Ética, Ciudadanía yProducto académico

Globalización
Ética, Ciudadanía y Globalización
Producto académico

Producto académico Nº 1
Trabajo grupal

1. Propósito del trabajo

Este primer trabajo grupal te permitirá aplicar lo aprendido en la unidad a casos nuevos. De esta manera,
los propósitos específicos de este trabajo son los siguientes:
 Ejercitarse en el planteamiento y reconocimiento de preguntas éticas
 Analizar dilemas éticos desde las perspectivas trabajadas en la unidad

2. Indicaciones generales
a. El trabajo debe ser realizado por un mínimo de dos y un máximo de cuatro estudiantes.
b. El trabajo debe completarse usando el formato previsto para ello (ver página 4 de este documento),
mediante Drive (Documento de Google) y debe compartirse con el profesor de la asignatura y
con todos los autores del mismo.
c. El trabajo debe incluir la ficha de coevaluación (ver página 3 de este documento).

3. Indicaciones para el desarrollo del trabajo

a. Revisa los diarios de circulación nacional o internacional e identifica una noticia en la que se
presente un problema o una pregunta ética. La noticia debe ser de los últimos dos meses.
b. Transcribe o copia la noticia y escribe la referencia bibliográfica de la fuente usando las normas
APA, tal como has aprendido en el curso Gestión del Aprendizaje.
c. Analiza la noticia:
 Explica en qué consiste la pregunta o problema ético.
 Analiza el problema ético desde la perspectiva aristotélica y desde la perspectiva kantiana.
 ¿La noticia involucra un dilema ético? Explícalo: indica quién tiene el dilema y cuáles son
las posturas en conflicto. Si la noticia no involucra un dilema ético, explica claramente por
qué.
d. Completa la coevaluación de cada integrante del grupo (ver página 3 de este documento).

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4. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, sobre la base de la cual se evaluará el desarrollo del
trabajo. Ten en cuenta que uno de los criterios tiene puntaje negativo (probidad académica).
Criterio Logrado con excelencia Logrado En proceso No logrado Puntaje
3 2 1 0 obtenido
Uno de los dos puntos
La noticia contiene un Se ha transcrito
Se ha transcrito una siguientes no se
problema o pregunta una noticia que
noticia de máximo dos cumple: se ha
ética; pero no se ha no contiene un
meses de antigüedad transcrito una noticia
transcrito ni se ha problema o
Identificación y se ha colocado la de máximo dos meses
referido pregunta
de la noticia fuente según las de antigüedad y se ha
correctamente la éticos.
normas APA. La colocado la fuente
fuente según las O no se ha
noticia contiene un según las normas APA.
normas APA o no transcrito ni
problema o pregunta La noticia contiene un
corresponde a los dos resumido
ética. problema o pregunta
últimos meses. ninguna noticia.
ética.
4 3 2 0
Se explica con detalle
Explicación en qué consiste la Se explica con detalle
Se explica en qué
de la pregunta o problema en qué consiste la
consiste la pregunta o
pregunta o ético: se muestra pregunta o problema No se incluyó la
problema ético, pero
problema claramente que el ético, pero la explicación.
con muy poca
ético hecho exige un explicación no es
claridad.
abordaje desde suficientemente clara.
perspectivas éticas.
4 3 2 0
Se analiza el problema Se analiza el problema Se analiza el problema
ético desde las ético desde las ético desde las
Perspectivas
perspectivas éticas perspectivas éticas perspectivas éticas
aristotélica o No se incluyó la
aristotélica y kantiana, aristotélica y kantiana, aristotélica y kantiana,
kantiana explicación.
evidenciando que se mostrando cierta pero se evidencia
maneja ambas con comprensión de las poca comprensión de
solvencia. mismas. las mismas.
4 3 2 0
Uno de los siguientes Dos de los siguientes
Se identifica tres criterios no se tres criterios no se
correctamente si el cumple: se identifica cumplen: se identifica
No se incluyó el
caso involucra un correctamente si el correctamente si el
análisis o el
dilema ético, quién caso involucra un caso involucra un
caso no
Análisis del tiene el dilema y las dilema ético, quién dilema ético, quién
involucra un
dilema ético posturas que se hallan tiene el dilema y las tiene el dilema y las
dilema ético,
en conflicto. posturas que se hallan posturas que se hallan
pero esto
Si el caso no involucra en conflicto. en conflicto.
último no fue
un dilema, se explica Si el caso no involucra Si el caso no involucra
identificado.
adecuadamente por un dilema, se explica un dilema, se explica
qué. adecuadamente por adecuadamente por
qué. qué.
2 1 0
Ortografía y El texto contiene entre uno y El texto tiene más de cinco
El texto carece de errores de
redacción cinco errores de ortografía o errores de ortografía o
ortografía y redacción.
redacción. redacción.
3 2 1 0
Cumple totalmente Cumple Cumple
No cumple con los
Coevaluación con todos los parcialmente con escasamente con
criterios de la
criterios de la todos los criterios de todos los criterios
coevaluación.
coevaluación. la coevaluación. de la coevaluación.
0 -20
Probidad
El texto respeta todas las normas de citación y El texto contiene cualquier forma de falta
académica
uso de fuentes de información. contra la probidad académica (plagio).

NOTA:

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5. Formato para la coevaluación:

Coloquen los nombres de todos los integrantes del equipo que participaron en la elaboración de
este producto académico y hagan la coevaluación de cada uno, según los criterios que se plantean
a continuación.
Las notas en cada criterio deben ser producto del consenso entre todos los integrantes del grupo. Si
alguno de los integrantes no participa de esta parte del proceso, la calificación será asignada por
los demás integrantes. Al final de la tabla, debe colocarse el promedio obtenido por cada
integrante del equipo.
Para cada criterio, consideren una escala del 0 al 3, donde:

 0 es totalmente en desacuerdo.
 3 es totalmente de acuerdo.

INTEGRANTES
(indicar los nombres y apellidos):
PREGUNTAS:
1. 2. 3. 4.

¿Participó en
todas las
reuniones ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
programadas para
realizar el trabajo?

¿Realizó los
aportes acordados
para la realización ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
del trabajo en el
plazo previsto?

¿La calidad de sus

aportes enriqueció
el contenido del ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③ ⓪①②③
trabajo?

PROMEDIO:

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FORMATO PARA EL PRODUCTO ACADÉMICO 1

Huaripata Condor Fernando Willians
Autores del
trabajo (apellidos
y nombres)

1. Transcripción de la noticia (puede ser copiada directamente o resumida).

Camas UCI llegaron a su máxima capacidad, advierte Sociedad Peruana de Intensivistas

El presidente de la Asociación Peruana de Medicina Intensiva, Jesús Valverde, indicó que la capacidad de
las camas de las Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) cada vez son menos para poder atender a la
población que padece del coronavirus COVID-19.

“Las UCI ya llegaron a su capacidad máxima, no podemos hacer más. Tenemos el personal de salud
trabajando, equipos biomédicos con una capacidad a llegar a dos mil camas, pero no se pueden dar
más”, dijo en Willax.

Detalló que hasta hace un mes, el 70% de camas UCI eran utilizados por pacientes con COVID-19. Sin
embargo, con el incremento de los casos, actualmente dicha cifra llega al 90%. Por ello, la Alta Dirección
del Ministerio de Salud (Minsa) tiene la disposición de convertir las UCI en unidades de atención de
coronavirus, tal y como sucedió durante la primera ola.

Ante ello, considera que es necesario replantear la atención en los servicios de hospitalización general.
“Ahí se tendrá la nueva batalla contra el COVID-19. Trataremos a las personas en estado crítico con
equipos de alto flujo, que brindan oxígeno entre 30 y 60 litros por minuto, mucho más veloces que los
balones comunes”, detalló.

No obstante, Perú tiene solo 450 equipos de este tipo, 150 de fábrica y 300 artesanales. “Para el sistema
hospitalario se necesitan 2,000 equipos. Lo hemos planteado al Ministerio de Salud, pero no hemos
encontrado respuestas”, comentó.

Finalmente, advirtió que en algunas regiones no se les ha pagado a los médicos que han trabajado horas
complementarias. Ante ello, algunos hospitales han desactivado sus UCI. Añadió que en Perú existe un
déficit de 1,400 médicos intensivistas, pues solo existen 600 para lo que requiere el país. Por ello, cada
uno atiende a 12 pacientes con COVID-19.

Referencia bibliográfica de la fuente, según normas APA.

Gestión (5 de enero de 2021). Camas UCI llegaron a su máxima capacidad, advierte Sociedad Peruana de
Intensivistas. Gestión. Recuperado de: https://gestion.pe/peru/covid-19-coronavirus-camas-uci-
llegaron-a-su-maxima-capacidad-advierte-sociedad-peruana-de-intensivistas-noticia/?
ref=gesr[Consulta: 9 de enero de 2021]

2. Análisis de la noticia

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Expliquen en qué consiste la pregunta o problema ético. (Máximo 200 palabras)

El problema ético es la gestión que realiza el Ministerio de Salud, como por ejemplo: la
ausencia de más camas en las Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) en los distintos
hospitales del país. Aun sabiendo, que se está viviendo una segunda ola de casos; sin
embargo, aun a pesar de haber pasado ya más de medio año, las deficiencias continúan; y el
Ministerio de Salud ha dejado al país en el último en avances frente a este virus. Puesto que,
se tiene carencias no sólo en camas, tecnología, déficit de médicos intensivistas así como en
personal especializado y calificado en buscar curas frente a virus. Frente a ello, Jesús
Valverde, presidente de la Asociación Peruana de Medicina Intensiva mencionó en una
entrevista que algunas UCI tuvieron que cerrar por falta de pago a los médicos. Esto, último,
es devastador; sin embargo, aún existe personal médico que arriesga su vida a pesar de no
contar con el equipamiento de protección adecuado y asisten a las personas que padecen del
virus. En contraste de lo anterior mencionado, existen otros, que desisten de seguir
laborando; complicando no sólo la situación actual de los hospitales sino poniendo en juego
la vida de las personas.

Analicen el problema ético desde la perspectiva aristotélica y desde la perspectiva kantiana.

(Máximo 200 palabras)

Desde la perspectiva aristotélica, el problema ético es que si los médicos trabajan aun
sabiendo que existe déficit de camas Uci y falta de equipamiento de protección, trabajarían
con el fin de que las personas se recuperen y sobrelleven el virus; sin embargo, no llegarían a
la felicidad plena pues aun al hacer práctica de sus virtudes estarían en contra de su
autorrealización ya que son conscientes de que en muchos casos los salarios no son pagados
justamente en el mes y están arriesgando sus vidas sin imaginar si al final serán reconocidos
monetariamente o no Razón necesaria que en algunos casos hace que el personal renuncie
por la falta de presupuesto. Por otro lado, desde la perspectiva kantiana, los médicos optarían
por trabajar porque primero está su vocación de servicio y su reputación, además de que
buscan copiar modelos de otros países donde se reconocen la labor que hacen aun a pesar de
tener carencia de equipos y doble turno de asistencia para los afectados del virus; puesto que
consideran que al hacer ello, más profesionales de la Salud copiarán sus ejemplos de sus actos
y se sumarán a la lucha contra esta letal pandemia que aqueja al mundo.

¿La noticia involucra un dilema ético? Explíquenlo: indiquen quién tiene el dilema y cuáles son
las posturas en conflicto. Si la noticia no un involucra un dilema ético, expliquen claramente
por qué. (Máximo 200 palabras)

Sí, el dilema ético lo atraviesa el personal de los hospitales con respecto a las Unidades de
Cuidados Intensivos por el debido incremento de la capacidad de uso de camas UCI para
personas que padecen del coronavirus (COVID). Lo cual, conlleva al aumento de horas
complementarias del personal porque el país tiene déficit de médicos intensivistas.
Frente a ello, el personal de salud tienen dos posturas:
a) Cierre de UCI en algunos hospitales, por la renuncia del personal, por el aumento de
casos COVID-19, falta de equipamiento y ausencia de pago de los salarios. Porque si
bien es cierto, en un principio se les hizo el aumento de salario mensual debido a la
complejidad de la pandemia; sin embargo, ello no se cumplió en algunas regiones; y
aun a pesar de tener vocación de servicio con la población, los médicos están

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arriesgando sus vidas frente a un virus que aún no tiene cura y aún peor sin tener sus
remuneraciones.
b) Cumplir su servicio y dar asistencia a los que padecen el Covid-19, sin perder su
vocación de servicio; aun teniendo en cuenta que existe carencias de equipamiento,
déficit de camas UCI y atraso en sus pagos de sus salarios.

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