1

COLEGIO KIMY PERNIA DOMICO IED

EDUCACIÓN CON VALORES E IDENTIDAD PARA APRENDIZAJES PRODUCTIVOS

ED. RELIGIOSA ESCOLAR - ED. ÉTICA - GRADO SEXTO

DOC. JOSÉ ANDRÉS PINZÓN DURÁN - SEGUNDO TRIMESTRE- 2021

TEMA 1. ¿PUEDE EL HOMBRE SER IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS?

Objetivo: Comprende qué significa y qué sentido tiene ser imagen y semejanza de Dios.

GUÍA - TALLER VIRTUAL

ACTIVIDAD 1. (MOMENTO INTERPRETATIVO)

1. Observa con atención el video que se encuentra en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=V_7rZW9XeXc

el título delo video es: Somos Imagen de Dios.

2. A partir del anterior video responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a. ¿Qué te llama la atención del video? ¿Por qué?

b. ¿Según el video, para qué nos ha creado Dios?

c. ¿Qué piensas de que somos creados a imagen y semejanza de Dios?

ACTIVIDAD 2. (MOMENTO ARGUMENTATIVO)

1. Lee con atención el siguiente texto y las siguientes diapositivas:

SER IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS

Todos los seres humanos por el hecho de tener inteligencia, es decir, por ser seres racionales, somos
imagen de Dios y por el hecho de tener libertad, es decir, capacidad de elegir lo que quiero hacer en mi
 2

vida, somos semejanza de Dios. en otras palabras: la Imagen corresponde a nuestra capacidad racional y la
semejanza a nuestra capacidad de decidir.

Dios nos ha creado a su Imagen y semejanza para que seamos felices en medio del mundo, el ha creado
todo para que tengamos todo lo necesario para subsistir y buscandolo a Dios tengamos una vida plena en el
mundo. Dios nos invita de manera permanente a tener y conservar la armonía con Él mismo, la naturaleza y
los demás.
 3

2. Después de leer el texto y observar las diapositivas responde de manera argumentada las siguientes
preguntas:

a. ¿Qué significa que somos creados a imagen y semejanza de Dios?

b. ¿Para qué nos ha creado Dios?

c. ¿Qué significa que los seres humanos podemos amar?

ACTIVIDAD 3. (MOMENTO PROPOSITIVO)

1. Dibuja y colorea la silueta y después escribe alrededor cómo un o una estudiante de grado sexto vive a
imagen y semejanza de Dios.
 4

ACTIVIDAD 4. (MOMENTO EVALUATIVO)

1. Escribe una X según consideres tu desempeño en los criterios de evaluación en esta guía taller.
 5

2. Frente a cada criterio de evaluación y desempeño coloca una nota de 10 a 100 de acuerdo a lo
respondido.

3. Suma las valoraciones de cada criterio de evaluación y desempeño, el resultado divídelo por cuatro
(4), el resultado obtenido es la nota de la guía taller.

CUADRO DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑO VALORACION
ACADÉMICA
EVALUACIÓN DEL TEMA CRITERIOS A EVALUAR (10-100)
Responde de manera BAJO MEDIO ALTO
personal cada criterio de
evaluación con
honestidad, así podrás Estoy dispuesto (a) a aprender, a
descubrir actitudes a conocer experiencias nuevas y a
fortalecer y mantener o mejorar todos los días.
cambiar la valoración
según los resultados Realizo los compromisos y tareas
académicos obtenidos. que adquiero para la clase, en la
casa.

Comparto con mi familia las

experiencias que voy
adquiriendo y los aprendizajes
que voy alcanzando.

Permito que la clase, transforme

y modifique mi forma de
relacionarme y convivir.

SUMA LAS VALORACIONES ACADÉMICAS DE CADA CRITERIO Y NOTA:______

DESEMPEÑO Y DIVIDELAS POR CUATRO (4), ESA ES LA VALORACIÓN
ACADÉMICA (NOTA) QUE OBTENDRÁS EN LA GUÍA - TALLER.