Objetivos de aprendizaje

Los objetivos de
aprendizaje

Tomado de: “Curso básico: Conceptos y Herramientas para la Capacitación en Salud” CCPUCP – CARE Perú
Programa de Formación de capacitadores - CCPUCP

Formulación de objetivos 1
 Objetivos de aprendizaje

¿Qué se logrará?

¿A quién ¿Cuál es el
va dirigido? contenido?

¿Cómo se ¿Cuánto
trabajará? tiempo?

¿Con qué cuento?

Formulación de objetivos 2
 Objetivos de aprendizaje

Lo que se logrará será la adquisición de una

competencia nueva o la consolidación de un
nivel superior de la misma.

Las competencias, que muchas veces tienen

expresiones amplias y genéricas, cuando son
usadas en capacitación tiene que “aterrizarse”
bajo la forma de objetivos de aprendizaje que
guien al facilitador y al alumno.

Formulación de objetivos 3
 Objetivos de aprendizaje

Todo aprendizaje implica un CAMBIO en el

participante, los objetivos de aprendizaje
expresan esos logros esperados.

Antes de la Después de la
Capacitación Capacitación

- No comprendía.. - Ya comprende...
- No podía... - Ya puede...
- No lograba... - Ya logra...

Formulación de objetivos 4
 Objetivos de aprendizaje

Es el RESULTADO que se
espera logre el participante
al finalizar un curso.

Es lo que esperamos que LOGRE.

Es lo que esperamos que APRENDA.

Formulación de objetivos 5
 Objetivos de aprendizaje

Punto de partida para seleccionar y organizar

los contenidos que se deben aprender.

Guían la selección de las mejores

estrategias de aprendizaje.

Los participantes saben qué se espera de

ellos y orienta su estudio.

Es esencial para poder evaluar cualquier

proceso de capacitación: a los participantes y
al propio capacitador.

Formulación de objetivos 6
 Objetivos de aprendizaje

Un Objetivo de Aprendizaje
NO es:

Lo que el capacitador Ejemplo:

va hacer para que el “capacitar los nuevos
participante aprenda. procesos de producción.”

Lo que el participante Ejemplo:

va a hacer durante la “Participar en la
capacitación. dinamica de grupo.”

Formulación de objetivos 7
 Objetivos de aprendizaje

Pueden ser observado después de un proceso

de capacitación. Son TANGIBLES.

 Específicos y concretos.

 De corto plazo.

 Corresponde a lo POSIBLE.

Formulación de objetivos 8
 Objetivos de aprendizaje

Tipos de objetivos

Conceptual Procedimental Actitudinal

¿Qué será capaz de ¿Qué será capaz ¿Qué actitud

repetir o explicar? de hacer? podrá demostrar?

Formulación de objetivos 9
 Objetivos de aprendizaje

Benjamin Bloom

Cognitivo
- Repetir
¿Qué habilidades - Explicar
intelectuales - Aplicar
habrá fortalecido
- Analizar
con la
capacitación? - Sintetizar
- Evaluar o juzgar

Formulación de objetivos 10
 Objetivos de aprendizaje

¿Cómo formular objetivos de aprendizaje?

1 Responder

¿Qué se espera que los participantes

aprendan al final de la capacitación?

¿qué logros se espera que tengan?

Formulación de objetivos 11
 Objetivos de aprendizaje

¿Cómo formular objetivos de aprendizaje?

2 Armar una tabla de especificaciones

A. Elegir el tipo de objetivo: según el dominio

• Conceptual (Bloom)
• Procedimental
• Actitudinal
B. Identificar los contenidos
C. Llenar las columnas y filas de la tabla de especificaciones:
• Escribir en cada columna las habilidades
• Escribir los temas o contenidos en cada fila de la 1ra
columna.
D. Identificar las intersecciones

Formulación de objetivos 12
 Objetivos de aprendizaje

¿Cómo formular objetivos de aprendizaje?

Tabla de especificaciones
El tipo de objetivo elegido es
Contenidos a “según el dominio”
trabajar en la
capacitación

Describir Ejecutar Cumplir

Políticas corporativas X X

Nuevos procesos X

Intersecciones

Formulación de objetivos 13
 Objetivos de aprendizaje

¿Cómo formular objetivos de aprendizaje?

3 Formular objetivos específicos

Al final de la capacitación, los participantes serán capaces de:

Describir Ejecutar Cumplir

Políticas Describir las Cumplir las

corporativas políticas normas
corporativas que indicadas en
influyen en su las políticas
trabajo. corporativas.
Nuevos Ejecutar los nuevos
procesos procedimientos de
almacenamiento, en
los tiempos indicados
en el cuadro de
control.

Formulación de objetivos 14
 Objetivos de aprendizaje

Considerar lo siguiente al formular

Objetivos Específicos:

La CONDUCTA.- La acción (una sola) que refleje lo que

aprenderá el participante. Redactar en verbo infinitivo.

El OBJETO o CONTENIDO.- Lo que va a producir con la

acción realizada, o con qué va a hacer la acción.

La SITUACION.- Las circunstancias, condiciones y/o

limitaciones en que se realizará la conducta (si fuera el
caso).

Formulación de objetivos 15
 Objetivos de aprendizaje
¿Cómo formular Objetivos de
Aprendizaje?

¡Evitar estos errores al formular objetivos!

 Errores más frecuentes 

Describir lo que el capacitador va a realizar.

Detallar sólo temas o contenidos.

Acentuar la conducta divorciada de los

contenidos.

Indicar lo que el participante va a realizar

durante la capacitación.

Formulación de objetivos 16