UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS
REPOSITORIOS INSTITUCIONALES COMO INNOVACIÓN

DOCUMENTO ESCRITO:
“RESPOSITORIOS INSTITUCIONALES”

PROFESOR
DRA. ROSINA LUCENTE

ESTUDIANTE
ELENA GONZALEZ

2021
Introducción
Recientemente se ha venido dando, en el seno de la comunidad académica, una
interesante discusión sobre el futuro de la producción y diseminación, y el derecho
que tiene la sociedad de acceder al conocimiento que emerge de las universidades
y centros académicos de investigación. Es una discusión intensa, actual, con
muchas aristas y actores.

En los primeros años de este nuevo siglo se han visto cambios trascendentales en
el sistema de comunicación científica, cambios impulsados por otros, también
impactantes, que tuvieron lugar durante los cinco últimos años del siglo XX y que
afectaban la producción y distribución de información científica. Es decir, se ha
vivido en la última década no sólo la transición de la edición y distribución en
soportes impresos a medios digitales, sino también multitud de procesos
(r)evolucionarios. La situación resultante se parece a un torbellino, con cambios
que surgen de todas partes y cuyos efectos aún se desconocen. En los tres
últimos años se ha visto un aumento espectacular del número de repositorios
institucionales.

A partir de los antecedentes referidos, se delimita como objetivo general de

la investigación: analizar la situación actual de los repositorios institucionales,
su conceptualización, objetivos, características, ventajas, desventajas y los
metadatos utilizados en su conformación.
 CONCEPTUALIZACION PROPIA REPOSITORIO INSTITUCIONAL
COMO RECURSO EDUCATIVO ABIERTO
Un repositorio institucional se puede entender como un sistema de información que
reúne, preserva, divulga y da acceso a la producción científica e intelectual de una
institución académica.

Es un espacio virtual que almacena un conjunto de documentos de diversos

formatos y procedencia, ordenados según criterios específicos, que tienen como
propósito almacenar, preservar y difundir información digital, son accesibles desde
Internet o una Intranet. Se consideran instrumentos para la implementación del
autoarchivo y vehículos proactivos del acceso abierto, capaces de reunir la
producción intelectual de una disciplina o de una institución y constituyen una vía
de comunicación científica.

Repositorios Institucionales (RI) se entienden como estructuras web interoperables

para recopilar, catalogar, gestionar, acceder, divulgar y preservar los recursos
científicos, académicos y administrativos, descriptos por medio de un conjunto de
datos específicos conocidos como metadatos.

Los repositorios documentales o como también son denominados en la literatura

científica, depósitos abiertos o archivos digitales surgen como una respuesta de las
instituciones académicas, debido a la inflación constante de los precios de las
revistas científicas y a la necesidad de las instituciones de almacenar, preservar y
poner a disposición de su propia comunidad los resultados de sus investigaciones.

IMPORTANCIA DE LA REPOSICIÓN INSTITUCIONAL COMO MEDIO DE

DIFUSIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Los repositorios constituyen sistemas de información que tienen como finalidad
organizar, preservar y difundir en el modo acceso abierto recursos científicos y
académicos de las instituciones. La red de información, ha propiciado la elaboración
de estos sistemas con el objetivo de garantizar un acceso fácil, controlado y
estandarizado de determinados recursos informativos. Este trabajo tiene como
propósito profundizar en la importancia de los repositorios en el Sistema Nacional
de Salud. A tales efectos se analizaron algunos elementos relacionados con el
acceso abierto y las plataformas más utilizadas para la creación de los repositorios
como el CWIS (Campus Wide Information System), así como las ventajas y
desventajas de esta herramienta.

RELEVANCIA QUE TIENE LAS DECLARACIONES INTERNACIONALES SOBRE

EL ACCESO ABIERTO A LA INFORMACIÓN Y EL USO DE CREATIVIDAD
COMMONS

La falta de acceso a recursos educativos de calidad sigue siendo un problema

mundial. Sin embargo, según Cable Green, la educación abierta está facilitando el
acceso a esos recursos y abaratando su costo para mayor beneficio de los
estudiantes del mundo entero.

Las Licencias Creative Commmons proporcionan un sistema flexible de derechos

de autor para el trabajo creativo. Creative Commons ofrece un abanico de licencias
que abarcan desde el tradicional sistema de derechos de autor hasta el dominio
público. Con las licencias Creative Commons, el autor autoriza el uso de su obra,
pero la obra continúa estando protegida.

Estos son las condiciones de las licencias

 Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada

por la licencia hará falta reconocer la autoría.
 No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a
usos no comerciales.
 Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la
obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.
 Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación
de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser
divulgadas.
Objetivos de los repositorios institucionales

 Maximizar la visibilidad, el uso y el impacto de la producción científica y

académica en la comunidad internacional.
 Retroalimentar la investigación.
 Producir y/o dar soporte a las publicaciones electrónicas de la institución.
 Facilitar el acceso a la información científica y académica.

Características fundamentales

Cada repositorio responde ante los agentes y los intereses particulares de estos–
responsables de su creación, que a menudo son organismos universitarios
como los departamentos, las bibliotecas o las propias autoridades universitarias.

 Naturaleza institucional: es un servicio institucional abierto a toda la

comunidad universitaria y a todo tipo de temáticas.
 Carácter científico, acumulativo y perpetuo: su objetivo debe ser reunir,
preservar y dar acceso a, entre otras cosas, la producción de los
investigadores y docentes en múltiples formatos.
 Carácter abierto e interoperable con otros sistemas: debe recibir contenidos
de forma activa, bien a través de un formulario web o simplemente a través
de correo electrónico.

Ventajas

Elevar la visibilidad de las investigaciones al ofrecer acceso a las obras de sus

miembros.

o Disponer de un archivo permanente de la actividad académica e

investigadora.
o Disponer de una herramienta de marketing.
o Acceso más fácil y rápido a las investigaciones desarrolladas en otras
instituciones.
o Realizar estudios de producción científica e impacto de la investigación.
Generar datos administrativos y estadísticas.
 o Llevar a cabo evaluaciones (de la institución, de los departamentos, etc.).

Desventajas

 Desconocimiento de OA.
 Desacuerdo con el propósito de OA.
 Desconocimiento de los procedimientos del autoarchivo.
 Resistencia a la obligación de archivar su trabajo.
 Miedo a la pérdida de control de su obra y al posible plagio.
 Desacuerdo con la idea de compartir abiertamente su trabajo.
 Falta de tiempo.
Conclusiones

Los repositorios institucionales acumulan la producción de los miembros de las

instituciones científicas o académicas, de modo que constituyen la vía más propicia
para elevar la visibilidad y el impacto de las investigaciones. Su creación y
mantenimiento significa asumir la responsabilidad de la institución con sus
miembros y con la sociedad. El patrimonio intelectual de las instituciones
académicas debe ser difundido y contrastado con parámetros de calidad
internacional, pero, simultáneamente, debe permanecer en la red, en forma de
publicaciones electrónicas, a la disposición de toda la sociedad. Por otro lado, el
científico debe asumir o recuperar su papel social, no sólo preocuparse por la
publicación de sus trabajos, sino porque los resultados lleguen a cuantos más
rincones mejor. O sea, mayor difusión, mayor impacto sobre la investigación,
mayor enriquecimiento del conocimiento.
Referencia Bibliográfica

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Guadalajara . https://www.epn.edu.ec/wp-
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Adrian, O. (2016). Los sistemas educativos . Argentina: Editorial Larense.

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