PSICOLOGÍA BÁSICA - 03.01.

PSICOFÍSICA
Algunos procesos implicados en la percepción son:

- Transducción = transformación de una forma de energía en otra. En el SN, en E eléctrica (impulsos neurales)
- Procesamiento neuronal = conjunto de operaciones que transforman las señales eléctricas de las neuronas
- Percepción = experiencia sensorial consciente
- Reconocimiento = capacidad para incluir los objetos en categorías concretas que les confieren un significado
- Acción = actividades motrices
- Conocimiento = información que ya poseemos en la memoria acerca de los estímulos a los que nos
exponemos
- Procesamiento abajo-arriba = comienza con la información recibida en los receptores sensoriales
- Procesamiento arriba-abajo = comienza teniendo en cuenta el efecto que tienen sobre la percepción los
conocimientos que una persona incorpora a dicha situación

CORRIENTES EN EL ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN

Objetivismo – Percepción directa

- Es posible conocer directamente la realidad

- El conocimiento es correcto cuando describe la realidad verdadera
- Nuevo conocimiento: descubrimiento de algún aspecto nuevo de la realidad
- La verdad es una y válida de forma universal
- El conocimiento es una representación directa del mundo real: función de la estimulación y el ambiente

o Teoría de la percepción directa de Gibson (Teoría ecológica) >> Objetivismo = toda la información
necesaria se encuentra en el estímulo, no siendo necesario recurrir a recuerdos, pensamientos o
inferencias para explicar la percepción.
o David Marr (Teorías computacionales) = parte de la teoría de la percepción directa, pero considera
que algunas dimensiones simples del estímulo que llegan al observador son la base para extraer
información útil de las imágenes visuales y que se requiere un cálculo de estas características para
darse la percepción.

Constructivismo

- No es posible conocer directamente la realidad pues el conocimiento está influido por el sujeto
- El conocimiento es correcto o incorrecto dependiendo de la perspectiva en la que nos situemos
- Nuevo conocimiento: invención de un nuevo marco explicativo
- La verdad es múltiple y dependiente del contexto
- El conocimiento es una construcción de la experiencia

o Hermann von Helmholtz >> constructivista. Conceptos:

- Inferencia inconsciente = proceso inferencial resultado de los conocimientos previos, pero al margen de la
voluntad consciente del observador y que da lugar a la percepción
- Principio de conservación de la energía = el valor de la energía de un sistema aislado, sin interacción con
ningún otro sistema, permanece invariable en el tiempo
- Principio de la probabilidad = percibimos los objetos que son más probables que sean la causa de la
estimulación de nuestros sentidos

SENSACIÓN = experiencia básica, elicitada por estímulos simples y, fisiológicamente, relacionada con la actividad de
los receptores sensoriales

PERCEPCIÓN = experiencia elicitada por estímulos complejos y resultado de procesos de orden superior, como la
integración o adición de sensaciones, que puede implicar a la memoria y estar afectada por las experiencias previas
del sujeto. Se relaciona con la actividad fisiológica del cerebro y conlleva la interpretación del estímulo, es decir,
dotarlo de significado.
ENFOQUE FISIOLÓGICO = forma en que la percepción de una persona está relacionada con los procesos
fisiológicos que se están produciendo en ella.

ENFOQUE PSICOFÍSICO
Se estudia la relación existente entre el estímulo y la percepción.

PSICOFÍSICA = conjunto de métodos para medir la respuesta conductual al estímulo perceptivo.

Fechner es considerado el fundador de la psicofísica, pues fue el primero en crear y sistematizar una serie de
métodos para medir las sensaciones.

Análisis de Fourier = herramienta matemática empleada para analizar funciones periódicas a través de descomponer
dicha función en la suma infinitesimal de funciones sinusoidales mucho más simples (como combinación de senos y
cosenos con frecuencias enteras) >> Análisis armónico

TEORÍA CLÁSICA DEL UMBRAL >> Umbral sensorial

UMBRAL ABSOLUTO = la más pequeña cantidad de energía estimular necesaria para que un observador sea capaz de
detectar la presencia de un estímulo. Concepto desarrollado por Fechner y base de la teoría clásica del umbral.

Fechner describió 3 métodos para determinar los umbrales sensoriales.

Métodos psicofísicos clásicos o indirectos:

MÉTODO DE LOS ESTÍMULOS CONSTANTES = cada estímulo se presenta un determinado número de ocasiones
siguiendo un orden aleatorio. El examinador pide al observador que indique si puede detectar cada estímulo.
Umbral = aquella intensidad que es detectada en la mitad de las presentaciones

MÉTODO DE LOS LÍMITES = los estímulos se presentan en orden ascendente o descendente, repitiendo cada
secuencia de presentaciones un cierto número de veces. Umbral = la media de los valores de los puntos de cruce de
cada serie, que son aquellas intensidades estimulares en las que el sujeto pasa de percibir a no percibir (puntos de
transición)

MÉTODO DE AJUSTE = el experimentador o observador toma parte activa ajustando de forma continua o cambiando
lentamente la intensidad del estímulo (que se presenta de forma ininterrumpida) hasta que el sujeto indica que
empieza a detectarlo. Umbral = apenas detectable ¿?

Esta teoría considera que la transición entre la detección y no detección de un estímulo es abrupta. Pero se sabe que
esa transición, en realidad, ocurre de manera gradual.

TEORÍA DE LA DETECCIÓN DE SEÑALES (TDS) >> Umbral de respuesta

El perceptor es ACTIVO. En el juicio perceptivo tienen lugar 2 fases:

- Fase sensorial = determinada por los mecanismos sensoriales del observador y las características físicas del
estímulo >> Sensibilidad
- Fase cognitiva o de decisión = el perceptor decide si se ha presentado o no la estimulación (determinada por
las expectativas del sujeto y por las consecuencias de su decisión) >> Criterio de respuesta

El procedimiento experimental prototípico es la tarea de vigilancia (atención sostenida): el sujeto ha de detectar la

señal, que consisten en la presentación esporádica o imprevisible de un estímulo a lo largo de un periodo de tiempo
relativamente largo. Hay 2 clases de estímulos:

- s (ruido + señal)
- n (ruido): es el mismo entorno que acompaña a la señal, pero sin ella. Presente en todos los ensayos.

CURVAS COR o DE ISOSENSIBILIDAD (ROC: curva de características operativas de respuesta) = representación gráfica
que relaciona la proporción de aciertos respecto al de falsas alarmas, es decir, representación de la sensibilidad o
detectabilidad (d ´ ), capacidad del sujeto para discriminar entre señal y ruido.
El valor β se relaciona con el criterio de respuesta del sujeto: los valores elevados de este índice indican que el
criterio de respuesta del sujeto es alto, siendo el sujeto conservador en sus respuestas, mientras que los valores
bajos muestran que el sujeto responde de forma liberal. El criterio de respuesta del sujeto puede variar en función
de diversos factores.

Respuestas posibles bajo el paradigma de detección de señales

Respuestas
S N
ACIERTO
Fallo
s Detección correcta
Detección fallida
Estímulo
FALSA ALARMA ACIERTO
n
Fallo No detección correcta

LEYES QUE RELACIONAN LA MAGNITUD PERCIBIDA E INTENSIDAD

LEY DE FECHNER = Primera ley de la psicofísica
Antecedentes: la ley de Weber y el umbral diferencial
Weber pidió a los sujetos que determinaran cuál de los 2 objetos era más pesado y determinó el UMBRAL
DIFERENCIAL o DIFERENCIA APENAS PERCEPTIBLE (DAP) = la menor diferencia entre 2 estímulos que podía
detectarse fiablemente, y que depende de la intensidad del estímulo. “Cuanto mayor es la intensidad física de un
estímulo, mayor tiene que ser su incremento para que la variación sea perceptible y, en concreto, el incremento
necesario para que sea perceptible es proporcional a la intensidad inicial”.

DAP/E = k o DAP = k E (el umbral diferencial es una función lineal del estímulo)

K es una constante denominada “fracción de Weber”

La investigación ha encontrado que esta ley solo se cumple cuando el estímulo tiene valores medios (su ajuste es
peor si el estímulo adquiere valores extremos o próximos al umbral).

Formulación de la ley de Fechner

P es la magnitud percibida
P = k log I
K es una constante
I es la intensidad física del estímulo
Esta ley logarítmica muestra que el incremento de la percepción es muy grande cuando la magnitud del estímulo es
baja, mientras que el incremento de la percepción es menor cuando la magnitud del estímulo es alta. Es decir, los
mayores incrementos de la sensación se producen para valores de estimulación bajos.

Intensidad percibida = aumenta en progresión aritmética (de forma constante)

Intensidad del estímulo = aumenta en progresión geométrica (súbitamente)

Críticas:

- Da por cierta la ley de Weber, que solo es válida para determinadas intensidades
- Está basada en supuestos teóricos (y medidas indirectas)

LEY POTENCIAL DE STEVENS = ley general de la psicofísica

Stevens desarrolló una técnica llamada estimación de la magnitud en la que el investigador presenta un estímulo
“modelo” al que asigna un valor (arbitrario). A continuación, se presentan estímulos de diferentes intensidades a los
que el sujeto debe asignar el valor correspondiente en función de sus magnitudes subjetivas y en relación con el
valor del estímulo base. A partir de esta técnica, comprobó que los resultados empíricos no se ajustaban a la ley de
Fechner.
También observó los siguientes fenómenos:

COMPRENSIÓN DE LA RESPUESTA = cuando se incrementa la intensidad del estímulo, la respuesta se incrementa con
menor rapidez que la intensidad. Ej. Para la luz, es necesario multiplicar por 9 la intensidad del estímulo para
duplicar el brillo percibido.

EXPANSIÓN DE LA RESPUESTA = cuando la duplicación en la intensidad del estímulo da lugar a un incremento de más
del doble en la sensación. Ej. Estímulos físicos aversivos.

LÍNEAS RECTAS = cuando la magnitud de la respuesta casi refleja perfectamente los incrementos del estímulo. Ej.
Estimación de la longitud de líneas rectas.

P = k In

La potencia n (pendiente de las líneas que describe la función) depende de la modalidad sensorial específica. Le
correspondería un valor menor que 1 en los casos de compresión de respuesta, igual a 1 en el caso de líneas rectas, y
mayor que 1 en el caso de expansión de respuesta.

Thurstone, transición del escalamiento psicofísico al psicológico

Se basó en la idea de que si se presentaba un estímulo a un sujeto un número infinito de veces (o a una muestra de
sujetos una sola vez), no siempre la respuesta sería la misma. Propuso entonces 2 modelos:

- Ley del juicio comparativo = sistema de ecuaciones que permite estimar los valores escalares de un conjunto
de estímulos, a partir de los juicios comparativos realizados sobre todos los emparejamientos posibles de
estímulos
- Ley del juicio categórico = tiene como finalidad la elaboración de escalas: se solicita a los sujetos que
indiquen el grado en que una determinada pregunta puede medir la actitud que se pretende medir, y no su
actitud personal hacia la pregunta

Thurstone fue el primero en mostrar que los métodos de escalamiento psicofísico se podían adaptar para la
medición de ACTITUDES.

-------------------------------------------------------------------AUTORES----------------------------------------------------------------

Hermann von Helmholtz: representante de la corriente constructivista en el estudio de la percepción. Describe

algunos términos como inferencia inconsciente, principio de conservación de la energía o el principio de
probabilidad.

Gibson: representante de la corriente de la percepción directa u objetivismo (teoría ecológica)

David Marr: representante de la corriente de la percepción directa u objetivismo, teórico más destacado de las
teorías computacionales. ´

Hubel y Wiesel: representantes del enfoque fisiológico de la percepción, registraron la actividad eléctrica de las
células nerviosas en el córtex visual de gatos y monos.

Fechner: considerado el fundador de la psicofísica, es representante de la teoría clásica del umbral. Desarrolla el
concepto de umbral absoluto y enuncia la ley de Fechner (primera ley de la psicofísica).

Weber: describe el umbral diferencial o diferencia apenas perceptible y descubre la fracción de Weber.

Stevens: enuncia la ley potencial de Stevens (ley general de la psicofísica).

Thurstone: primero en mostrar que los métodos de escalamiento psicofísico se podían adaptar a la medición de
actitudes. Transición del escalamiento psicofísico al psicológico.