LA PARENTALIDAD EN NUESTRA REALIDAD
Nombre: Anayrelis Caballero
Profesora:
Realidad a la que nos encontramos día a día
El mal comportamiento: En este caso, somos
los padres los que tenemos que intervenir. Es
nuestra toda la responsabilidad de cómo se
comporte el niño. Lo que ocurre, es que los
padres, muchas veces no lo hacen.
El comportamiento natural de un niño. Los
niños son niños. Están, para comer su plato de
macarrones, su helado y jugar, pintar, e ir al
parque.
El niño desobediente: La mayoría de padres no
tendrá dificultad para definir o expresar lo que
entienden como "desobediencia". De hecho es un
problema al que con cierta frecuencia deben
enfrentarse tanto ellos como educadores. A pesar
de que todos conocen el término, no es sencillo
delimitar lo que constituye un acto de
desobediencia.
El niño negativista: Probablemente el
negativismo sea una forma segura de llamar y
mantener la atención de los otros sobre uno
mismo. Una de las posibles causas de tal
comportamiento, reside en el hecho de que el
niño ha aprendido a que negándose a colaborar o
a obedecer ordenes puede evitar la realización de
tareas que no son de su agrado.  agresivos, baja autoestima, duerme mucho o poco,
Los padres: somos los responsables de todo
aquello que hagan nuestros hijos. Su
comportamiento es nuestra cruz o nuestra
gloria. He visto padres en restaurantes,
ignorar completamente el comportamiento de
sus hijos. Dejarles gritar, correr, tirar
comida… aspectos absolutamente faltos de
educación.
El ajuste emocional y social de los padres:
Para una buena progresión emocional-conductual
Emociones de nuestros niños
Los vínculos emocionales con los miembros de
la familia: Al respecto debemos preguntarnos si el
niño se siente querido dentro de su núcleo familiar.
Los lazos afectivos bien establecidos a edades
tempranas como el llamado Apego, son
fundamentales para la estabilidad del niño y para
prevenir posibles conductas disruptivas.
Sabemos que muchas de estas conductas son
consecuencia de la llamada de atención por parte del
niño a los padres que quizás de otra forma no le
prestan. Es importante compartir con el niño tiempo
suficiente para establecer dichos vínculos.
La emoción del miedo en los niños: Puede que en
un momento determinado el miedo necesite hacer
acto de presencia. Si nuestro hijo no tuviera miedo
de nada, pondría en riesgo su vida constantemente.
El niño tiene miedo a caerse, miedo a tropezar... pero
también tiene miedo a no ser capaz de lograr lo que
se propone.
La emoción de la tristeza: ¿Por qué nos sentimos
tristes? ¿Qué podemos hacer para evitarlo? Pero
cuidado: la tristeza también puede llevar al niño a
perder ilusión y llevarle a la depresión. Siempre, tras
un momento de tristeza, debemos intentar que
vuelva a aparecer la alegría. Y, si esto no es así, ya
aparecen síntomas como comportamientos
come de manera irregular, interés por irse de casa o
conversaciones sobre el suicidio deberíamos
consultar con un especialista.
La emoción de la ira: Es normal que aparezca ira
en nuestro hijo cuando alguien le pega, o cuando se
aprovechan de él. Es en cierta forma un arma de
defensa, una forma de entender 'esto no me gusta'
¡esto me enoja'... 'no quiero sentirme así'. Y en ese
momento ira pone en marcha un mecanismo para
pensar cómo defenderse ante todo eso que le
provoca enfado.
Emoción del asco: El asco ayuda a elegir, a
del niño, es muy positivo que los padres, no tanto
no tengan trastornos emocionales, sino que el
niño no los perciba de forma angustiosa. Esto
puede resultar difícil en caso de situaciones de
maltrato o separaciones traumáticas. Sabemos
que existe una alta correlación entre madres
deprimidas y trastornos de conducta en los hijos.
Cambios en las relaciones padres-hijos:
Paralelamente a los cambios de vinculación en
las relaciones de los adultos, los padres han ido
incorporando cierta simetría en la educación de
sus hijos y en aplicar la disciplina. Ha ido
creciendo cierta idealización de los estilos
democráticos. Sin duda, este estilo, basado en el
saber escuchar y ser equitativo en la toma de
decisiones, con frecuencia se ha mal interpretado
y ha supuesto en la práctica un fracaso.
aprender a decir No. Ayuda al niño a formar una
personalidad: 'quiero esto porque esto otro no me
gusta'. Si no existiera el asco (no entendido sólo
como asco a un alimento, sino con rechazo a
determinadas cosas o aspectos de la vida), nuestro
hijo sería tan sumamente conformista que no podría
tener una personalidad fuerte ni tomar decisiones
importantes en la vida
La emoción de la alegría: La alegría es el motor
que mueve la vida de nuestro hijo. Todos queremos
que nuestro hijo sea alegre, que sea feliz. Pero
debemos entender que es imposible que siempre sea
así y que hay muchos niños a los que les cuesta
expresar esa emoción o sentimiento.