Fortalezas:

 Entrega y dedicación de los docentes para hacer acompañamiento a sus estudiantes.

 Compromiso por algunos padres de familia en los procesos de desarrollo académico y emocional de sus hijos.
 Reuniones mensuales que se realizan para conocer aspectos por mejorar.
 Seguimiento constante por parte de los docentes y retroalimentación para hacer significativos los
aprendizajes.
 Actualización de datos de manera constante para no perder la conexión con los padres y estudiantes.

Oportunidad de mejoramiento:

 Búsqueda de conexión a internet para la población estudiantil en un 100 % y zonas wifi.

 La autodisciplina de algunos estudiantes en la entrega de sus evidencias con el apoyo de sus padres de
familia y/o cuidador.

 El acompañamiento continuo y retroalimentación de los aprendizajes por parte de los docentes.

 Priorización de los temas en las áreas del aprendizaje.
 Entrega de material impreso a los estudiantes en su gran mayoría.
 Seguimiento en los procesos académicos, emocionales y espirituales.
 Diversificación de estrategias pedagógicas que fortalecen el pensamiento critico y creativos de los
estudiantes.
 La evaluación formativa y el uso de herramientas TIC como estrategia para el aprendizaje en casa.
 Afianzamiento en la gran mayoría de las familias el acompañamiento en casa, sus relaciones personales y
desarrollo espiritual con videos, tarjetas etc.
 Implementación del plan lector por periodos.
 Utilización de grupos de WhatsApp como medio de comunicación asincrónica.
 Brindar guías impresas por cada una de las áreas a todos los estudiantes, independientemente si están o no
conectados por medios virtuales.
 Seguir con el acompañamiento a los padres de familias y estudiantes por medio de reuniones, llamadas y
demás estrategias que fortalezcan los procesos.
 Actualizar los datos de los estudiantes de manera constante.
 Continuar con las orientaciones pedagógicas de manera sincrónica y asincrónica con los estudiantes.

 Liderar convenios que generen la oportunidad de conexión a los estudiantes que por situación economía y
distancia no han podido conectarse de manera diaria al desarrollo y orientación de las actividades escolares.