EL NEOISTITUCIONALISMO COMO ESCUELA:

El neoinstitucionalismo es una teoría en el estudio sociólogo de las instituciones,

entendidas como los espacios donde los diferentes factores sociales desenvuelven sus

prácticas de mercado, club social, partidos políticos, sociedades de fomento, escuela,

política. También informa que las reglas de juego son fundamentales para explicar su

desempeño económico. A la vez, se trata de un conjunto de teorías que combina

microeconomías basadas en los costos de transacción, una sección de derecho económico,

teoría de la información y otra teoría de la elección pública. Junto con el trabajo de

investigación de DOUGLASS NORTH cada una de ellas se acerca y aleja en mayor o

menor medida de los postulados básicos de la teoría neoclásica. Si el neo institucionalismo

constituye un paradigma distinto al que impera o a los que imperan en economía este traerá

algunas discusiones del viejo institucionalismo norteamericano como unas reglas de juego

que guían el comportamiento de los agentes en una sociedad son fundamentales para

explicar su desempeño económico combina las vertientes de una nueva economía.

EL NEOINSTITUCIONALISMO Y SUS APORTES A LA TEORIA DE LA

ORGANIZACIÓN:

En las últimas décadas del siglo XX (entre los años 1970 y 1980) renació el interés por

el estudio de las instituciones en las ciencias sociales. Este interés se inspira en el rechazo a

los postulados de la teoría neoclásica de la economía y del institucionalismo o viejo

institucionalismo, motivado por la certeza de que los arreglos institucionales y los procesos

y los procesos sociales son muy importantes para comprender, a partir de un enfoque

integral, los fenómenos económicos, políticos, sociales y culturales, es decir. Parte de

construcción de la vida en comunidad. Desde esta perspectiva, el Neoinstitucionalismo

ayuda a estudiar los fenómenos administrativos de forma sistémica y en contexto, a

establecer relaciones entre los factores culturales y sociales y diversas formas de asociación

humana que han existido y existen. Esto enriquece la comprensión de los procesos

organizacionales para la comunidad científica de administradores.

AUTORES DE LA ESCUELA NEOISTITUCIONALISMO:

Los principales autores de la escuela neoistitucionalismo económico se encuentran:

North, Williamson y eggertsson, pero solo North hicieron que sus aportes y sus

contribuciones lo consideran como uno de los más grandes aportantes de esta escuela.

Douglass North definió que el cambio económico debe entenderse en contra de la teoría de

evolución de Darwin, ya que el cambio en el ser humano es intencional por parte del

proceso deliberado. La cantidad y la calidad de los seres humanos, el caudal de

conocimientos atreves de la historia del ser humano también el marco institucional define la

estructura deliberada de incentivos en una sola sociedad. North definió que la

incertidumbre es diferente al riesgo, porque las creencias ofrecen distintos niveles de

incertidumbre que pueden manejar con distintas maneras; reduce información, aumento de

conocimiento.
con la posición de marx sobre los fines de la historia, y su eventual abandono por la

profesión económica, fueron especialmente los aportes de veblen, Clark y, Wesley

Mitchell de trasformar a la economía en una ciencia empírica, en línea con los modelos de

la ciencias naturales. La aparición de nuevas concepciones sobre las instituciones surgió en

las décadas de 1970 y 1980 para dar respuesta a las siguientes crisis de los abordajes del

viejo institucionalismo. Estos aportes eran el funcionalismo, el conductismo, y el

marxismo. En las últimas décadas del siglo XX renació el interés por el estudio de las

instituciones o el mismo.