REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS RELACIONES INTERIORES,

JUSTICIA Y PAZ

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD

ACADEMIA NACIONAL DEL CUERPO DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS

PENALES Y CRIMINALÍSTICAS

UNIDAD CURRICULAR: LÓGICA Y MATEMÁTICA

AMBIENTE 1- INVESTIGACIÓN PENAL

UNES- BOLÍVAR, CARONÍ

REGLA DE TRES Y PORCENTAJE

FACILITADOR: DISCENTE:

RAUSSEO SILVIO ZAPATA HUGO

V-26.599.223

CIUDAD GUAYANA, 29 DE MARZO DEL 2021

 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
GRANDES PREGUNTAS QUE SE HICIERÓN LOS MATEMATICOS __________ 4
ARISTOTELES ¿DÓNDE ESTÁ LA FELICIDAD? ___________________________ 4
RENÉ DESCARTES ¿NUESTRO UNIVERSO ES REAL? ____________________ 4
UNIDADES DE MEDIDAS ________________________________________________ 5
CONVERSION DE UNIDADES ____________________________________________ 5
PROPORCIONALIDAD __________________________________________________ 6
REGLA DE 3 SIMPLE ___________________________________________________ 6
REGLA DE 3 SIMPLE COMPUESTA ______________________________________ 7
PORCENTAJES ________________________________________________________ 7
CONCLUSIÓN __________________________________________________________ 8
BIBLIOGRAFÍA _________________________________________________________ 9
 INTRODUCCIÓN

Para empezar, este texto trata de explicar las grandes preguntas que se
hicieron los matemáticos ejemplares, entre ellos destacan; Aristóteles con su
pregunta “¿Dónde está la felicidad?” donde menciona que, el objetivo de todos los
hombres es lograr la felicidad. Y además dedica todo un libro, su Ética a Nicómaco
a ese tema. Por otro lado, René Descartes con “¿Nuestro universo es real?”
clásica pregunta cartesiana, es posible que en realidad no seamos lo que
pensamos que somos. Este enigma filosófico también nos obliga a volver a
evaluar lo que entendemos por “real”.

Así mismo explica las unidades de medidas, conversión de unidades,

proporcionalidad, Regla de 3 (simple y compuesta) además de proporcionalidad.
Cuyos ítem se adoptan mayormente a la vida cotidiana.
 GRANDES PREGUNTAS QUE SE HICIERÓN LOS MATEMATICOS

ARISTOTELES ¿DÓNDE ESTÁ LA FELICIDAD?

Aristóteles hace una afirmación general: el fin último, el objetivo de todos
los hombres es lograr la felicidad. Y además dedica todo un libro, su Ética a
Nicómaco a ese tema. El problema radica en saber en qué consiste realmente la
felicidad. Tras el estudio de la naturaleza humana, Aristóteles concluye que la
felicidad reside ¨en el ejercicio de la actividad propia de cada ser¨. Puesto que el
hombre se define como animal que tiene uso de razón y de palabra, la actividad
más adecuada a su naturaleza será la intelectual o contemplativa. Pero
Aristóteles, siempre con un pie en la tierra, declarará también que ¨la felicidad
precisa consiste en bienes externos, pues es imposible, o muy difícil, realizar actos
bellos sin disponer de recursos. (…) Y si no poseemos ciertas cosas como buena
cuna, buena descendencia o belleza, nuestra dicha se ve afectada¨.

RENÉ DESCARTES ¿NUESTRO UNIVERSO ES REAL?

Esta es la clásica pregunta cartesiana, ¿cómo sabemos que lo que vemos a
nuestro alrededor es verdadero y no una gran ilusión perpetuada por una fuerza
invisible (que René Descartes llama el ‘demonio del mal’)? Más recientemente, la
cuestión se ha replanteado como el problema del “cerebro en la cubeta” o el
argumento de la simulación.

Por otra parte, es posible que en realidad no seamos lo que pensamos que
somos. Este enigma filosófico también nos obliga a volver a evaluar lo que
entendemos por “real”. Filósofos realistas argumentan que si el universo que nos
rodea parece racional en vez de incoherente, entonces no tenemos otra opción
que declararlo como real y genuino. O tal vez, como dijo Cipher después de comer
un trozo de carne “simulada” en Matrix, “La ignorancia es la felicidad.
UNIDADES DE MEDIDAS
Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada
magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de
una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida.

El Sistema Internacional de Unidades es la forma actual del Sistema Métrico

Decimal y establece las unidades que deben ser utilizadas internacionalmente.
Fue creado por el Comité Internacional de Pesas y Medidas con sede en Francia
en el año 1960 . En el se establecen 7 magnitudes fundamentales, con los
patrones para medirlas:

1) Longitud (m)
2) Masa (kg)
3) Tiempo (s)
4) Intensidad eléctrica (A)
5) Temperatura (K)
6) Intensidad luminosa (cd)
7) Cantidad de sustancia (mol)

CONVERSION DE UNIDADES
La conversión de unidades es la transformación del valor numérico de una
magnitud física, expresado en una cierta unidad de medida, en otro valor numérico
equivalente y expresado en otra unidad de medida de la misma naturaleza.

Este proceso suele realizarse con el uso de los "factores de conversión" o las
tablas de conversión de unidades.

Frecuentemente basta multiplicar por una fracción (factor de una conversión) y el

resultado es otra medida equivalente, en la que han cambiado las unidades.
Cuando el cambio de unidades implica la transformación de varias unidades, se
pueden utilizar varios factores de conversión uno tras otro, de forma que el
resultado final será la medida equivalente en las unidades que buscamos.
Por ejemplo, para pasar 8 metros a yardas, sabiendo que un metro equivale a
1,093613 yardas, se multiplica 8 por 1,093613; lo que da por resultado 8,748904
yardas.

TABLA DE CONVERSIÓN;

KM = 1000 M

M = 100 CM

CM = 10 MM

PIE = 12 PULG

PIE = 30, 48 CM

PROPORCIONALIDAD
La proporcionalidad es una relación constante entre dos magnitudes, siendo
la razón el cociente de las dos cantidades. Por ejemplo, la razón entre 10 y 5 es
igual al cociente: 10/5=2. La proporción es una igualdad entre dos razones.

REGLA DE 3 SIMPLE
La regla de tres simple y directa consiste en una relación de cantidades con
proporcionalidad directa, que se da cuando dadas dos cantidades
correspondientes a magnitudes directamente proporcionales, se debe calcular la
cantidad de una de estas magnitudes correspondiente a una cantidad dada de la
otra magnitud.
REGLA DE 3 SIMPLE COMPUESTA
La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o más
magnitudes, de modo que a partir de las relaciones establecidas entre las
magnitudes conocidas obtenemos la desconocida.

PORCENTAJES
El porcentaje es un símbolo matemático, que representa una cantidad dada
como una fracción en 100 partes iguales. También se le llama comúnmente tanto
por ciento donde por ciento significa ¨de cada cien unidades¨. Se usa para definir
relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento de una cantidad,
donde tanto es un número, se refiere a la parte proporcional a ese número de
unidades de cada cien de esa cantidad.

El porcentaje se denota utilizando el símbolo ¨%¨, que matemáticamente equivale

al factor 0,01 y que se debe escribir después del número al que se refiere, dejando
un espacio de separación. Por ejemplo, ¨treinta y dos por ciento¨ se representa
mediante 32% y significa ‘treinta y dos de cada cien’. También puede ser
representado:

32 % = 32 . 0,01

Y, operando:

32 % = 0,32

El 32 % de 2000, significa la parte proporcional a 32 unidades de cada 100 de

esas 2000, es decir:

32 % . 2000 = 0,32 . 2000 = 640

640 unidades en total.

 CONCLUSIÓN

Así mismo, se debe tener en cuenta que, Una unidad de medida es una
cantidad estandarizada de una determinada magnitud física, definida y adoptada
por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse
como un múltiplo de la unidad de medida. Y para realizar la conversión de
unidades basta multiplicar por una fracción (factor de una conversión) y el
resultado es otra medida equivalente, en la que han cambiado las unidades.

En la regla de 3 es importante destacar tanto la simple como la compuesta

ya que, una se realiza de forma directa calculando la cantidad de magnitudes
correspondiente a una cantidad dada de otra magnitud. Y la compuesta se emplea
cuando se relacionan tres o más magnitudes, de modo que a partir de las
relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos la
desconocida.
 BIBLIOGRAFÍA

(s.f) filosofía&co. 5 grandes preguntas filosóficas que se hizo Aristóteles

https://www.filco.es/5-grandes-preguntas-que-se-hizo-aristoteles/

(2019) Espejo comunicación. 8 grandes preguntas filosóficas que nunca

resolveremos.

https://revistaespejo.com/2015/03/06/8-grandes-preguntas-filosoficas-que-nunca-
resolveremos/

Última edición (Marzo 2021), es.Wikipedia.org. Unidad de medida

https://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_medida#:~:text=Una%20unidad%20de%2
0medida%20es,de%20la%20unidad%20de%20medida

Última edición (Marzo 2021) es.Wikipedia.org. Unidades básicas del Sistema

Internacional
https://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_b%C3%A1sicas_del_Sistema_Internacional
#Longitud

Última edición (Febrero 2021) es.Wikipedia.org. Conversión de unidades

https://es.wikipedia.org/wiki/Conversi%C3%B3n_de_unidades

(s.f) Superprof.es proporcionalidad en Matemáticas

https://www.superprof.es/diccionario/matematicas/aritmetica/proporcionalidad.html