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IDENTIFICACIÓN ÁREA/ ASIGNATURA : CIENCIAS NATURALES

DOCENTES RESPONSABLES: EZEQUIEL BUITRAGO RAMÍREZ, LEYDA CABEZAS CASTILLO, MARLY SOFÍA
CÁRDENAS CASTILLO, NOLAIME GARCÍA GONZÁLEZ, JOSÉ LUIS VALENZUELA.
AÑO DE ELABORACIÓN: 2014 DIÓCESIS DE BUENAVENTURA
ELABORADOINSTITUCIÓN EDUCATIVA
POR: LEYDA CABEZAS CASTILLODIOCESANA JESÚS ADOLESCENTE
NIT: 900.265.020-1 DANE 176109002802
AÑO DE ACTUALIZACIÓN: 2018 cambiar fecha de actualizacion
ACTUALIZADO POR: LEYDA CABEZAS CASTILLO

La intensidad horaria del área de ciencias naturales y medio ambiente, está reglamentada por la ley 115 en el
INTENSIDAD artículo 1860 de1964 en la que asigna el 80% a las áreas fundamentales. El plan de estudio de la Institución
1. HORARIA Educativa Diocesano Jesús Adolescente las estructuró de la siguiente manera teniendo en cuenta los
parámetros legales:
TIPO DE EVACUACIÓN FORMATIVA
¿QUÉ EVALÚA?  Conocimiento
GRADOS I. H SEMANAL Programa I.H ANUAL
CERO 2  Método 80
 Progreso
PRIMERO 4 160
 Dificultades
SEGUNDO 4  Procesos parciales 160
TERCERO 4  Actividades de 160
CUARTO 4 producción 160
QUINTO 4 160
¿PARA QUÉ EVALUAR?  Reorientar
SEXTO 3 120
 Regular
SÉPTIMO 3  Facilitar - mediar 120
OCTAVO 3 120
NOVENO ¿CÓMO EVALUAR? 4  Observación 160
DÉCIMO 
4 mas 3 de física. Pruebas 160 corregir
 Autoevaluación
UNDÉCIMO 4 mas 3 de física.
 Entrevistas 160 corregir.

2. INTRODUCCIÓN Vivimos en una época en la cual la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en el desarrollo de los
pueblos y en la vida cotidiana de las personas. Ámbitos tan cruciales de nuestra existencia como el transporte,
la democracia, las comunicaciones, la toma de decisiones, la alimentación, la medicina, el entretenimiento, las
artes e inclusive la educación entre muchos más, están signados por los avances científicos y tecnológicos. Por
tal motivo resulta difícil que el ser humano logre comprender el mundo y desenvolverse en el sin una formación
científica básica.

En un mundo cada vez más complejo cambiante y desafiante, resulta apremiante que las personas cuenten con
los conocimientos y herramientas necesarias que proveen las ciencias para comprender su entorno y aportar a
su transformación desde una postura crítica y ética frente a los hallazgos y enormes posibilidades que ofrecen
las ciencias.

Formar en ciencias significa contribuir a la consolidación de ciudadanos y ciudadanas capaces de asombrarse,

observar y analizar lo que acontece a su alrededor y en su propio ser; formularse preguntas, buscar
explicaciones y recoger información; detenerse en sus hallazgos, analizarlos, establecer relaciones, hacerse