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2017-18
1.Psicofísica Clásica.
A partir de los trabajos pioneros de Fechner:
Dos factores influyeron en la aparición de la Psicofísica,
a) El contexto que permitió el desarrollo de la investigación,que según Boring fue el “comienzo de
la era de la ciencia”:
El clima intelectual de mediados del XIX dirigido a la observación, la medida y la
experimentación.
b) El objeto de estudio de la Psicología (de esa ápoca) centrado en los acontecimientos de la
experiencia consciente (D`Amato, 1970).
Objetivo fundamental de los trabajos de Fechner:
Investigar las leyes que permiten determinar las relaciones entre el dominio psicológico (la
experiencia sensorial) y el dominio físico (la estimulación).
Las aportaciones concretas se centran en 3 aspectos fundamentales:
1. Desarrollo de métodos psicofísicos para cuantificar los umbrales absoluto y diferencial.
Umbral absoluto:
valor de la dimensión física, por encima y por debajo del cual, se detecta o No el
estímulo, o
la cantidad mínima de estimulación capaz de producir una sensación (Ejemplo.-
intensidad de una luz por debajo de la cual es estímulo No se percibe nunca, y por
encima del cual se percibe siempre).
Umbral diferencial:
Incremento mínimo en la estimulación que permite detectar un cambio en la
sensación (ejemplo.- la diferencia mínima en la longitud de 2 líneas permite detectar que
una es más larga que otra).
2. El estudio de la medida de la dimensión psicológica:
Construyó una escala, cuyo valor cero se estableció en base al umbral absoluto.
Adoptó como unidad de medida las diferencias apenas perceptibles (d.a.p.):
Son el correlato psicológico del umbral diferencial, asumiendo la igualdad de éstas.
3. Establecer las relaciones entre el dominio psicológico y el dominio físico formulando su
ley:
Ley de Fechner: la intensidad de la sensación es proporcional al logaritmo de la intensidad
del estímulo S=K log (I).
S= la magnitud de la experiencia subjetiva,
I= Intensidad del estímulo o magnitud física.
K= constante que depende de la dimensión.
Para que la sensación aumente en progresión aritmética, la intensidad del estímulo
debería aumentar en progresión geométrica.
Los métodos y procedimientos desarrollados en Psicofísica Fechneriana se han clasificado en
indirectos y directos.
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Capítulo 9.Apéndice Metodológico Percepción Visual María José Ramos. 2017-18
50
40 Determinación del umbral absoluto
30 por el método de los estímulos
20 constantes.
10
0 El valor absoluto corresponde al
110 125 140 155 170 185 estímulo que presenta un valor de
Intensidad del estímulo intensidad 170 (detectado el 50%
de las veces).
Determinación del umbral diferencial:
Se presenta al observador 2 tipos de estímulo:
1) Estímulo estándar:
Se mantiene con la misma intensidad durante todo el experimento.
Es el estímulo sobre el que se va a averiguar el umbral diferencial.
2) Estímulo de comparación o de prueba:
La intensidad de éste varía a lo largo de los ensayos.
Requisito:
El estímulo que presenta un valor de intensidad más bajo y el estímulo que
presenta un valor más alto se juzguen como menores y mayores
(respectivamente) que el estímulo estándar.
2
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El número de estímulos con intensidad más alta y más baja que el estándar debe
ser más o menos igual.
100
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C. Método de los Ajustes o Error Promedio:
Es prácticamente igual al método de los límites, a diferencia de que en este caso es el propio
observador el que manipula la intensidad del estímulo que permite la medida de los
umbrales.
Determinación del umbral absoluto: el observador ajusta el estímulo, disminuyendo su
intensidad hasta que No lo detecta, o aumentándola hasta que lo detecta:
Intensidad Ensayo
del 1 2 3 4 5
estímulo
150 Disminuye
140 Disminuye
130 Disminuye Disminuye
120 Disminuye Disminuye Disminuye
110 Disminuye Disminuye Disminuye Disminuye
100 X X Disminuye Disminuye X
90 Aumenta Aumenta X X Aumenta
80 Aumenta Aumenta Aumenta Aumenta
70 Aumenta Aumenta
60 Aumenta Aumenta
50
40
Umbral en 100 100 90 90 100
cada
ensayo
Umbral absoluto =Media aritmética de los UA de todos los ensayos; en
este ejemplo: (480/5)=96.
Determinación del umbral diferencial: se establece mediante los ajustes de la intensidad del
estímulo de comparación que realiza el observador hasta que iguala al estímulo estándar:
Intensidad del estímulo Ensayo
1 2 3 4 5
150 Disminuye
140 Disminuye
130 Disminuye Disminuye
120 Disminuye Disminuye Disminuye
110 Disminuye Disminuye Disminuye
100 Es = = Disminuye =
90 Aumenta = =
80 Aumenta Aumenta
70 Aumenta Aumenta
60 Aumenta Aumenta
50
40
Ajuste 100 100 90 90 100
Umbral diferencial =desviación típica de los ajustes = 5,477
Intervalo de incertidumbre (Ii) = 2 (5,477) = 10,95
PIS = Media aritmética de los ajustes en los ensayos (480/5) = 96
EC = PIS-Es = 96-100 = -4
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Distribución de R Distribución de SR
Ilustración de las
principales ideas
Tasa de fallos P (No/SR) C P(Sí/R) tasa de falsas alarmas propuestas por la Teoría de
detección de señales:
Respuesta No Respuesta Sí relación entre el punto
Criterio correspondiente al criterio
© y la determinación de la
Esta figura representa el criterio C en el segmento que divide el eje de decisión en 2
partes (respuesta “Sí” y respuesta “No”) y cada una de las distribuciones de respuesta del observador
sensación producidas por SR o R en 2 zonas:
Zona de la distribución de la señal + ruido (SR) situada a:
la derecha del criterio: tasa de aciertos.
la izquierda del criterio: tasa de fallos.
Zona de la distribución de ruido (R) situada a:
la derecha del criterio: tasa de falsas alarmas.
La izquierda del criterio: tasa de rechazos correctos.
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Las probabilidades correspondientes a los ensayos en los que se ha presentado SR (tasa de aciertos
y fallos) son complementarias. Lo mismo ocurre con las probabilidades de los ensayos en los que se
ha presentado R (tasa de falsas alarmas y rechazos).
Las probabilidades que corresponden a la tasa de fallos y rechazos, y a la de aciertos y falsas
alarmas correctos son independientes entre sí.
En TDS, se consideran sólo la tasa de aciertos y la de falsas alarmas.
Procedimiento a seguir para el cálculo de estos índices (suponiendo que se cumplen las condiciones de
distribución normal e igual varianza):
1.Cálculo del índice de sensibilidad d´:
A. Distribución correspondiente a la señal:
1. Calcular la tasa de aciertos: P(Sí/SR).
2. Buscar en las tablas de la distribución normal.
B. Distribución correspondiente a R.
1. Calcular la tasa de falsas alarmas P(Sí/R)
2. Buscar en las tablas de la distribución Normal.
C. Calcular el índice de sensibilidad d´ según la fórmula: d´= z(Sí/R) – z(Sí/SR) =
1,037- 0,525=0,51.
Un valor d´= 0 indica falta de discriminación;
Valores elevados indican que la detección ha sido buena.
En raras ocasiones saldrían valores negativos (corresponde, a cuando contestan lo contrario
a lo que deberían).
2.Cálculo del criterio:
A. Cálculo del criterio c, referido al eje de sensación: c = -0,5 z (Sí/SR) + (Sí/R) .
B. Cálculo del criterio sobre el eje de la razón de verosimilitud B (beta):
B = Yz(Sí/SR)/ Yz(Sí/R) = 0,348/0,233 = 1,49.
La TDS considera que los índices del proceso sensorial y el proceso de decisión son independientes
y, por tanto, están afectados por variables distintas.
El índice del proceso sensorial (d´): está afectado por variables sensoriales que inciden en la
distancia entre las distribuciones de SR y R, como la intensidad de los estímulos (cuanto mayor
sea la intensidad mayor será el valor de d´).
El índice del proceso de decisión está afectado por:
el conocimiento por parte de los sujetos de la frecuencia relativa de SR y R (probabilidades a
priori)) y
Las variables motivacionales (incentivos, ganancias y pérdidas asociados a respuestas
correctas y errores…).
Así la TDS permite obtener 2 medidas:
La medida de sensibilidad del observador (independiente del criterio y que permanece
invariable con diversos procedimientos psicofísicos y tareas de detección);
La medida y control del criterio que utiliza el observador para tomar decisiones sobre la
presencia o ausencia de una señal.
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P(Sí/SR)
P (Sí / R)
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El procedimiento básico adopta dos modalidades:
1. Se presenta al observador un estímulo de intensidad fija (estímulo de referencia):
el experimentador comunica que la sensación que produce dicho estímulo tienen un
determinado valor numérico (módulo).
Se presentan una serie de estímulos diferentes al estímulo de referencia, y
La tarea del observador consiste en asignar números a la sensación que produce
cada estímulo en relación con el d referencia.
2. Presentar estímulos aleatoriamente: el observadoremite un juicio sobre la
magnituddela sensación asignandoigualmentevalores numéricos.
En este caso, son los propios sujetos los que proporcionan el valor numérico como
módulo (y no el experimentador).
Con ambos procedimientoslos resultados son muy parecidos.
Los resultados de todos los observadores se combinan para determinar la escala usando
como promedios la mediana o la media geométrica (NO es aconsejable la media).
B. Producción de magnitud:
Se proporciona al observador el valor numérico de la magnitud de sensación producida por un
estímulo determinado.
Tarea del observador: tiene que manipular la intensidad de otros estímulos, de manera que igualen
la magnitud de sensación (que le han proporcionado en cada ensayo).
El requisito indispensable para aplicar este método es que los estímulos varíen de forma
continua.
Los resultados obtenidos se representan gráficamente para obtener la “función psicofísica”.
Las funciones psicofísicas obtenidas de los dos métodos difieren ligeramente:
La pendiente de la recta es más pronunciada en el método de producción de magnitud (que
en el de estimación de magnitud) debido a un “efecto de regresión hacia la media” en los
juicios que proporcionan los observadores (tendencia a evitar los juicios extremos aunque se
hayan percibido correctamente).
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Solución:
Eliminar las puntuaciones más altas o más bajas, según un rango prefijado de
antemano, o
Utilizar la mediana como promedio, o
( el más adecuado ) Transformar las puntuaciones del TR en puntuaciones de
latencia media.
B. Técnicas de velocidad y precisión:
Sperling y Dosher señalan dos procedimientos básicos:
1) Procedimiento clásico de TR, aportando además una matriz de pagos para la velocidad
y penalizaciones por los errores, y
2) Procecdimiento de tiempo límite, en el que la respuesta debe darse en un tiempo
predeterminado con el fin de evitar penalizaciones si se supera este tiempo.
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