practicos

practicos practicos
5) Relación entre
practicos Historia/ Historia
1) Función y Utilidad UNIDAD 1 de la educación y
de la Historia Social de
la educación formación
Pensarla como docente
Conciencia, Orientadora
de practicas sociales.
En función de formar
conciencia histórica. practicos
practicos practicos practicos

practicos 2) FUNCIÓN 4) Relaciones entre Preguntarse quién educa,

Estudiar Historia para comprender el xq del DIDÁCTICA DE Historia, memoria y
presente, la actualidad. Y Orientar el futuro. olvido para qué, en dónde, con
LA HISTORIA practicos
qué contenidos, para qué
Pensarla a través de 2 ejes: del Tiempo /espacio
Conciencia Histórica (Jeissman): sociedad, según que
"...que se de ne estructura del valores e intereses, con
pensamiento mediante la cual el sujeto 3) Corrientes qué distribución y
interpreta la Historia como orientadora Historiográ cas apropiación de bienes,
de sus prácticas sociales a través del practicos practicos practicos
signi ca dar cuenta, en
tiempo." practicos distintos
periodos de la historia, del
Tiempo Espacio practicos proyecto político en la
Su función sociedad, de sus
didáctica es la Partes
constitutivas de la fundamentos ideológicos,
conciencia Historiografía: y de un
histórica de los campo que identidad
individual y proyecto político-
practicos sujetos, vistos aborda diferentes educativo articulado al
como portadores corrientes del colectiva (Le
Go )"apoderarse mismo,
de historia, pensamiento que
relacionados en el ubican a la de la memoria y
Historicidad individual /colectiva que permite del olvido es una
pensarnos sujetos históricos con conocimientos contexto. historia como
disciplina. de las máximas practicos
con ciencia y conciencia. preocupaciones
SUJETO HISTÓRICO: portador de hegemonía y de las clases,
motor de cambio de la realidad grupos, Formación ligada a lo nacional y universal.
practicos
individuos que Porque deviene de procesos políticos,
han dominado y sociales
dominan a las
practicos
1)Positivismo:Corriente losó ca q aborda una sociedades
forma de hacer y concebir historia (historia históricas. Los
lineal, episódica) olvidos, los
Sujeto Histórico: conformado en relaciones silencios de la
político/sociales/económicas. historia son
practicos
condicionado al contexto y por eso reveladores de
cognoscible/comprensible a través de las estos
practicos
relaciones sociales, económicas, mecanismos de
materiales, ideológicas, etc. Sujeto manipulación de Espacio de convivencia de cambios, autonomías, decisiones,
concreto, de carácter histórico, la memoria. creatividad...
condicionado, ubicado en tiempo y espacio
2)Materialismo Histórico: pone la
economía-política en el devenir histórico
articulando lo social y lo económico a través
del concepto de clase social.
practicos practicos

Determinado por Relaciones sociales de producción,
de dominación, entendidas como un proceso
dinámico, globalizante y complejas. Razón que
ayudará a superar la función tradicional de la historia
de legitimar el orden establecido.
practicos
Lo educativo:
proceso de formación de la identidad
practicos nacional, y de la transmisión de la "la enseñanza de la historia es una necesidad socialmente
identidad colectiva. Escuela: se entendida y una responsabilidad,
con guran conciencias, reproducen tanto en la formación del pensamiento crítico como de la
saberes hegemónicos, conservación y memoria colectiva".(Carretero)
3)Escuela de los Annales, heredera del recreación de memoria y olvido
materialismo, Se inscribe la historia social y
nuevas miradas de hacer historia en
función del presente.