Ley 20.

201 – Decreto 170/2009

Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

De acuerdo a las disposiciones del Decreto Nº 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a
través del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluación de su hijo/a.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

STEBAN ALEXIS MUÑOZ MUÑOZ 23.462.955-7
Nombres y Apellidos RUN
26/10/2010 7.1 1° BÁSICO B COLEGIO PORTALES.
Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento
IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
PAMELA LORETO SOTO ALMENDRA 16.380.356-9
Nombre Rut
EDUCADORA DIFERENCIAL 983996357 07/12/2017
Rol/cargo Teléfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIÓN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIÓN
LAURA MUÑOZ CLAVERÍA 16.175.155-3
Nombre Rut
MADRE      
Relación con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intérprete, otro/a)
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Evaluación: de Ingreso Reevaluación
Entregar información a la familia sobre avances alcanzados por el estudiante en el segundo
semestre académico.
Proceso de reevaluación PIE, diciembre 2017.

DIAGNÓSTICO
Trastorno específico del lenguaje mixto (TEL MIXTO).

FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA ÁMBITO

ÁMBITO ACADÉMICO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Muestra grandes habilidades para memorizar, Es importante trabajar la destreza de fluidez
clasificar y seriar elementos. Además de lectora.
participar activamente de cada actividad.

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
 Ley 20.201 – Decreto 170/2009
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

ÁMBITO SOCIAL/AFECTIVO
Fortalezas Necesidades de Apoyo
Respeta normas de buena convivencia al prolongar periodos de concentración.
relacionarse con pares y adultos.
A nivel persona es capaz de expresar sus ideas
y necesidades, además de buscar apoyo cuando
lo necesita.

ÁMBITO DE LA SALUD
Fortalezas Necesidades de apoyo
de acuerdo a la evaluación realizada por el      
pediatra, no existen alteraciones significativas
de audición, visión, peso y talla.

APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDARÁ LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participación en la
comunidad educativa)

Alumno que recibe apoyo por parte de especialistas del programa de integracion escolar. Tanto en
el aula regular como en el aula de recursos, ademas de participar en el programa de lectura.
- Evaluaciones pertinentes de especialistas (educadora diferencial y fonoaudióloga).
- Talleres y charlas educativas destinadas a padres y apoderados.
- Entrega de recursos audiovisuales y material didáctico favoreciendo los aprendizajes
significativos del alumno.
- Proporcionar Proyecto de aula acorde a sus intereses, edades y motivaciones personales..
2

DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo,
desarrollo de hábitos, actitud y compromiso de participación)

- Continuar estimulando e incentivando al alumno en la practica de hábitos de estudio.

- Reforzar positamente sus logros.

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

INFORME PARA LA FAMILIA

Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados
de la evaluación integral al estudiante
NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

- Entregar al alumno en todo momento un modelo de su habla espontáneo.

- No burlarse o no reirse del niño cuando cometa errores.
- Motivar en el alumno e incentivar la practica de habitos de estudio.
- Entregar refuerzos positivos de acuerdo a los logros alcanzados por medio de besos, abrazos o
felicitaciones

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

En Base a sus avances alcanzados durante el año escolar Steban Muñoz es agresado del programa
PIE, Felicitaciones.

FECHAS EN QUE SE EVALUARÁN LOS AVANCES Y LOGROS: 06/07/2017 07/12/2017       3

Firma y timbre representante el Firma familiar o representante

establecimiento educativo del estudiante

EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA,
ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.