
alternativa en otros campos del conocimiento porque:

1. La tarea es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la cual los
estudiantes elaboran un producto real y auténtico. 2. Las tareas son actividades que
tienen “significado para los estudiantes” como su enfoque central. 3. Estas buscan
lograr uno o varios objetivos específicos que deben ser alcanzados en un tiempo
determinado.

La elaboración de la tarea está contemplada, según Nunan, D, & Carter, R., (2010)
en tres fases llamadas: Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Post-tarea. Cada uno de estos
momentos requerirán de cierta información específica para el desarrollo de la tarea y
el logro del o los objetivos propuestos.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Seman Actividad a desarrollar según la
Contenidos a desarrollar
a estrategia de aprendizaje
Desarrollar el Quiz sobre la Historia de la
1y2 Historia de la Administración
Administración.
Teoría clásica, científica y Determinar los fundamentos y principios
3
neoclásica de estas teorías Administrativas
Teoría estructuralista,
burocrática y la Determinar los principios y fundamentos
4
Administración como ciencia, de estas teorías Administrativas
técnica y arte
Teorías Administrativas con
Debatir en el foro las preguntas
5 énfasis en las tareas y la
orientadoras de la actividad fase 2.
estructura
Teorías Administrativas con
Debatir en el foro las preguntas
6 énfasis en las tareas y la
orientadoras de la actividad fase 2.
estructura
Desarrollar una relatoría que describa las
Teorías Administrativas con
7 teorías de la Administración con énfasis en
énfasis en las tareas
las tareas y la estructura
Entregar la relatoría con la descripción de
8 Unidad 1 las teorías administrativas con énfasis en
las tareas y la estructura.
Teoría de las relaciones
humanas y teoría del Identificar los fundamentos y principios de
9
comportamiento estas teorías.
organizacional
Teoría del desarrollo
Identificar los fundamentos y principios de
10 organizacional y Teoría de la
estas teorías.
contingencia
Identificar los fundamentos de esta
11 Teoría de sistemas.
teorías.
Teorías de la administración
Debatir en el foro las preguntas
12 con énfasis en las personas,
orientadoras de la actividad fase 3
el ambiente y la tecnología
La Administración con énfasis Desarrollar un ensayo donde se analice las
13 en las personas, en la diferentes teorías de la Administración
organización y su ambiente. estudiadas en la unidad 2.
14 Unidad 2. Entregar un ensayo con el analis de las
teorías administrativas con énfasis en las
personas, el ambiente y la tecnología.
Realizar un mapa conceptual que muestre
15 y 16 Unidad 1 y 2. la evolución de las Teorías de la
Administración

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en


este curso.
- Taller de orientación académica del curso – para estudiantes nuevos.
- Acompañamiento en los foros colaborativos: Guiando las actividades y
profundizando en los conceptos de la temática tratada en cada foro.
- Acompañamiento sincrónico a través de: Encuentros B-learning, web conferencias
y cipas
- Atención personalizada por Skype y Atención en los centros.
- Video tutoriales para la mejor orientación de las actividades.
- Atención y acompañamiento por correo electrónico y corro interno del aula virtual.
- Vídeos para profundizar en los temas del curso.
- Ayudas tecno pedagógicas para el desarrollo de las actividades.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Número Momentos Productos a entregar Puntaje Ponderaci


de de la según la estrategia de máximo/500 ón/500
semana evaluación aprendizaje puntos puntos
Quiz sobre la historia de la 25
1-2 Inicial 25
Administración
Relatoría que describa las
teorías de la Administración
3-8 Intermedia 175
con énfasis en las tareas y la
estructura
350
Ensayo que analice las
teorías del Administración
9- 14 Intermedia 175
con énfasis en las persona, el
ambiente y la tecnología
Mapa conceptual que 125
15-16 Final explique la evolución de las 125
teorías de la Administración
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos

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