Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
AVANCES EDUCATIVOS
Describa los principales progresos del estudiante en su proceso educativo y en la evolución de sus NEE (desarrollo de capacidades, nivel
alcanzado en relación a su edad y curso, aspectos de su desarrollo personal y social, estilo y ritmo de aprendizaje, situación de la familia, entre otros).
A su edad ya ha tenido logros de aprendizaje como la lectura de textos no a la perfección pero se deja entender lo que lee
asimismo,describe sucesos que suceden en su entorno socio natural con mucha espontaniedad.
Resuma las principales áreas en las que el/la estudiante presenta dificultades en su aprendizaje ¿Se mantienen sus NEE?
Dentro del área de cálculo escrito presenta dificultades para procesar la información del
SI NO
resultado .Matias es un alumno con muchas habilidades en calculo que se deben
reforzar por medio de motivación.
¿Requiere continuar con
apoyos especializados?
SI NO
OBSERVACIONES:
LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES, SU DIVULGACIÓN O USO INDEBIDO ES PENADA POR LA LEY
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)
FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN – TRASTORNO ESPECÍFICO DE LENGUAJE
Otro(s) (especificar):
Describa brevemente los aprendizajes curriculares y de desarrollo no logrados o en que mantiene dificultades
Se aprecian algunas dificultades aún en el lenguaje expresivo que es necesario continuar trabajando para que el estudiante supere por
completo su diagnóstico. Por ello es recomendable que Martín continúe en Programa de Integración Escolar.
El estudiante se caracteriza por ser colaborador y se muestra motivado ante las actividades que se le proponen.
- Señale aquellos aspectos destacados respecto del curso o nivel y del establecimiento escolar (disminución de barreras)
El curso es muy colaborador al momentos de realizar actividades grupales, unas de las ventajas del grupo curso que son un numero
pequeño de estudiante que hace que los contenidos de clases se puedan generar de forma mas personalizada.
Describa aquellos aspectos a los cuales dar énfasis en el trabajo con la familia durante el próximo período
La familia acompañara el proceso desde el hogar ,revisando las actividades trabajadas en clases y acompañando en las actividades y
2
tareas que deben realizar en casa,planificando en conjunto el horario de estudio,de descanso y de recreacion en el hogar.
3. AVANCES ESPECÍFICOS
A) Describa los progresos del/la estudiante en relación al TEL con los apoyos especializados
Señalar cambios más relevantes respecto de su proceso de desarrollo del lenguaje
Habilidades metafonológicas, vocabulario, categorización semántica
B) Señale aspectos a los cuales dar énfasis durante el próximo periodo académico
En el Nivel Expresivo: consolidar habilidades metafonológicas, formación de oraciones y utilización de nexos, discurso
Otros:
LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES, SU DIVULGACIÓN O USO INDEBIDO ES PENADA POR LA LEY
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)
FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN – TRASTORNO ESPECÍFICO DE LENGUAJE
OBSERVACIONES:
lenguaje oral curricular general contenidos específicos afectivo social funcionamiento adaptativo autonomía
1.- Describa la EFECTIVIDAD DE LOS DISTINTOS TIPOS DE APOYOS IMPLEMENTADOS durante el período evaluado,
destacando los más relevantes para su aprendizaje y desarrollo de lenguaje. Señale aquellos apoyos a los que se debe dar continuidad
y aquellos que deben ser replanteados.
CONTINUIDA
APOYO ESPECÍFICO EFECTIVIDAD D OBSERVACIONES
SI NO
PERSONAL Trabajar autonomia y participación en
diversas actividades con sus
compañeros.
2. ESTRATEGIAS
Describa brevemente las estrategias de trabajo utilizadas por el equipo de aula y/o por otros profesionales y personas de la comunidad
escolar que han resultado efectivas para proporcionar los apoyos y ajustar la respuesta educativa a las NEE del alumno o alumna.
Acompañamiento por parte del equipo de aula ( prof.jefe,prof.educ.diferencial,fonoaudióloga) en sala de clases y/o recursos según sea
necesario.
Apoyo individual para favorecer continuidad y progreso en planes de trabajo individual.
Reforzar contenidos y habilidades donde el estudiante puede presentar algunas dificultades.
Describa brevemente la efectividad de las estrategias de apoyo implementadas hacia la familia y las recomendaciones para período escolar
siguiente Efectividad durante el proceso de trabajo desde el hogar ,se recomienda a la familia acompañar el proceso educativo desde el
hogar revisando las actividades trabajadas en clases y acompañando en las actividades pendiente que quedan por hacer .
Señale y describa brevemente si el estudiante requiere otros apoyos distintos para favorecer su aprendizaje y participación en el contexto escolar.
Estimular su autoestima debido que Matias es acosaciones es inseguro es sus decisiones.
3.- COMENTARIOS, OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS GENERALES PARA EL PRÓXIMO PERÍODO (Incluya si el/la estudiante será o no
promovido/a de curso/nivel en consideración a logros y progresos obtenidos, y su continuidad o egreso del PIE* si corresponde.
(*Registre en punto IV, en hoja siguiente)
LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES, SU DIVULGACIÓN O USO INDEBIDO ES PENADA POR LA LEY
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)
FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN – TRASTORNO ESPECÍFICO DE LENGUAJE
Nombres y Apellidos del/la estudiante Matias Alejandro Riquelme Ruiz RUN 23.270.431-4
LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES, SU DIVULGACIÓN O USO INDEBIDO ES PENADA POR LA LEY
Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09)
FORMULARIO ÚNICO SÍNTESIS REVALUACIÓN – TRASTORNO ESPECÍFICO DE LENGUAJE
Matías es un estudiante tímido, sin embargo, es participativo en las actividades que se le plantean en su plan específico. Le
agradan las actividades lúdicas y breves, a la vez que sean variadas durante las sesiones.
LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTE DOCUMENTO SON CONFIDENCIALES, SU DIVULGACIÓN O USO INDEBIDO ES PENADA POR LA LEY