Institución Educativa San Vicente de Paúl

“El servicio a los demás debe de acompañar y ser base de

nuestra cotidianidad”
Código: VERSIÓN:
GUIAS METODOLÓGICAS ACOMPAÑAMIENTO VIRTUAL

Área: Matemáticas Grado: 8

Asignatura: Matemáticas
Periodo: III Intensidad horaria semanal: 5 horas
Semana 9
Tema: FRACCIONES ALGEBRAICAS

Metas de comprensión - Los estudiantes comprenderán que:

Semana 9 El proceso de reducción de fracciones algebraicas a común
denominador consiste en, dados dos pares de fracciones algebraicas,
encontrar dos pares de fracciones algebraicas equivalentes con común
denominador.

Conducta de entrada

En la plataforma Teams encontrarás videos o recursos de audio acerca de la división

de factorización de polinomios.
Recurso de aprendizaje
Estudiar la guía y mirar el video del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=0iF4MQ9lds8

También en el libro Vamos a Aprender matemáticas en las páginas 60 y 61

Actividad de aprendizaje
Al realizar esta actividad lograras comprender que: la simplificación o reducción
de fracciones es la acción de dividirse el numerador y el denominador de
una fracción por otro mismo número con el fin de obtener otra fracción equivalente,
cuyo cociente tenga el mismo valor numérico.

ACTIVIDAD DE CLASE

EJERCICIOS DE FRACCIONES ALGEBRAICAS.

 Institución Educativa San Vicente de Paúl
“El servicio a los demás debe de acompañar y ser base de
nuestra cotidianidad”
Código: VERSIÓN:
GUIAS METODOLÓGICAS ACOMPAÑAMIENTO VIRTUAL

1.- Simplifica las fracciones algebraicas siguientes:

x2 −5 x +6
a. x 2−2 x
=

x3 +3 x 2+ 3 x +1
b. x2 +2 x+ x
=

−9 x + x 2
c. x2 +2 x−15
=

x 4−1
d. x 4−x 3−x 2−x−2
=

4 x 3−4 x
e. x 6 + x5
=

−2 x2 + x
f. 2
−2 x +9 x−4
=

9 x−x 3
g. x3 +3 x 2
=