Centro de Estudios a Distancia de Salta – Cedsa

Profesorado de HISTORIA

PARCIAL 1er CUATRIMESTRE

MATERIA: HISTORIA AMERICANA I

CURSO 2do º AÑO

Fecha de presentación: 1 / 6 / 2019

Tutores Prof. María Elena Fresco (Sede Central)

Prof Daiana Avila (Unidades de gestión)
Nombre y Apellido:………………………………..……………………DNI…………………..
Calificación:………………………………………………….
DEVOLUCIÓN:……………………………………………………………………………….
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Criterios de evaluación
 Conceptualiza correctamente los términos propios de la materia a través de la formulación de
respuestas
 Produce correctamente textos escritos para argumentar respuestas
 Domina las normas de escritura: ortografía, cohesión y coherencia.
 Identifica causas y consecuencias de procesos históricos para establecer relaciones conceptuales
 Defiende posturas a través de textos argumentativos.
 Ubica espacial y temporal de procesos históricos por medio de líneas de tiempo o mapas cartográficos

Consignas: (Para agilizar la lectura y corrección, las respuestas deberán escribirse en color y tamaño 12
respetando el interlineado del documento.)
1. En un texto argumentativo explicar los debates historiográficos que se realizaron a partir de los
conceptos “indio”, “conquista” y “cultura”.

2. Buscar información sobre los instrumentos de navegación y comercio que se utilizaron para la
expansión de siglo XV y luego realiza una explicación de los mismos con una imagen de cada uno.

3. En un mapa planisferio oficio realizar lo siguiente: (si no manejan alguna herramienta virtual para crear
un mapa pueden cargar como foto o escan para adjuntar al desarrollo del parcial)
o Marcar las rutas tradicionales de comercio
o Colorear las zonas de dominio musulmán
o marca con dos colores distintos los diferentes reinos que protagonizaron la expansión durante el siglo
XV y XVI.
o utiliza los colores correspondientes para las rutas que recorrieron dichos reinos.

4. Explicar cuáles fueron las consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas de la expansión del
siglo XVI, tanto para los europeos como para los nativos.
5. Escribe una carta asumiendo el papel de un conquistador-adelantado y en ella deberá describir sus
características sociales y culturales como así también sus objetivos con respecto a la conquista. (la carta
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tiene que tener un destinatario, nombre de la persona, fecha, anécdotas de viaje, conceptos propios de
la época y del proceso histórico, etc.)