Bitácora de Laboratorio (5-6)

BITÁCORA DE LABORATORIO
DE QUÍMICA GENERAL
GRUPO 4
INTEGRANTES
-Gabriel Murcia
-Santiago Conde
-Gabriela Santander
Martes, 16 de febrero de 2021
1
CALENDARIO DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA MODALIDAD ¿Visto? Página
Preparación de Virtual 16/02/2021 3

soluciones
acuosas
Funciones y sus Virtual 23/02/2021 7

representaciones
Determinación
estequiométrica
de Virtual 02/03/2021 13
un reacción
química
Enlaces
químicos Virtual 09/03/2021 17
Manejo de
material y normal Presencial 23/03/2021 23
de seguridad
Determinación
del peso Presencial 23/03/2021 28
molecular de un
líquido
OBJETIVOS DEL CURSO
- Enseñar mediante la selección de prácticas de laboratorio y su discusión, el manejo y

utilización de los materiales e instrumentos de medida más comúnmente empleados en un
laboratorio de Química. Hacer énfasis en el método científico y el trabajo experimental a
nivel básico.
- Inculcar hábitos tales como: limpieza y orden en el sitio de trabajo, buen manejo y
mantenimiento apropiado de materiales y equipos de medida y correcto seguimiento de las
normas de seguridad.
- Describir los diferentes procesos de preparación de soluciones.
2
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES ACUOSAS
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Familiarizar al estudiante con las principales formas de expresar la concentración y las

técnicas para la preparación de soluciones acuosas de diversas concentraciones.
Parte 1: Preparación de 1L de una solución 1% de NaCl
DATOS/OBSERVACIONES OBTENIDOS DURANTE LA PRÁCTICA
- Sal o NaCl: 10,1619 g

- Vaso de precipitado: 285,9548 g
- Agua destilada: 1000 ml
- Cuando se añaden 200 ml de agua destilada para diluir la sal, se puede observar
que la concentración molar de los elementos se ve afectada.
- Peso de la solución o en este caso NaCl + H2O = 1006,1104 g
3
Hallar la concentración porcentual de la solución preparada
%w/w=(Sto/Sln)x100%
%w/w= (10,1619 g/1006,1104 g)x100%
%w/w= 1,0100%
Parte 2: Preparación de 1 L de una 0.178 M solución de

H2SO4
- H2O: 990.098 ml
- H2SO4: 82.547 ml y el peso en la balanza es: 45.6582 g
- Adicionado con pipeta: 10.012 ml
- Matraz: 115.79 ml
- El volumen de la solución de H2O + H2SO4 = 1000.11 ml
4
-Calcule el volumen necesario para preparar 1000 mL de una solución 0.178 M
de H2SO4.
V= 0.178M x 1000ml = 10 ml
17.8M
-Registre la concentración molar de la solución de ácido sulfúrico.
0.1748 M
Parte 3: Preparación de una solución 0.25M de glucosa,

C6H12O6, a partir de una solución stock o madre.
- Volumen del paso 2: 25 ml de glucosa

- Volumen adicionado en el matraz volumétrico: 24,993 ml
- Volumen de la solución: 100,053 ml
- Pesamos la glucosa y obtuvimos un peso de 27,4923 g
- Molaridad obtenida: 1,5265 M
- %w/v obtenido:27.35%
5
Procedimientos matemáticos:
PASO 2: Basándose en la concentración de la glucosa. Calcular el volumen necesario para

preparar 100 ml en la solución de glucosa 0,25 M.
- Concentración de la glucosa en 100 ml: 1 M
1 M=100 ml y 0,25 M= x
0,25 M x 100 ml = 25 ml
1M
- Calcular la concentración molar:
C= Mol de Sto
Volumen de Solución(Litros)
1 mol de glucosa = 180 g de glucosa
Mol de Sto= 27,4923 g x 1 mol = 0,152735 mol

180 g
C= 0,152735 mol = 1,5256 M

0,100053 L
%w/v de la solución:
%w/v= (27,4923 g/100,053)x100
%w/v= 27,35%
6
FUNCIONES Y SUS REPRESENTACIONES - MEDIDAS DE
DENSIDAD
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:
1. Planificar el registro de datos en el laboratorio para facilitar su análisis.

2. Introducir la utilización de gráficas en el trabajo práctico.
3. Interpretar por medio de gráficos construidos a partir de datos experimentales varias
propiedades importantes de los sistemas tales como densidad, concentración, etc.
4. Determinar la propiedad medida experimentalmente y relacionarla con otra.
Parte 1: Medida de densidad de un sólido
INTRODUCCIÓN
Durante esta práctica se podrá observar el comportamiento del agua al adicionar un

material sólido, en este caso monedas y analizar el volumen que se va obteniendo.
Para la parte 1 del experimento se utilizaron los siguientes materiales:
- Una jeringa de 20 ml
- Monedas de 50 pesos (de las nuevas)
- Barra de silicona
- Agua, aproximadamente 10 ml
7
Recopilación datos – medida de densidad de una moneda.
Número de Masa de monedas Lectura de volumen de las

monedas (g) volumen (mL) monedas (mL)
agregadas
0 0 10 0
4 8 11 1
8 16 12 2
12 24 13 3
16 32 14 4
20 40 15 5
8
GRÁFICA REPRESENTATIVA “MASA (ml) Y VOLUMEN (g)”
y=0,125x+10
OBSERVACIONES
1. Mientras más monedas se añadan a la jeringa, el volumen total irá aumentando,

igualmente el volumen y el peso de las monedas.
2. El volumen del agua permanece igual en todas los puntos de la gráfica.
OPERACIONES
Para la función de la GRÁFICA REPRESENTATIVA: y=mx+b
- Se sabe que cuando x equivale a 0, la tabla marca 10, entonces, este será b
- Al reemplazar un valor obtenido en la tabla se puede hallar la pendiente m
15 = 40 m + 10
15 - 10 = 40 m
m = 5/40 = 0,125
9
Parte 2: Medida de densidad en líquidos
Introducción: En esta parte de la práctica se experimentará con la sacarosa en agua y

cómo puede cambiar su densidad según la cantidad de sacarosa adicionada.
Preparación de una solución de sacarosa
Concentración Masa de Masa de

(%p/p) sacarosa (g) agua (g)
5 10,084 190,00
10 21,014 190,027
15 33,011 190,01
20 47,008 190,010
25 63,015 190,07
17 40,041 190,016
DATOS NUMÉRICOS
● Masa Slo: 10.084 g

● Masa Ste: 190.00 g
● Masa Sln: 200.084 g
● p/p: 5%
10.084g + 190.00ml = 200.084
10.084g X 100 = 5 %
200.84g
● Masa Slo: 21.014 g

● Masa Ste: 190.027 g
● Masa Sln: 211.041 g
● p/p: 15%
21.014g + 190.027g = 211.041
21.014g X 100 = 9.9 = 10%

211.014g
10
● Masa Slo: 33.011g
● Masa Ste: 190.01g
● Masa Sln: 223.021g
● p/p: = 15%
33.011g + 190.01g = 223.021
33.011g X 100 = 14.8 = 15%

223.021g

● p/p = 20%
47.008g + 190.010g = 237.018
47.008g X 100= 19.8 = 20 %

237.018

● Masa Sln: 253.085
● p/p = 25%
63.015g + 190.07g = 253.085g
63.015g X 100 = 24.8= 25%

253.085g

● p/p = 17%
40.041g + 190.016 = 230.057
40.041g X 100 = 17%

230.057g
11
REGISTRO Y RECOPILACIÓN DE LA DENSIDAD DE LAS SOLUCIONES
PREPARADAS
Concentración Masa (g) Volumen (mL) Densidad (g/mL)

(%p/p)
5 100,9758 100 1,0098
10 103,8717 100 1,0387
15 106,7327 100 1,0673
20 107,9806 100 1,0798
25 110,2305 100 1,1023
17 106,9357 100 1,0694
OBSERVACIONES
1. Durante la última parte de la práctica pudimos observar que la concentración de la

sacarosa va aumentando junto con su masa en los 190 ml.
2. La densidad de la solución de la sacarosa también va en aumento.
DATOS NUMÉRICOS
100,9358 g = 1,0098 g/ml

100 ml
103,8717 g = 1,0387 g/ml

100 ml
106,7327 g = 1,0673 g/ml

100 ml
107,9806 g = 1,0798 g/ml

100 ml
110,2305 g = 1,1023 g/ml

100 ml
106,9357 g = 1,069357 g/ml

100 ml
12
DETERMINACIÓN ESTEQUIOMÉTRICA DE UNA REACCIÓN
QUÍMICA
1- Aplicar los cálculos estequiométricos en la solución que nos permita hallar de reactivos
que se obtendrá en una reacción química.
2- Conocer la importancia de los cálculos estequiométricos determinando el reactivo límite y

el reactivo en exceso en una reacción química.
PARTE EXPERIMENTAL
En el transcurso de esta práctica tuvimos que realizar los cálculos para lograr obtener una
solución de 100ml al 0.500M de cada uno de los solutos.
13
Tabla 1: Registro del volumen de las soluciones preparadas y
peso del precipitado formado durante la reacción
Volumen NaCl 0.500M Volumen total añadido Masa del precipitado

(mL) AgNO3 0.500M (mL) AgCl (g)
3 1.03 0.0711
3 1.564 0.1107
3.0117 2.0032 0.1417
3.0064 2.5026 0.1765
3.0193 3.0059 0.2121
3.077 3.5167 0.2143
3.0118 4.0371 0.2146
3.0059 4.5073 0.2142
3.0064 5.0183 0.2143
Tabla 2: Número de moles de nitrato de plata y de cloruro de

sodio utilizados en cada una de las adiciones.
No. Moles de AgNO3 Moles de NaCl
1 5.15x10⁻⁴ 1.5x10⁻³
2 7.805x10⁻⁴ 1.5x10⁻³
3 1.0016x10⁻³ 1.50585x10⁻³
4 1.2513x10⁻³ 1.5032x10⁻³
5 1.50295x10⁻³ 1.50965x10⁻³
6 1.75835x10⁻³ 1.5385x10⁻³
7 2.01855x10⁻³ 1.5059x10⁻³
8 2.25365x10⁻³ 1.5029510⁻³
9 2.50915x10⁻³ 1.5032x10⁻³
14
OBSERVACIONES
1- En la TABLA 1 cuando se adicionan ≈3. 5 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3en adelante, la masa del

precipitado tiene una tendencia de estar cerca de 0. 2143g.
2- Mientras más volumen de 𝐴𝑔𝑁𝑂3sea agregado a los 3 ml de NaCl aproximadamente, las

moles del 𝐴𝑔𝑁𝑂3 van a ir en aumento(ver TABLA 2).
DATOS NUMÉRICOS
Para la TABLA 2 se usó la siguiente fórmula para rellenar la columna de Moles de AgNO3
0.500 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3

𝑋 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3 𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3
Ecuación 1 para pasar de ml a moles de nitrato de plata

(Donde X equivale a el volumen añadido en cada una de las adiciones)
0.500 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3 −4
1. 1. 03 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3 𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3
= 5. 15𝑥10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3



4. 2. 5026 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3

= 1. 50295𝑥10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3

= 1. 75835𝑥10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3

= 2. 01855𝑥10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3
= 2. 25365𝑥10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3

= 2. 50915𝑥10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐴𝑔𝑁𝑂3
15
Simultáneamente, se aplicó otra fórmula para rellenar la columna de Moles de NaCl
0.500 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙
𝑋 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙 𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙
Ecuación 2 para pasar de ml a moles de cloruro de sodio

(Donde X equivale a el volumen añadido en cada una de las adiciones)
1. 3 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙 𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙
= 1. 5𝑥10⁻³ 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙

2. 3 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙 𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙
= 1. 5𝑥10⁻³ 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙
0.500 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙 −3

3. 3. 0117 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙 𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙
= 1. 50585𝑥10 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙



6. 3. 077𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙 𝑥 1000 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝐶𝑙



16
ENLACES QUÍMICOS
INTRODUCCIÓN
La fuerza que une a 2 o más átomos de diferente o igual especie puede conformar
compuestos químicos denominados enlaces químicos.
1- Conocer las propiedades físicas y químicas de compuestos con distintos tipos de enlaces
químicos.
PARTE EXPERIMENTAL
1. Reconocimiento de los compuestos iónicos y covalentes
Conductividad eléctrica:
Video 1: A lo largo del experimento se estuvo experimentando con diferentes compuestos

para comprobar su conductividad, en la TABLA 1 se puede observar que compuesto posee
conductividad eléctrica.
17
Simulador: En el primer simulador, el agua solo no muestra ningún tipo de enlace iónico,
tampoco la disolución de glucosa, por lo tanto son enlaces covalentes, mientras que la
disolución de sal muestra conductividad eléctrica, ya que el bombillo se prendió.
Tabla 1 de los resultados de la conductividad eléctrica del Video 1 y el Simulador

Compuestos a evaluar su ¿El bombillo se Tipo de enlace
conductividad eléctrica prendió? químico
Sal o cloruro de sodio Sí Iónico
Nitrato de potasio Sí Iónico
Agua No Covalente
Cloroformo No Covalente
Ácido acético No Covalente
Glucosa No Covalente
EXPERIMENTO EN CASA
18
OBSERVACIONES
Una vez realizado el experimento con todos los pasos hechos a los limones los
denominaremos como una batería frutal, los trozos de cobre tiene como función de
conductor y las puntillas funcionan como electrodos que causan una reacción
electroquímica y hacen que el jugo de limón o papa produzca una cantidad mínima de
corriente eléctrica la cual el bombillo led debería encenderse para completar la serie.
(figuras 1 )
Figuras 1. Montaje del experimento en casa
En este caso el bombillo led no enciende, lo que concluimos que las puntillas al momento
de producir corriente eléctrica lo hace con una baja intensidad.
PUNTO DE FUSIÓN
19
En casa se realizó el siguiente experimento: En 3 cucharas metálicas resistentes al calor se
colocó pequeñas cantidades de cloruro de sodio, azúcar y parafina respectivamente.
Cloruro de sodio:
Se comenzó a calentar la cuchara con la

vela (figura 2).
Pasados 2 minutos el cloruro de sodio no

se fundió, pero su estructura cambió
pasando a sólido pero fácil de separar.
Figura 2. Montaje del experimento en casa
Azúcar
Se empezó a calentar la cuchara como se muestra en la figura 3, pasados 43 segundos se

comenzó a fundir el azúcar (figura 4), al completar el 1 minuto (tiempo requerido) el azúcar
queda totalmente disuelta.
Figura 3. Figura 4.
20
Parafina
Se empezó a calentar la cuchara como se muestra en la figura 5, pasado ya 56 segundos

se empezó a fundir la parafina, llegado al tiempo de 1:08 segundos la parafina se funde por
completo como se muestra en la figura 6.
Figura 5. Figura 6.
2. Reconocimiento de compuestos de coordinación
21
A. Video 2: Se experimentó con tres compuestos, cada uno en un tubo de ensayo, en
el primer y segundo tubo hay hierro (III), y hierro (II) y en el tercero hay cobre,
entonces se trató sobre añadir una cantidad de amoníaco a cada uno de los tubos y
observar los cambios y después se añadió más amoniaco para ver que acontece.
Tubo 1: Cuando se añadió amoniaco al tubo de ensayo con hierro (III) no sucedió
nada, pasó eso mismo cuando se añadió más amoniaco. Se quedó en un color
constante (Café) y no se diluyó.
Tubo 2: Durante la adición de amoniaco al tubo de ensayo con hierro (II) no

presentó ninguna reacción, pasó lo mismo cuando se añadió más amoniaco. Su
color comenzó desde transparente y llego a un negro y este compuesto tampoco se
diluyó.
Tubo 3: En este tubo de ensayo, cuando se adiciono el amoniaco, se torno con un

color azul y este color se puso más fuerte cuando se añadió un poco más de
amoniaco, además de eso, el cobre se diluyó.
B. Video 3: Se puede observar a lo largo del video como cambia de color la reacción
cuando se agregan diferentes compuestos al cobre que está en agua:
Ácido clorhídrico: Cambia la tonalidad a verde claro

Amoniaco: Negro, pero cambia a azul en exceso
Nitrato de sodio: Una tonalidad de verde oscuro
Bromuro de potasio: Se pone transparente
C. Video 4: Se agregaron diferentes soluciones en tres tubos de ensayo, cada tubo

tiene ácido nítrico para evitar una reacción, después se agregó nitrato de plata, el
tubo 1 con cloruro de potasio tiene un color blanco, el tubo 2 y 3 que tiene bromuro
de potasio y yoduro de potasio, respectivamente se tornan de un color amarillo claro,
después se agrega amoniaco concentrado, en la primera adición el tubo 1 se pone
transparente, y el tubo 2 y 3 permanecieron igual, en la segunda adición el tubo 2 se
pone transparente y el tercero igual.
22
MANEJO DE MATERIAL Y NORMAS DE SEGURIDAD
INTRODUCCIÓN
El trabajo en el interior del laboratorio implica el uso de materiales e instrumentos que llevan
a la exposición de riesgos si no se toma las medidas apropiadas, por lo tanto es importante
reconocer las normas y medidas de seguridad dentro del laboratorio, teniendo presente el
tema de reactivos que se desarrolle.
OBJETIVOS
- Conocer las normas de seguridad, manejo de sustancias tóxicas y desechos

peligrosos en un laboratorio para evitar riesgos en el entorno.
- Aprender de una manera adecuada cómo se utilizan los diferentes materiales y

reactivos del laboratorio.
- Identificar y utilizar correctamente el equipo de seguridad personal y los de

emergencia.
23
NORMAS DE SEGURIDAD
- Vístase adecuada y cómodamente el día de la práctica de laboratorio. Use pantalón largo

y preferiblemente de algodón. Evite la ropa inflamable. Póngase calzado cerrado con suela
antideslizante.
- Mantenga puestas siempre las gafas de seguridad, aunque usted no esté realizando un
procedimiento. Nunca use lentes de contacto, ya que las sustancias químicas pueden
penetrar por capilaridad debajo de ellos por lo que no será fácil de enjuagar.
- Localice las fuentes de agua, la ducha, los extinguidores y salidas de emergencia del
laboratorio.
- Mantenga su área de trabajo limpia, seca y ordenada. Ubique sus libros y objetos
personales retirados del sitio de trabajo.
- Lea los rótulos de los reactivos cuidadosamente, nunca devuelva el exceso de reactivo a
los frascos.
NORMAS PARA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS
- No se debe abandonar el puesto de trabajo cuando se esté desarrollando alguna reacción.
- Debe mantener siempre ordenado, limpio y seco el lugar donde se encuentre situado los
instrumentos.
- Antes de utilizar los instrumentos revise si el material de vidrio no tiene alguna fisura.
RESIDUOS
Al finalizar cualquier práctica en el laboratorio las soluciones obtenidas se pueden eliminar

fácilmente por un vertedero y hay contenedores especialmente denominados para desechar
los residuos generados durante una práctica.
24
PARTE EXPERIMENTAL
MANEJO DE MATERIAL VOLUMÉTRICO PARTE 1 (1, 2, 3, 4).
MANEJO DE MATERIAL VOLUMÉTRICO PARTE 2 (5, 6, 7, 8).
25
OBSERVACIONES
1. En las mediciones de volumen del vaso y probeta, incorporados a un matraz con

ayuda de un embudo se notó que las mediciones del aforo se quedaba un poco por
abajo o por arriba
Imagen: Representación visual de la comparación de volúmenes.
En las mediciones tomadas del vaso añadiendo el agua destilada, en la medida de 50 mL

quedó muy por debajo del aforo, mientras que la medición de 100 mL pasó lo contrario, un
poco por encima del aforo.
En las mediciones tomadas con la probeta se observó que a diferencia del vaso, en los 50 y
100 mL el agua quedó por encima y debajo del aforo, respectivamente, no hubo una tan
abrumadora diferencia.
Mediciones de volumen
Numeral Vaso (graduado) Probeta
1. Volumen nominal 50 mL 100 mL 50 mL 100 mL

dispensado
2. Nivel alcanzado en
el matraz:*(+ó−) - + + -
* por encima: (+). por debajo (-)
26
Preparación de solución de NaCl
Masa del reactivo NaCl: 0,50 g

Volumen de la solución: 50.0 mL
Mediciones de volumen
Numeral Pipeta graduada Pipeta volumétrica
Volumen nominal
3. dispensado 2 mL 5 mL 10 mL 5 mL 10 mL
Masa de líquido
4. dispensado, g 2,04 g 5,06 g 10,10 g 5,16 g 10,41 g
Error de %
Balanza: 0,01 g
Matraz 50 mL : 0,06 mL
100 mL : 0,08 mL
Pipeta volumétrica 5 mL : 0,015 mL

10 mL : 0,02 mL
Pipeta graduada 10 mL : 0,01 mL
27
DETERMINACIÓN DEL PESO MOLECULAR DE UN LÍQUIDO
VAPORIZABLE
INTRODUCCIÓN
Los gases no tienen forma o volumen definido pero estos tienen una gran capacidad de
difusión y adaptabilidad a la forma y volumen del recipiente que son contenidos; con la
ecuación para los gases ideales 𝑃𝑉 = m RT se puede calcula la masa molar a diferentes
M
condiciones como la temperatura y presión.
OBJETIVOS
- Aplicación de los conceptos de gases ideales en la determinación de la masa molar

de un compuesto químico.
- Ilustrar el método experimental utilizado para la obtención de masas molares de

líquidos volátiles.
28
OBSERVACIONES
1. El momento que todo el líquido se evaporó del balón, la temperatura del agua fue de
83°C
Objeto Medición
Masa balón + cubierta, g 57.13 g
Masa balón + cubierta + líquido 57.43 g

condensado, g
Presión atmosférica, mm Hg 26.72 inHg
Volumen del balón, mL 112 mL
Temperatura del balón °C 83 °C
CÁLCULOS
MASA MOLAR
𝑚
𝑃𝑉 = 𝑀
𝑅𝑇
Se hace conversión
P= 26.72 inHg = 0.89 atm
V= 112 mL = 0.112 L
m= 57.43 g - 57.13 g= 0.3 g

𝑎𝑡𝑚 𝐿
R= 0. 082 𝑚𝑜𝑙 𝐾
T= 83 + 273= 356 K
0.3 𝑥 0.082 𝑥 356

𝑀= 0.89 𝑥 0.112
= 87. 9 𝑔/𝑚𝑜𝑙
% ERROR
87.9𝑔/𝑚𝑜𝑙 - 60.1 𝑔/𝑚𝑜𝑙 / 60.1𝑔/𝑚𝑜𝑙 x 100 = 46%
29

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Martes, 16 de febrero de 2021

PRÁCTICA MODALIDAD ¿Visto? Página

Preparación de Virtual 16/02/2021 3

Funciones y sus Virtual 23/02/2021 7

OBJETIVOS DEL CURSO

- Enseñar mediante la selección de prácticas de laboratorio y su discusión, el manejo y

- Describir los diferentes procesos de preparación de soluciones.

- Familiarizar al estudiante con las principales formas de expresar la concentración y las

Parte 1: Preparación de 1L de una solución 1% de NaCl

DATOS/OBSERVACIONES OBTENIDOS DURANTE LA PRÁCTICA

- Sal o NaCl: 10,1619 g

%w/w= (10,1619 g/1006,1104 g)x100%

Parte 2: Preparación de 1 L de una 0.178 M solución de

DATOS/OBSERVACIONES OBTENIDOS DURANTE LA PRÁCTICA

-Registre la concentración molar de la solución de ácido sulfúrico.

Parte 3: Preparación de una solución 0.25M de glucosa,

DATOS/OBSERVACIONES OBTENIDOS DURANTE LA PRÁCTICA

- Volumen del paso 2: 25 ml de glucosa

PASO 2: Basándose en la concentración de la glucosa. Calcular el volumen necesario para

- Concentración de la glucosa en 100 ml: 1 M

- Calcular la concentración molar:

1 mol de glucosa = 180 g de glucosa

Mol de Sto= 27,4923 g x 1 mol = 0,152735 mol

C= 0,152735 mol = 1,5256 M

%w/v= (27,4923 g/100,053)x100

1. Planificar el registro de datos en el laboratorio para facilitar su análisis.

Parte 1: Medida de densidad de un sólido

Durante esta práctica se podrá observar el comportamiento del agua al adicionar un

Para la parte 1 del experimento se utilizaron los siguientes materiales:

- Monedas de 50 pesos (de las nuevas)

Número de Masa de monedas Lectura de volumen de las

1. Mientras más monedas se añadan a la jeringa, el volumen total irá aumentando,

2. El volumen del agua permanece igual en todas los puntos de la gráfica.

Para la función de la GRÁFICA REPRESENTATIVA: y=mx+b

- Al reemplazar un valor obtenido en la tabla se puede hallar la pendiente m

Introducción: En esta parte de la práctica se experimentará con la sacarosa en agua y

Preparación de una solución de sacarosa

Concentración Masa de Masa de

● Masa Slo: 10.084 g

10.084g + 190.00ml = 200.084

● Masa Slo: 21.014 g

21.014g + 190.027g = 211.041

21.014g X 100 = 9.9 = 10%

33.011g + 190.01g = 223.021

33.011g X 100 = 14.8 = 15%

● Masa Slo: 47.008g

47.008g + 190.010g = 237.018

47.008g X 100= 19.8 = 20 %

● Masa Slo: 63.015g

63.015g + 190.07g = 253.085g

63.015g X 100 = 24.8= 25%

● Masa Slo: 40.041g

40.041g + 190.016 = 230.057

40.041g X 100 = 17%

Concentración Masa (g) Volumen (mL) Densidad (g/mL)

5 100,9758 100 1,0098

10 103,8717 100 1,0387

15 106,7327 100 1,0673

20 107,9806 100 1,0798

25 110,2305 100 1,1023

17 106,9357 100 1,0694