“Alcanzar la calidad ya no es una meta,

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AQUILEO PARRA

es un requisito mínimo de existencia”
Res. Aprobación N° 005704, dic. 23 / 2003. Res. Integración N° 005839 agosto 30/ 2010.
NIT: 832004622 - 8. DANE N° 125513001417
“Somos Aquileistas camino a la excelencia”

GUIA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: Cátedra de la Paz GRADO: 101,102 TIEMPO: 1h

DOCENTE: LUIS EDUARDO CARDONA GOMEZ GUIA 1
1. TEMA: MARCO TEORICO DE CATEDRA DE PAZ
1.1. SUBTEMA: Cultura de la paz, Educación para la paz, Desarrollo sostenible
2. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
2.1. Estudiar el ejercicio de los derechos humanos fundamentales en Colombia
3. INSTRUCTIVO Y ACUERDOS:
Para padres: Brindar en el hogar acompañamiento responsable y buen trato para
garantizar el éxito en resultados escolares
Fortalecer vínculos afectivos que den seguridad y confianza al hijo para que se sienta
capaz de cumplir bien su deber escolar. Manual de Convivencia.
Para estudiantes:
La actividad que se propone la van a realizar sólo hora de clase. No se deben estresar. Deben realizar
la actividad con calma, van a tener tiempo suficiente, atiendan estas recomendaciones Cualquier
inquietud que tenga por favor enviar al correo cardonaluis.aquileo@gmail.com
Todos los puntos los responde de acuerdo a su contexto, es decir con la observación que haga de su
entorno.
4. DESARROLLO TEMÁTICO

MARCO TEORICO DE CATEDRA DE PAZ

El 25 de mayo de 2015 el Presidente de la República Juan Manuel Santos firmó el decreto que
reglamenta la Ley 1732 de 2015 la implementación de la Cátedra de La Paz en todas las instituciones
educativas del país de preescolar, básica y media, tanto de carácter oficial como privado.
La Cátedra de la Paz tiene como objetivo fomentar el proceso de apropiación de conocimientos y
competencias relacionados con la paz en nuestro país. Esto implica que se abordarán temas culturales,
sociales, económicos y de memoria histórica que buscan ayudar a reconstruir el tejido social, promover
la prosperidad y garantizar la efectividad de los principios, derechos consagrados en la Constitución. La
cátedra girará en torno a 3 temas: Cultura de la paz: que se refiere a la vivencia de los valores
ciudadanos, los Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario, la participación democrática,
la prevención de la violencia y la resolución pacífica de los conflictos. La Educación para la paz, que se
refiere a la apropiación de conocimientos y competencias ciudadanas para la convivencia pacífica, la
participación democrática, la construcción de equidad, respeto por la pluralidad, los Derechos Humanos
y Derecho Internacional Humanitario. Por último, la cátedra tocará temas de Desarrollo sostenible,
alrededor del cual se realizarán discusiones sobre crecimiento económico, calidad de la vida y bienestar
social, basándose en la idea de que no se pueden agotar los recursos naturales renovables en que se
sustenta, ni deteriorar el medio ambiente.
Podemos tener una cultura de paz si evitamos:
La intimidación escolar, también conocida como “bullying”, acoso escolar, “tenérsela montada a
alguien” o, el mal llamado, matoneo, es un tipo de agresión que tiene las siguientes características:
Hay agresión de una o más personas contra una o más víctimas.
Esta agresión es sistemática y repetida
Muchas personas piensan que hay sólo dos maneras de reaccionar ante una agresión: dejarse o
responder con más agresión. Afortunadamente existe una alternativa, la asertividad.implica defender los
derechos de manera clara, firme y segura sin agredir al otro. Usted puede ayudarle a su hijo para que
aprenda a responder asertivamente. Por ejemplo, si a su hijo lo llaman “bobo ”, puede decirle que
conteste con voz firme y respetuosa con frases asertivas como: “No me gusta que me diga así” o “Me
molesta cuando me llama así, por favor no lo haga”.
Uno de los avances más importantes de la Ley es que crea el Sistema Integral de Convivencia
Escolar, y con él se definen 3 instancias para el manejo de situaciones asociadas con la
convivencia escolar: El Comité Nacional, el Comité Municipal, Distrital y Departamental y el
Comité de Convivencia de cada una de las instituciones. Cada comité tiene unas funciones
definidas para la prevención y el manejo de estas situaciones en el contexto escolar. 
Ley 1732 del 1 de septiembre de 2014
Decreto 1038 del 25 de mayo de 2015 

5. ACTIVIDADES

De acuerdo al marco legal, responda el siguiente cuestionario:

www.aquileoparra.com Email aquileopacho@hotmail.com Dirección: Cra. 26 N° 6 _ 42. Pacho, Cund. Teléfono N° 8542916.
Preparado: Equipo Directivo. Año / 2020.
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Res. Aprobación N° 005704, dic. 23 / 2003. Res. Integración N° 005839 agosto 30/ 2010.
NIT: 832004622 - 8. DANE N° 125513001417
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5.1. ¿En su consideración es pertinente la cátedra de la paz tanto en el momento de su

promulgación como en el momento actual?
5.2. Se proponen tres temas a considerar en cátedra de la paz: Cultura de la paz,
Educación para la paz, Desarrollo sostenible. Explique cada uno de estos aspectos, y
su importancia para conseguir la paz, teniendo en cuenta las características de la
sociedad colombiana.
5.3. Comprende que es la intimidación escolar, explíquelo con cinco ejemplos
5.4. Que entiende por el cibera acoso
5.5. Proponga como defenderse sin agredir
5.6. Cómo funciona la ley para los casos de intimidación escolar
5.7. Proponga diez valores que usted pueda aplicar en conjunto con la paz
5.8. Sugiera como tener una cultura de paz

6. EVALUACIÓN (Rúbrica – criterios de evaluación)

6.1. Procedimental 34%, Actitudinal 33%, Autoevaluación 33%

7. BIBLIOGRAFIA
PROPUESTA DE CÁTEDRA DE LA PAZ DESDE UNA ...
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www.aquileoparra.com Email aquileopacho@hotmail.com Dirección: Cra. 26 N° 6 _ 42. Pacho, Cund. Teléfono N° 8542916.
Preparado: Equipo Directivo. Año / 2020.