2DO GRADO B IE 2090 “VIRGEN DE LA PUERTA

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

AREA: PERSONAL SOCIAL

Como decidir para mejorar la convivencia familiar
DIA: Lunes 12 de abril del 2021
META
Dialogar sobre cómo participan las niñas y los niños en la toma de
decisiones que mejoran la convivencia familiar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Ahora que sabes cómo toman las decisiones algunas familias para una mejor convivencia, lee los
resultados de las entrevistas sobre quiénes toman decisiones en la familia y cómo esto influye en la
convivencia familiar. Puedes realizar la lectura en voz alta con el apoyo de un familiar.

• La mayoría de las
familias entrevistadas
expresa que es el padre,
madre u otro adulto
quien toma las
decisiones sobre la
organización de las
tareas de la casa.
• Las familias expresan
que, cuando las
decisiones son tomadas
por todos sus
integrantes, las realizan
con gusto y eso las hace
sentir bien.

Ahora, piensa en los resultados de la entrevista. Dialoga con un familiar a partir de

las siguientes preguntas:
-- ¿Por qué crees que los adultos deciden las tareas que se deben realizar en casa?
-- ¿Por qué crees que las niñas y los niños participan menos en esas decisiones?
-- ¿Por qué crees que las decisiones acordadas por todas y todos
en la familia ayudan a sentirnos bien?
Lee con ayuda de un familiar las respuestas que un grupo de niñas y niños nos
comparte sobre estas preguntas:

Yo creo que ellos Pienso que no

deciden porque participamos en las Si participaríamos en
creen que es el decisiones familiares las decisiones de la
deber de los porque no nos dan la familia, nos
padres y eso es oportunidad, y creen sentiríamos bien e
lo que deben que por ser pequeños importantes.
hacer. no sabemos nada.

Escribe tu respuesta.
-- ¿Cuál es tu opinión sobre las respuesta de la niña y los niños?, …………................
…………………………………………………………………………………………………..
¿con cuál de ellas te identificas? …………………………………………………………...
¿por qué? ……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..

-- ¿Recuerdas el caso de Miluska y José? …………….. ¿qué hubiera sucedido si

ellos hubieran participado en la toma de decisiones para realizar las tareas de
alimentar a sus cuyes y conejos, y regar las plantas que hay en su casa? …………..
…………………………………………………………………………………………………..
Es el momento de conocer las consecuencias de las decisiones que tomamos.
• Lee el siguiente caso, puedes hacerlo en voz alta con ayuda de un familiar:

Carlota y Hugo son hijos de la familia Estrada. Sus

padres siempre les brindan alimentos saludables.
Sin embargo, a ellos les encanta los dulces y
frituras, y cuando tienen la oportunidad deciden
consumirlas y muchas veces se exceden. En
consecuencia, tienen sobrepeso y los dientes
con caries.
 • Conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas y completa:
-- ¿Qué deciden consumir Carlota y Hugo? ……………………………………………
-- ¿Qué consecuencias les han traído esas decisiones? ……………………………..
• Ahora, piensa en las decisiones que tomaron Carlota y Hugo a partir de las
siguientes preguntas. Escribe tus respuestas y luego lean juntos con un familiar.
-- ¿Cómo sus decisiones afectaron su salud? ……………………………………………
-- ¿De qué manera podemos tomar mejores decisiones que no afecten nuestra
vida y la de los demás? …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
-- ¿Qué consejo le darías a Carlota y Hugo? …………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Lee la siguiente información con ayuda de un familiar; pueden hacerlo
en voz alta y comentar libremente.

Tomar decisiones consiste en elegir una opción entre otras. Por ejemplo, Carlota y
Hugo tenían la opción de elegir entre comer comida saludable o dulces y frituras.
Nuestras decisiones siempre tienen consecuencias buenas o malas. Las decisiones sin
pensar e informarse traen resultados que afectan nuestra vida y la de los demás.
Para evitar problemas, es importante que antes de decidir nos detengamos a pensar
cómo las consecuencias de nuestras decisiones pueden afectar nuestra vida y la de los
demás.

• Ahora que te has informado es momento de tomar tus decisiones. Responde de manera oral las
siguientes preguntas:
-- ¿Por qué debemos aprender a tomar decisiones?
-- ¿Qué debemos hacer para poder decidir mejor?
-- ¿Qué puede suceder si no nos informamos antes de tomar una decisión?
• Escribe, dibuja o pega una decisión que hayas tomado y que haya ayudado a mejorar la convivencia
familiar. Puedes escribir la decisión, luego pide a un familiar que escriba tu idea debajo de tu texto y
léanla juntos.

Dibuja
 Escribe
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

BUEN TRABAJO

• ¡Felicitaciones! Terminaste esta actividad. Es momento de valorar lo

aprendido.
Señala con tu dedo los recuadros que reflejen tu desempeño.
Evalua tus aprendizajes marcando check, según corresponda.
CRITERIOS DE EVALUACION LO LOGRE LO ESTOY NECESITO
INTENTANDO APOYO
Respondí a las preguntas después de dialogar

Conocí las consecuencias de las decisiones que

tomamos
Dibuje y escribi una decisión que he tomado y que
he ayudado a mejorar la convivencia familiar.

Felicitaciones por tu trabajo