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Fuente: https://educador-popular5.webnode.mx/los-educadores-populares-que-queremos-ser/
(consultado el 8 de abril de 2020)
Una amplia formación científica, técnica y humanística. Esto es:
prepararnos desde ahora para el trabajo manual e intelectual. Recuperar el
estudio de la filosofía, los fundamentos y método del materialismo
dialéctico, así como conocer el devenir histórico de las ciencias de Asia,
África, Europa, América y Oceanía.
Una educación en el ejercicio efectivo de la democracia y del poder de
base. Convertir la escuela en un centro político de debate de las ideas, de
discusión de los problemas y de trazo de alternativas para resolverlos.
Recuperar el derecho a pensar, a acceder a los conocimientos, a usar
racionalmente los adelantos técnicos y científicos, a desplegar la libre
expresión, reflexión, argumentación, crítica, toma de decisiones, ejecución
de acuerdos, fiscalización y elección directa de nuestros representantes.
La construcción de nuestra identidad como clase asalariada y como nación.
Recuperar los aportes culturales de la humanidad en general y en particular
de nuestra patria, de nuestros pueblos, además de nuestra historia,
memoria y ejemplo de nuestros antecesores.
Aprender a ser pueblo, hacer pueblo y estar con el pueblo, en síntesis:
Aprender del pueblo.
Ser parte de una nueva intelectualidad, apropiarnos de una amplia
formación histórica, pedagógica y técnica de base científica.
Desarrollar una actitud crítica ante la realidad, confirmando lo que no nos
gusta y debemos cambiar y potenciando lo que desde ahora forma parte de
ese nuevo tiempo de la dignidad y la felicidad humana.
Cambiar los formatos y rutinas hacia la transformación del cotidiano
escolar, dejar de ser técnicos-instructores-reproductores dóciles.
Mantener la vida orgánica del colectivo escolar, para fortalecer la
planeación participativa desde una perspectiva histórico-social.
Incorporar la interdisciplinariedad como filosofía y método de trabajo.
Diseñar los nodos interdisciplinarios a partir de los cuales se debe orientar
todo el proceso educativo, encaminado a una nueva racionalidad, hacia la
comprensión global de la realidad concreta.
Fuente: https://educador-popular5.webnode.mx/los-educadores-populares-que-queremos-ser/
(consultado el 8 de abril de 2020)
Combatir las tensiones en la escuela y, en su lugar, construir un clima
afectivo, lúdico y de amor al trabajo.
Fuente: https://educador-popular5.webnode.mx/los-educadores-populares-que-queremos-ser/
(consultado el 8 de abril de 2020)
6.- El maestro con arraigado sentido estético, sensible, solidario, honesto, sincero
que busca su realización humana con el otro y en el otro, en su trabajo colectivo
creador, creativo y emancipado.
7.- El maestro sindicalista, con capacidad de indignación y fuerte compromiso con
la justicia social.
8.- El maestro que siempre se está formando estudioso, curioso, reflexivo,
observador, investigador e inventor de modelos nuevos.
9.- El maestro con desarrollado patriotismo, comprometido con el desarrollo social
y humano de su comunidad, de su pueblo, de su patria y de la humanidad.
10.- El maestro virtuoso, político, artista, comunicador, mediador y promotor
cultural, defensor de su escuela y su materia de trabajo, respetuoso de la
condición humana de la vida y del planeta.
Con esto, iniciamos una gran tarea, construir un nuevo ser humano; mujeres y
hombres libres, dignos, críticos y creativos, trasformadores de su realidad y su
mundo.
Fuente: https://educador-popular5.webnode.mx/los-educadores-populares-que-queremos-ser/
(consultado el 8 de abril de 2020)