Ética, Ciudadanía y Globalización

Producto académico

Producto académico N.º 1

Trabajo grupal

1. Propósito del trabajo

Este primer trabajo grupal te permitirá aplicar lo aprendido en la unidad a casos nuevos. De esta
manera, los propósitos específicos de este trabajo son los siguientes:
● Ejercitarse en el planteamiento y reconocimiento de preguntas éticas
● Analizar dilemas éticos desde las perspectivas trabajadas en la unidad

2. Indicaciones generales
a. El trabajo debe ser realizado por un mínimo de dos y un máximo de cuatro
estudiantes.
b. El trabajo debe completarse usando el formato previsto para ello (ver página 4 de
este documento),
c. El trabajo debe incluir la ficha de coevaluación (ver página 3 de este documento).
d. Todos los integrantes del grupo deberán subir el trabajo a sus respectivas aulas
virtuales para la revisión y feedback correspondiente.

3. Indicaciones para el desarrollo del trabajo

a. Revisa los diarios de circulación nacional o internacional e identifica una noticia en
la que se presente un problema o una pregunta ética. La noticia debe ser de los
últimos dos meses.
b. Transcribe o copia la noticia y escribe la referencia bibliográfica de la fuente
usando las normas APA, tal como has aprendido en el curso Gestión del
Aprendizaje.
c. Analiza la noticia:
− Explica en qué consiste la pregunta o problema ético.
− Analiza el problema ético desde la perspectiva aristotélica y desde la
perspectiva kantiana.
− ¿La noticia involucra un dilema ético? Explícalo: indica quién tiene el
dilema y cuáles son las posturas en conflicto. Si la noticia no involucra un
dilema ético, explica claramente por qué.
d. Completa la coevaluación de cada integrante del grupo (ver página 3 de este
documento).

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4. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, sobre la base de la cual se evaluará
el desarrollo del trabajo. Ten en cuenta que uno de los criterios tiene puntaje negativo
(probidad académica).
Criterio Logrado con excelencia Logrado En proceso No logrado Puntaje
3 2 1 0 obtenido
Uno de los dos puntos 3
La noticia contiene un Se ha transcrito
Se ha transcrito una siguientes no se
problema o pregunta una noticia que
noticia de máximo dos cumple: se ha
ética; pero no se ha no contiene un
meses de antigüedad transcrito una noticia
transcrito ni se ha problema o
Identificación y se ha colocado la de máximo dos meses
referido pregunta
de la noticia fuente según las de antigüedad y se ha
correctamente la éticos.
normas APA. La colocado la fuente
fuente según las O no se ha
noticia contiene un según las normas APA.
normas APA o no transcrito ni
problema o pregunta La noticia contiene un
corresponde a los dos resumido
ética. problema o pregunta
últimos meses. ninguna noticia.
ética.
4 3 2 0 4
Se explica con detalle
Explicación en qué consiste la Se explica con detalle
Se explica en qué
de la pregunta o problema en qué consiste la
consiste la pregunta o
pregunta o ético: se muestra pregunta o problema No se incluyó la
problema ético, pero
problema claramente que el ético, pero la explicación.
con muy poca
ético hecho exige un explicación no es
claridad.
abordaje desde suficientemente clara.
perspectivas éticas.
4 3 2 0 4
Se analiza el problema Se analiza el problema Se analiza el problema
ético desde las ético desde las ético desde las
Perspectivas
perspectivas éticas perspectivas éticas perspectivas éticas
aristotélica o No se incluyó la
aristotélica y kantiana, aristotélica y kantiana, aristotélica y kantiana,
kantiana explicación.
evidenciando que se mostrando cierta pero se evidencia
maneja ambas con comprensión de las poca comprensión de
solvencia. mismas. las mismas.
4 3 2 0 4
Uno de los siguientes Dos de los siguientes
Se identifica tres criterios no se tres criterios no se
correctamente si el cumple: se identifica cumplen: se identifica
No se incluyó el
caso involucra un correctamente si el correctamente si el
análisis o el
dilema ético, quién caso involucra un caso involucra un
caso no
Análisis del tiene el dilema y las dilema ético, quién dilema ético, quién
involucra un
dilema ético posturas que se hallan tiene el dilema y las tiene el dilema y las
dilema ético,
en conflicto. posturas que se hallan posturas que se hallan
pero esto
Si el caso no involucra en conflicto. en conflicto.
último no fue
un dilema, se explica Si el caso no involucra Si el caso no involucra
identificado.
adecuadamente por un dilema, se explica un dilema, se explica
qué. adecuadamente por adecuadamente por
qué. qué.
2 1 0 2
Ortografía y El texto contiene entre uno y El texto tiene más de cinco
El texto carece de errores de
redacción cinco errores de ortografía o errores de ortografía o
ortografía y redacción.
redacción. redacción.
3 2 1 0 3
Cumple totalmente Cumple Cumple
No cumple con los
Coevaluación con todos los parcialmente con escasamente con
criterios de la
criterios de la todos los criterios de todos los criterios
coevaluación.
coevaluación. la coevaluación. de la coevaluación.
Probidad
20
NOTA:

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5. Formato para la coevaluación:

Coloquen los nombres de todos los integrantes del equipo que participaron en la
elaboración de este producto académico y hagan la coevaluación de cada
uno, según los criterios que se plantean a continuación.

Las notas en cada criterio deben ser producto del consenso entre todos los
integrantes del grupo. Si alguno de los integrantes no participa de esta parte del
proceso, la calificación será asignada por los demás integrantes. Al final de la
tabla, debe colocarse el promedio obtenido por cada integrante del equipo.

Para cada criterio, consideren una escala del 0 al 3, donde:

− 0 es totalmente en desacuerdo.
− 3 es totalmente de acuerdo.

INTEGRANTES
(indicar los nombres y apellidos):
PREGUNTAS: Kenji Nelson
Steven Shezarino Leonardo Huamán
CHUQUILLANQUI 4.
Campos Villa Pérez
QUISPE
¿Participó en
todas las
reuniones ③ ③ ③ ⓪①②③
programadas para
realizar el trabajo?

¿Realizó los
aportes acordados
para la realización ③ ③ ③ ⓪①②③
del trabajo en el
plazo previsto?

¿La calidad de sus

aportes enriqueció
el contenido del ③ ③ ③ ⓪①②③
trabajo?

PROMEDIO: 3 3 3

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Producto académico

FORMATO PARA EL PRODUCTO ACADÉMICO 1

CAMPOS VILLA STEVEN SHEZARINO
Autores del
LEONARDO HUAMAN PEREZ
trabajo (apellidos
KENJI NELSON CHUQUILLANQUI QUISPE
y nombres)

1. Transcripción de la noticia (puede ser copiada directamente o resumida).

Este Diario remitió un cuestionario a todos los partidos -a través de sus jefes de campaña o de
prensa- para conocer las posturas de los 36 candidatos por Lima, en temas de reforma política,
derechos civiles, gestión parlamentaria, entre otros. Las respuestas han sido agrupadas en “De
acuerdo”, “Desacuerdo” y “Tal vez”. De esta manera, el elector podrá conocer qué candidatos
coinciden y qué candidatos tienen visiones distintas sobre un mismo tema.

Un ejemplo de esto último son las posturas de los candidatos de Juntos por el Perú en la pregunta
sobre el matrimonio igualitario entre personas del mismo sexo. La candidata Giannina Avendaño
se mostró a favor, mientras que sus colegas de lista Wilfer Carlos y Maritza Rueda se
pronunciaron en contra.

Las respuestas se irán actualizando diariamente con las nuevas respuestas que vayan
entregando los candidatos de todos los 21 partidos que se encuentran en contienda en Lima.

Re

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Referencia bibliográfica de la fuente, según normas APA.
El Comercio (10 de diciembre 2019). Elecciones 2020: ¿Qué opinan los candidatos sobre bicameralidad,
aborto, matrimonio igualitario?
El Comercio. Recuperado de: https://elcomercio.pe/elecciones-2020/elecciones-2020-que-opinan-los-
candidatos-sobre-bicameralidad-aborto-matrimonio-igualitario-y-otros-temas-noticia/ [Consulta: 24 de
enero de 2020]

2. Análisis de la noticia

La problemática ética del contenido de la columna del diario El Comercio Elecciones 2020:
¿Qué opinan los candidatos sobre bicameralidad, aborto, matrimonio igualitario y otros
temas? Es sobre que posturas ideológicas tienen los candidatos de Lima con relación a los
temas de matrimonio igualitario entre personas del mismo sexo, aborto y otros temas, ya
que actualmente el ciudadano peruano tiene conflictos ideológicos, por ejemplo, en el aspecto
del matrimonio entre personas del mismo sexo, la mayoría no está de acuerdo porque no lo
considera ético argumentando que es algo aberrante y va en contra de las leyes de Dios,
creándose de esa manera una problemática y dilema ético; asimismo, sobre el tema del Aborto,
más del 60% de peruanos están a favor del aborto, generando una pregunta y/o dilema ético
¿sería correcto para la humanidad que las mujeres practicaran un aborto? En el cual habría una
ponderación de cual pesa o tiene más valor si el derecho de la mujer gestante de decidir un
aborto o el derecho del ser que se está formando en su vientre.

Esos dos temas tanto el matrimonio igualitario entre personas del mismo sexo y el aborto,
generan una problemática y/o dilema ético, toda vez que los dos temas son una cuestión
controvertida porque constituyen un importante problema moral de nuestros días.

ANÁLISIS ARISTOTÉLICOS DEL MATRIMONIO IGUALITARIO ENTRE PERSONAS DEL

MISMO SEXO: según esta doctrina el matrimonio igualitario debería ser considerado legal si las
consecuencias son positivas para la familia y la sociedad, si según esta acción llevaría a una
solución de los problemas social, psicológico, políticos, religioso y otros, ya que la finalidad de la
teoría aristotélica es buscar la felicidad.

ANÁLISIS KANTIANO DEL MATRIMONIO IGUALITARIO ENTRE PERSONAS DEL MISMO

SEXO: De acuerdo al concepto kantiano el matrimonio entre el mismo sexo no debería
legalizarse ya que iría contra las normas y buenas costumbres de la sociedad peruana, toda vez
que el pensamiento kantiano argumenta que la ley moral actúa sobre todo el colectivo sin
importar el individualismo de cada integrante de una sociedad.

ANÁLISIS ARISTOTÉLICO EN EL TEMA DEL ABORTO: de acuerdo al pensamiento

aristotélico, el aborto es justificado ya que según el pensamiento de Aristóteles es que cada
hombre racional busca como fin la felicidad; entonces relacionándolo al aborto, se justifica que
una mujer practique el aborto porque con esa acción estaría buscando su bienestar. Ya que El
consecuencialismo considera que se puede abortar o no dependiendo de las consecuencias.

ANÁLISIS KANTIANO SOBRE EL ABORTO: según la doctrina kantiana el aborto no es ético,

no es moral, ya que la mujer al momento de abortar estaría yendo contra las normas, principios
establecidos en una sociedad, por lo que estaría quitando la vida a un ser inocente que está
formándose en el vientre de la mujer, ya que la ética según la teoría kantiana refiere que la ley

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moral es el imperativo categórico que actúa sobre todas las personas, sin importar sus interés o
deseos.

¿La noticia involucra un dilema ético? Explíquenlo: indiquen quién tiene el dilema y cuáles son
las posturas en conflicto. Si la noticia no un involucra un dilema ético, expliquen claramente por
qué.
● En este caso el dilema ético lo tienen los candidatos y autoridades e instituciones
competentes que llegarían a ser congresistas.

● el contenido de la columna del diario El Comercio Elecciones 2020: ¿Qué opinan los
candidatos sobre bicameralidad, aborto, matrimonio igualitario y otros temas? Involucra
un problema y dilema ético porque implica un conflicto de posturas y decisiones de
autoridades competentes (congresistas) del estado, que resultarían para la sociedad
peruana un bien o un mal (causa – consecuencia), toda vez que el matrimonio igualitario
y el aborto ahonda profundamente en las normas, costumbres e ideales como son los
valores morales de cada integrante de la sociedad peruana.

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