Estrategias de litigación oral

Sesión 9: El Interrogatorio
 Contextualización
del Tema
¿Consideras una herramienta importante saber conducir de forma adecuada
un interrogatorio?
Como es ya sabido, el sistema acusatorio cambió la dinámica de formular preguntas
con respecto al inquisitivo mixto, en primer lugar porque ya no se le formulan a un
tercero sino de manera directa a la persona de la cual queremos obtener
información.
Es importante tener en cuenta que ya no podrá observar un documento que va a
formular preguntas y aún más importante recordar que la autoridad no cuenta con
ningún documento donde esté plasmada la declaración del testigo que está
desahogando, por lo que es notorio no olvidar que la información que se obtenga de
ese testigo o perito es la misma que el juzgador tendrá para resolver la pretensión
que se le haya planteada en la teoría del caso.
 Introducción

El interrogatorio o examen directo en el sistema acusatorio no es

sólo un elemento fundamental de la audiencia de juicio oral, sino
un arte que desarrolla el buen interrogador, ya que es la
oportunidad real que se tiene para narrar y probar la Teoría del
Caso.
Ante lo anterior esta herramienta es fundamental, ya que con
ello permite al Tribunal que va a resolver que conozca de la
evidencia que da soporte a nuestra estrategia.
No olvides que el juzgador al inicio de la audiencia de juicio oral
desconoce los hechos en su totalidad, éstos los va a conocer
con la introducción de pruebas en la audiencia antes señalada,
es por ello que el abogado que realice el interrogatorio debe
tener habilidad y técnica para el mismo, con ello la autoridad
conocerá y tendrá los elementos necesarios para resolver.
EL INTERROGATORIO

Las preguntas que se les formula a los testigos propios son

conocidas como interrogatorio o examen directo y de esta forma se
presenta la historia de nuestra teoría del caso, a través de un
testimonio efectivo, lógico y persuasivo.

Existen intérpretes que consideran que el interrogatorio o examen

directo en el sistema acusatorio no es sólo un elemento fundamental
de la audiencia de juicio oral, sino un arte que desarrolla el buen
interrogador, ya que es la oportunidad real que se tiene para narrar
y probar la Teoría del Caso.

El juzgador al inicio de la audiencia de juicio oral desconoce los

hechos en su totalidad, éstos los va a conocer con la introducción
de pruebas en la audiencia antes señalada, es por ello que el
abogado que realice el interrogatorio debe tener habilidad y técnica
para el interrogatorio, con ello la autoridad conocerá y tendrá los
elementos necesarios para resolver.
 APLICAR LAS TÉCNICAS ADECUADAS PARA
EL DESARROLLO DEL INTERROGATORIO

El interrogatorio en la audiencia del juicio oral permite dos tipos de preguntas,

las abiertas y las cerradas. Y es importante que ambas se formulen, pero de
manera coherente y lógica y siempre teniendo el objetivo principal de probar la
teoría del caso, de ninguna manera se deben elaborar cuestionamientos
engañosos, irrelevantes, ambiguos, sugestivos o aquellos que incluyan más de
un solo hecho, tampoco donde se pretenda coaccionar ilegítimamente al testigo
o elaborarlas en términos poco claros.
Ya que con independencia de las objeciones permitentes que era nuestra
contraparte, la defensa o acusación, según sea el caso, perderá credibilidad el
testigo y se verá la deslealtad del interrogador.
.
PREGUNTAS ABIERTAS

Es la manera idónea en que el testigo, en el

interrogatorio, explique los hechos; pero debe ser
muy cuidadoso el interrogador al formular el
cuestionamiento, se debe formular la pregunta,
pensando en que se dé una respuesta útil, es decir
no elaborar cuestionamientos donde el testigo
responda con demasiados detalles sobre de un
punto, que no es relevante para la teoría de caso, ya
que se corre el riesgo que la contraparte de ahí
pueda obtener información para probar su propia
teoría, así como también puede confundir al
juzgador sobre el relato que está haciendo de los
hechos.
En las preguntas abiertas debemos utilizar: ¿qué?,
¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué?
 PREGUNTAS CERRADAS

Las preguntas cerradas son aquellas en las que el testigo

sólo puede contestar sí o no, son recomendables
exclusivas y excepcionalmente cuando quiera refrescar
memoria al testigo o aclarar respuestas.
La pregunta cerrada limita la respuesta que puede dar el
testigo, pero nunca sugiere la respuesta, como lo hace la
pregunta sugestiva. Estos cuestionamientos deben
hacerse de forma limita.
Estas preguntas nos ayudan a orientar a testigos
nerviosos, mantener el control del interrogatorio, refrescar
memoria y a que se focalice un punto en específico del
relato de los hechos, pero el abuso de esta pregunta hace
que el testigo pierda credibilidad.
¿Usted conoció a Juan Pérez?
R= Sí
 ESTRATEGIAS

 Utilice preguntas abiertas.

 Use apoyo visual.
 No realizar asentamientos o desaprobaciones
físicas ni verbales.
 El interrogatorio se debe elaborar con la finalidad
de seguir la línea planteada de la teoría del caso.
 Sea educado.
 Sea amable.
 Identifique al testigo.
 Siempre vaya directo al punto importante.
 Escuche al testigo.
 Adelantar debilidades.
 No leer preguntas.
 El interrogatorio debe llevar un ritmo y un tiempo.
 Iniciar y terminar con fuerza.
 Tome apuntes.
 ORGANIZACION DEL
INTERROGATORIO

EN CUANTO A LOS TESTIGOS:

 Cronológico.

 Primacía y novedad (testigos más importantes al principio y al final).

 Credibilidad (testigos estrellas por cuestiones de credibilidad, arraigo

social, etc., al principio).

EN CUANTO AL TESTIMONIO:
 Narración completa y después detalles.

 Si se tuvo presente en el lugar de los hechos.

 Si se estuvo consciente en el lugar de los hechos.


 Si se observó el desarrollo materializado y circunstancias de ejecución del
hecho.
 Conclusión

En esta sesión debemos cerrar no con la mentalidad que el

interrogatorio es una herramienta de estrategia de litigación
oral, toda vez que es un arte como muchos autores lo
expresan, ya que el postulante que no tenga desarrollada
dicha habilidad, es notorio que se le avecina un caso
perdido, ya que pudo haber tenido la mejor estrategia
planteada en su teoría del caso de los contrincantes, pero
el hecho de no saber desarrollarla hace que su plan tenga
un fracaso evidente.
Ante lo anterior las partes deben desarrollar la habilidad no
sólo de interrogar sino de llevar a cabo los
contrainterrogatorios, como se verá en la siguiente sesión.
 Referencias

 Código de Procedimientos Penales para el Estado de México.

 Código de Procedimientos Penales del Estado de Morelos.

 González Obregón, C. (2008). Manual Práctico del Juicio Oral. Obijus.

 Islas Colín, A.; Altamirano Santiago, M. y Cornelio Landero, E. (2012)

Juicios Orales en México, Tomo III. Flores Editor y distribuidor.

 Ley del Proceso Penal para el Estado de Guanajuato.