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COLEGIO KIMY PERNIA DOMICO IED

EDUCACIÓN CON VALORES E IDENTIDAD PARA APRENDIZAJES PRODUCTIVOS

ED. RELIGIOSA ESCOLAR - ED. ÉTICA - GRADO SEXTO

DOC. JOSÉ ANDRÉS PINZÓN DURÁN - SEGUNDO TRIMESTRE - 2021

TEMA 2. EL SER HUMANO FRENTE A DIOS EN EL ORDEN DE LA CREACIÓN

Objetivo: Comprende cuál es el lugar que ocupa el ser humano en la creación.

GUÍA - TALLER VIRTUAL

ACTIVIDAD 1. (MOMENTO INTERPRETATIVO)

1. Observa con atención el video que se encuentra en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=tQJExqbrIu8&t=5s

el título delo video es: La creación de Dios para niños

2. A partir del anterior video responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a. ¿Qué aprendió de este video?

b. ¿Qué Te llama la atención del video? Explica tu respuesta.

c. ¿Se debe cuidar la creación?

ACTIVIDAD 2. (MOMENTO ARGUMENTATIVO)

1. Lee con atención el siguiente texto y las siguientes imágenes:

EL HOMBRE EN EL ORDEN DE LAS COSAS CREADAS POR DIOS

"Dios creó al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó, hombre y mujer los creó" (Gn 1,27). El hombre
ocupa un lugar único en la creación: "está hecho a imagen de Dios"; en su propia naturaleza une el mundo
espiritual y el mundo material; es creado "hombre y mujer"; Dios lo estableció en la amistad con él.
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"A imagen de Dios"

De todas las criaturas visibles sólo el hombre es "capaz de conocer y amar a su Creador" (GS 12,3); es la
"única criatura en la tierra a la que Dios ha amado por sí misma" (GS 24,3); sólo él está llamado a participar,
por el conocimiento y el amor, en la vida de Dios. Para este fin ha sido creado y ésta es la razón
fundamental de su dignidad: “¿Qué cosa, o quién, fue el motivo de que establecieras al hombre en
semejante dignidad? Ciertamente, nada que no fuera el amor inextinguible con el que contemplaste a tu
criatura en ti mismo y te dejaste cautivar de amor por ella; por amor lo creaste, por amor le diste un ser
capaz de gustar tu Bien eterno”

2. Después de leer el texto y observar las imágenes responde de manera argumentada las siguientes
preguntas:

a. ¿Qué significa que somos imagen de Dios?

b. Explica la relación que existe entre la dignidad humana y ser imagen de Dios.

ACTIVIDAD 3. (MOMENTO PROPOSITIVO)

1. Observa la imagen y crea tu propia imagen donde expreses el llegar que ocupas en la creación.
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ACTIVIDAD 4. (MOMENTO EVALUATIVO)

1. Escribe una X según consideres tu desempeño en los criterios de evaluación en esta guía taller.

2. Frente a cada criterio de evaluación y desempeño coloca una nota de 10 a 100 de acuerdo a lo
respondido.

3. Suma las valoraciones de cada criterio de evaluación y desempeño, el resultado divídelo por cuatro
(4), el resultado obtenido es la nota de la guía taller.

CUADRO DE EVALUACIÓN

DESEMPEÑO VALORACION
ACADÉMICA
EVALUACIÓN DEL TEMA CRITERIOS A EVALUAR (10-100)
Responde de manera BAJO MEDIO ALTO
personal cada criterio de
evaluación con
honestidad, así podrás Estoy dispuesto (a) a aprender, a
descubrir actitudes a conocer experiencias nuevas y a
fortalecer y mantener o mejorar todos los días.
cambiar la valoración
según los resultados Realizo los compromisos y tareas
académicos obtenidos. que adquiero para la clase, en la
casa.

Comparto con mi familia las

experiencias que voy
adquiriendo y los aprendizajes
que voy alcanzando.

Permito que la clase, transforme

y modifique mi forma de
relacionarme y convivir.

SUMA LAS VALORACIONES ACADÉMICAS DE CADA CRITERIO Y NOTA:______

DESEMPEÑO Y DIVIDELAS POR CUATRO (4), ESA ES LA VALORACIÓN
ACADÉMICA (NOTA) QUE OBTENDRÁS EN LA GUÍA - TALLER.