IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO

La importancia de esta estrategia de enseñanza-aprendizaje radica en que todos los

miembros participan en “comunidad” para el logro de metas comunes, es una forma de
trabajar en grupo que vence el aislamiento y las posiciones competitivas que tanto
perjudican la funcionalidad de los grupos en general. Se lleva a cabo aprendizaje
colaborativo cuando existe una reciprocidad entre un conjunto de individuos que saben
diferenciar y contrastar sus puntos de vista de tal manera que llegan a generar un
proceso de construcción del conocimiento. Es un proceso en el que cada individuo
aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes
del equipo”.
El aprendizaje colaborativo busca potenciar el valor de las relaciones interpersonales
que se dan en grupos al considerar la socialización e integración, la diversidad, como
valores o elementos eficaces para la educación del alumno. La solidaridad y la
empatía junto con la capacidad de los alumnos de relacionarse y generar vínculos
sociales con otros son factores determinantes para su propia educación, y es esa toma
de conciencia la que se pretende conseguir en última instancia.

A continuación enumeramos una serie de razones por las cuales es importante

propiciar el aprendizaje colaborativo desde los centros de educación:

 En el trabajo colaborativo, se establece un compromiso y una

interdependencia positiva entre los miembros del grupo; cada uno se
preocupa y se siente responsable no sólo del propio trabajo, sino
también del trabajo de todos los demás.
 Este mejora el aprendizaje; en él, los estudiantes se ayudan y se animan
unos a otros a fin de que todos desarrollen eficazmente el trabajo
encomendado o el aprendizaje propuesto.
 Se favorece una mayor retención de lo aprendido.
 Aumentan las relaciones sociales. Los grupos se constituyen según
criterios de heterogeneidad respecto tanto a características personales
como de habilidades y competencias de sus miembros, lo cual propicia
la complementariedad. Además, se desarrolla o promueve un ambiente
de interrelación positiva entre los miembros del grupo.
 Aumenta la autoestima al mejorar el estudiante su aprendizaje.
 Se desarrollan diferentes competencias entre los estudiantes como la
confianza mutua, comunicación eficaz, gestión de conflictos, solución de
problemas, toma decisiones, regulación de procedimientos grupales.
 Aumenta la motivación de todos los estudiantes.
 Se promueve el pensamiento crítico por medio del análisis, síntesis y
evaluación de los conceptos entre los integrantes del grupo. Cada
integrante del grupo se ve precisado a contrastar su interpretación de un
contenido, con las interpretaciones de sus compañeros, lo que le obliga
a ir más allá de formularse su propia posición, puesto que se ve en la
necesidad de reflexionar sobre las razones que le llevaron a ella, a fin de
poder exponer los argumentos que sustentan la misma. La diversidad de
conocimientos y experiencias del grupo contribuye positivamente al
proceso de aprendizaje, al tiempo que reduce la ansiedad que provocan
las situaciones individuales de resolución de problemas.