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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA PARACENTRAL


DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA
INGENIERÍA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS

PROGRAMA DE LA CÁTEDRA: HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA DE EL


SALVADOR Y CENTROAMÉRICA.

I. GENERALIDADES:

NOMBRE DE LA ACCIÓN ACADÉMICA: Historia Social y Económica de El


Salvador y Centroamérica HSE175
PREREQUISITO: Psicología Social
UNIDADES VALORATIVAS: 4
NÚMERO DE HORAS CLASE: 4 Horas
NÚMERO DE HORAS CICLO: 64
DURACION DE HORAS CLASE: 50 Minutos
NUMERO CORRELATIVO DE CICLO: II – 2017
DOCENTE RESPONSABLE: MSc y Licda. Fátima del Rosario García de Aguilar

II. DESCRIPCIÓN:

La Cátedra Historia Social y Económica de El Salvador y Centroamérica, pretende dotar al


estudiante de conocimientos y elementos esenciales que le permitan contextualizar,
analizar, reflexionar y poseer la capacidad de criticidad en cuanto a los acontecimientos
económicos, sociales y políticos que han marcado la sociedad Salvadoreña y
Centroamericana, tomando como punto de referencia las características más sobresalientes
de los pueblos autóctonos y los cambios que emergieron con la llegada de los españoles a
tierras centroamericanas y el surgimiento de la época colonial.

De igual manera ubicar en tiempo y espacio al estudiante, de forma que logre comprender
características, periodos y acontecimientos históricos que han marcado la formas de vida de
las personas en la sociedad.
A si mismo se conocerá la historia de vencedores y vencidos de Centroamérica, sobre todo,
de pueblos sojuzgados. La formación de las sociedades prehispánicas, el modo en que
fueron conquistadas por los españoles, que las redujeron a la esclavitud y la segregación en
la modalidad de los pueblos de indios, y los posteriores regímenes criollos, oligárquicos y
militares, marcan el pulso de la memoria regional y establecen los grandes momentos de
este programa de historia.

III. OBJETIVOS:
 Introducir definiciones y conceptos durante el desarrollo de los contenidos, de tal
manera que los estudiantes logren comprender y analizar sus definiciones.

 Ubicar al estudiante en el tiempo y espacio histórico, de manera que pueda vincular


el contexto económico, social y cultural de El Salvador y Centroamérica.

 Analizar y reflexionar los procesos económicos, sociales y políticos de forma


racional y objetiva.

 Crear en el estudiante un ambiente de lectura comprensiva de hechos y


acontecimientos históricos que han trascendido hacia nuestros días y que han
marcado de una forma notable la realidad que nos rodea.

 Incentivar a los estudiantes a la organización del proyecto de exhibición socio


histórica y de culturas mesoamericanas.

IV. CONTENIDOS

ELEMENTOS INTRODUCTORIOS A LA CÁTEDRA

Conceptos y definiciones de historia, de historia social y económica

Origen de la historia como ciencia y sus vínculos con otras ciencias

UNIDAD I: RECORRIDO HISTÓRICO DEL HOMBRE EN LA SOCIEDAD

1.1 Origen y evolución del hombre

1.2 Los primeros pobladores de América y el Periodo precolombino mesoamericano

2.0 LAS CIVILIZACIÓNES ANTIGUAS

2.1 Los Olmecas (600 - 1200a. c)

2.2 Los Teotihuacanos (600 a. c – 700 d. c)

2.3 Los Mayas (200 - 900 d. c)

2.4 Los Toltecas (900 -1500)

2.5 Los aztecas (900 -1500)


3.0 LA HISTORIA ANTIGUA DE EL SALVADOR

3.1Periodo Arcaico (8000 a. c – 1500ª.c) y Periodo Preclásico (250 - 950 a. c)

3.2 Periodo Clásico (250- 950 d. c) y Periodo Post Clásico (950 – 1524 d. c.

UNIDAD II: LA CONQUISTA ESPAÑOLA DE CENTROAMÉRICA

2.1. Guatemala

2.2 Honduras

2.3 El Salvador

2.4 Nicaragua

2.5 Costa Rica

2.6 Panamá

2.7 Tres tipos de conquista: militar, económica y cultural- ideológica.

3.0 LAS DOS PRIMERAS DÉCADAS COLONIALES

3.1 La Encomienda y la Esclavitud

3.2 El lavado de oro y la catástrofe demográfica

4.0 LAS LEYES NUEVAS

4.1 Aplicación de las nuevas leyes en Centroamérica y evolución de la encomienda

4.2 Pueblo de indios: Orígenes y fundación

5. 0 EL TRIBUTO

5.1 El repartimiento de indios y los jueces repartidores

5.2 La paga del repartimiento y la difusión y proyecciones históricas del repartimiento

5.3 El Terror colonial: Los corregidores y los indios ricos

5.4 los intentos de liberación, las fugas de los pueblos y los motines

6.0 LA RELIGIOSIDAD DE LOS PUEBLOS

6.1 Las cofradías

6.2 La jerarquía de los cargos y la interpretación del sistema de cargos.


UNIDAD III: LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD EN LA COLONIA

3.1. El Cacao y la Minería

3.2 En busca del oro y la plata de Honduras

3.3 El añil y la crisis del siglo XVII

3.4 El contrabando y la piratería (1635 – 1720)

3.4.1 El contrabando de cacao y el fraude en las minas Hondureñas

3.4.2 El contrabando de bienes orientales y el contrabando en Costa Rica

4.0 DECADENCIA DEL RÉGIMEN COLONIAL

5.0 EL GOBIERNO DE LOS HABSBURGO

5.1 La debilidad del régimen, la ineptitud y corrupción de la burocracia

5.2 La crisis de la situación fiscal y la debilidad del imperio

6.0 LA INDEPENDENCIA: UNA EMPRESA CRIOLLA

6.1 Los grandes comerciantes y las Reformas borbónicas

UNIDAD IV: ACONTECIMIENTOS TRASCENDENTALES QUE MARCARON


LA HISTORIA DE EL SALVADOR.

4.1. El impacto de la crisis de 1929 en El Salvador.

4.2 La dictadura militar y las consecuencias de la insurrección campesina de 1930 – 1944


y la continuidad de la dictadura 1944 a 1948.

4.3El levantamiento de Anastasio Aquino y los Nonualcos.

4.4 El rol de la Universidad de El Salvador durante el conflicto armado de los años 1980 en
El Salvador.

4.5 Perspectivas económicas, políticas y sociales para El Salvador, posterior a 1994


(incidencias del Modelo Económico neo-liberal).

4.6 La construcción del Estado de Derecho en El Salvador.

4.7 El proceso y construcción de la nación salvadoreña: La independencia de El Salvador

4.8 La guerra civil de El Salvador de 1980 y sus consecuencias en la actualidad


4.9 El anhelo de los Acuerdos de Paz 1992

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Las clases serán expositivas y dialogadas a cargo del docente responsable y


expertos fomentando en los estudiantes nuevos conocimientos sobre historia,
además de incluir el debate y el uso de recursos audiovisuales.

 Se observarán videos y documentales de acontecimientos históricos con respecto a


los principales grupos o civilizaciones autóctonas que han marcado la sociedad
salvadoreña y la guerra civil en El Salvador.

 Además de motivar la lectura y el análisis de textos que permitan al estudiante


formar un pensamiento crítico y analítico sobre historia y realidad.

 Se planifica una salida de campo al Museo de la Revolución, el Mozote y


Monumento a la reconciliación, departamento de Morazán que tendrán como
objetivo la investigación y análisis de la realidad histórica del conflicto armado en
El Salvador, será de 1 día (En la unidad n° IV). (Actividad sujeta a permiso de
Junta Directiva).

Esta actividad será de carácter formativo- sumativo en el cuarto examen parcial,


dentro del proceso académico el cual se socializará y analizará de forma práctica,
en mesas de trabajo con los estudiantes durante una jornada de clase.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Se tomará en cuenta la participación y aportes agregados a la signatura en horas de clase,


así como también la capacidad de los/as alumnos/as para el trabajo en equipo. En cuanto a
la investigación de campo, se hará con base al producto entregado, es decir que se
evaluara lo que los grupos entreguen en su trabajo impreso.

Primer Examen Parcial Unidad I:


(Proyecto de exhibición de culturas titulado: “Conociendo las raíces Socioculturales e
históricas de las civilizaciones de Mesoamérica” Actividad
grupal.……..………………………………………………….……..............................20%
Segundo Examen Parcial Unidad
II………………………………………………..…………………………………….…..20%
1 Exposición Grupal de la Unidad III (Exposición grupal y nota
individual)…………………………………………………………………………...…15%
Tercer Examen Parcial Unidad IV: Análisis de documentales y libros, presentación de
línea de tiempo, esquema y mapa
conceptua……………………………………………………………….………………..20%
1 Dossier Histórico (Manuscrito y en pareja, se presentará por unidades en fechas señaladas
por el
docente)……...…………………………………………………..……………………….25%

VII. BIBLIOGRAFÍA

 Amaya Rufina, (1996). Luciérnagas en el Mozote, literatura histórica y novela


testimonial. El Salvador. C.A.
 Bron, Juan. (1973).Esbozo de Historia Universal, Editorial Grijalbo, México.
 Burgos, Alfredo Equipo Maíz. Historia de El Salvador: de cómo la gente guanaca no
sucumbió ante los infames ultrajes de los españoles, 6ta edición.
 Camarck, Robert M. Historia de Centroamérica, Historia antigua Tomo I. FLACSO,
editorial Siruela, España.
 Cardenal Rodolfo. Manual de Historia de Centroamérica, UCA Editores, El Salvador,
(2007).
 Castellano, Juan Mario, (2001). El Salvador 1930-1960, antecedentes históricos de la
guerra civil, primera edición.
 Centro para la promoción de Derechos Humanos “Madeleine Lagadec”, (2006).
Masacres, Trazos de la historia salvadoreña narrados por las víctimas, (2007). 2da
edición.
 Chinchilla, Dionisio, (2016). Seminario de Investigación Social: conocimientos básicos
para realizar estudios de investigación social o proyectos de graduación, cuarta edición,
UCA. El Salvador. C.A.
 Dalton, Roque, El Salvador Monografía (1993). UCA editores, 3ª Edición.
 Drowing, David, (1998). El Salvador, la tierra y el hombre. Dirección de publicaciones
e impresos, El Salvador.
 Escamilla Manuel Luis, (1994). Hispanoamérica en la ruta de su identidad, Ministerio
de Educación.
 Galeano H Eduardo, Las venas abiertas de América Latina, siglo XXI editores,
argentina. s.a. Tucumán Argentina 1621, 7 N C1050AAG. Buenos Aires Argentina.
 Hernández Martínez General Maximiliano, (1932). Antecedentes históricos.
 Historia de El Salvador, (1994). Tomo II, El Salvador, Centroamérica.
 Istmo de Centroamérica, Tomo I. MINED.
 Manuel Rubio Sánchez, (1976). Historia del añil o xiquilite en Centro América, primera
edición.
 Martínez Peláez, Oscar. El Salvador, Historia General, edición Nuevo enfoque.
 Montenegro González Augusto, Historia de América, (1999). Editorial Norma. S.A.
 Montes Santiago, (1977). Etnohistoria de El Salvador. Tomo I.
 Patricia Alvarenga, Paul Amaroli, Historia de El Salvador. MINED.
 Pérez Brignoli, Héctor. Historia General de Centroamérica, de la Ilustración al
liberaliso, (1750 – 1870). Tomo III FLACSO, editorial Siruela, España.
 Pinto Soria, Julio Cesar. Historia General de Centroamérica, El régimen Colonial,
(1524-1750). Tomo II FLACSO. Editorial Siruela, España, Salvador.
 Síntesis de un pueblo en constante progreso, Aquí El Salvador, (1996). San Salvador, El
Salvador, C.A.