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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO TOMÁS

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: Segundo


DOCENTE: Luz Aleyda Villa Posso y Marleny Barreto AREA/ASIGNATURA: Matemáticas
Guerrero
CORREO DOCENTE: luzalvip@hotmail.com o vía whatsApp y PERIODO: TERCERO
d.sto.marleny.barreto@cali.edu.co
FECHA DE INICIO: FECHA DE ENTREGA: DURACION: 2 días hábiles.
13/09/ 2021 14/09/2021
COMPETENCIA: DESEMPEÑO:
Uso diversas estrategias de cálculo para resolver Construye las tablas de multiplicar del 2 al 5 a
situaciones aditivas y multiplicativas. partir de sumas sucesivas

RECURSOS DIDÁCTICOS:
https://www.youtube.com/watch?v=45OPRnfq9pw

LA MULTIPLICACIÓN - SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

INTRODUCCIÓN:
¿Sabías que la multiplicación es una suma de sumandos iguales? Y qué multiplicar nos ahorra tiempo?
Con esta guía vamos a construir y aprender un poco las tablas de multiplicar, que nos ayudarán a
resolver problemas de manera más rápida.

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conocer los números, saber contar, saber sumar
PRESENTACIÓN:

Lee la información:

La multiplicación: Es la operación matemática que consiste en hallar el resultado de sumar un


número tantas veces como indique otro número.

... Por ejemplo: 5 x 2 = 10 (“cinco multiplicado por dos es igual a diez”) es la


operación que señala que hay que sumar 2 veces el número 5 (5 + 5 = 10 es igual a 5 x 2 = 10).

Los números que intervienen en la multiplicación reciben el nombre de factores,


mientras que el resultado se denomina producto.

Los factores (a y b) son los números que se multiplican. Al factor a también se le llama
multiplicando y el factor b es el multiplicador. El producto (c) es el resultado de
la multiplicación.

5 Multiplicando
X 3__ Multiplicador
15 Producto

Al signo de la multiplicación se le llama por (X)

La multiplicación sirve para hacer sumas más simples, ya que, por ejemplo, si queremos saber
cuánto es la suma de: 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 42, lo expresamos de manera simple como
6 X 7= 42, lo que nos da el mismo resultado, pero de manera rápida.

En conclusión, la multiplicación es una suma de sumandos iguales.

ACTIVIDADES FORMATIVAS A DESARROLLAR:

Después de haber visto el video y leído la información con mucha atención, desarrollo las siguientes
actividades
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Une con líneas de distintos cColores:


2x0= 10
2x1= 4
2x2= 12
2x3= 2
2x4= 16
2x5= 8
2x6= 20
2x7= 6
2x8= 18
2x9= 0
2 x 10 = 14
*Escribe los números que faltan en los resultados de la tabla del 2.

0 2 6 10 14 18
0 4 6 12 16 20
2 8 14 18
0 4 10 12 20
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CONCEPTOS CLAVES:
La multiplicación como suma de sumandos iguales.
Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo número.

BIBLIOGRAFIA DE APOYO:

https://es.scribd.com/document/393816890/Tablas-de-Multiplicar-CUADERNILLO
Imagen de Google.
https://youtu.be/_XozyaqQlsU
https://youtu.be/ecSMePh4Mzw
AUTOEVALUACION ESTUDIANTE:

 Seguir paso a paso las instrucciones dadas.


 Elaborar con cuidado las actividades propuestas.
 Enviar foto de cada actividad al docente.
RETROALIMENTACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE:

Por medio de audios, pequeños videos y si es necesario, talleres personalizados

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