Artistica Guia 1 Primer Periodo 2021

COLEGIO LUIS HERNÁNDEZ VARGAS – YOPAL CASANARE
GUÍA AUTÓNOMA: DESARROLLO DE HABILIDADES

PRIMER PERIODO ACADÉMICO
AREA: GRADO: DOCENTE:

ARTES 6A-6B-6C-6D- MARÍA CAMILA COY QUESADA
6G
ENSEÑANZA: FECHA DE FECHA DE SUSTENTACIÓN Y
DIBUJO ENTREGA: 01 DE EVALUACION: 03 DE MARZO
LA LINEA Y FEBRERO 2021 2021
LETRAS: MODELOS DE
ABECEDARIOS SENCILLOS
HORARIO DE ATENCIÓN: MEDIO DE CONTACTO:
6:00 AM- 12:00 PM CLASS ROOM: 6A: 27xdprz 6B: hpkjwgy 6C: quag4xr 6D: 65puavg
6G: yvamigl
CORREO: mcoy@colluishernandezvargasyopal.edu.co
PROPÓSITO: Reconozco la importancia de la línea como elemento básico en el dibujo y adquiero

habilidad aplicándolo en diferentes actividades de dibujo y letras, mejorando la
calidad de escritura y presentación de mis trabajos.
Para alcanzar este propósito es necesario que en un primer momento el estudiante

identifique ¿qué es la línea en el arte?
En un segundo momento, reconocer diferentes ejercicios con líneas en el dibujo.
En un tercer momento reconocer la línea como eje importante para la escritura y el

dibujo.
MOTIVACIÓN:
- Observando los dibujos ya plasmados dibujar en la cuadricula siguiente el

mismo dibujo, ten muy presente cada trazo de la cuadricula.
- Plasma en el cuaderno los mismos dibujos teniendo muy presente la cuadrícula

hasta terminar con la fila.
-
REGLAS DE
JUEGO  Organizar el espacio de trabajo dejándolo limpio y mantener siempre buena
actitud al realizar sus actividades.
 Preparar los materiales necesarios para realizar la actividad.
 Si asiste a los encuentros virtuales, recuerde ingresar con sus nombres y
apellidos, cámara encendida y micrófono en silencio, solicitar la palabra
para participar.
 Realizar el trabajo siguiendo las indicaciones de la guía.
 Es importante que haga entrega del desarrollo de las actividades propuestas,
dentro del margen de tiempo establecido en la guía.
 Tomar mínimo 4 fotos donde evidencie el trabajo realizado, utilizando el
computador, organizar las fotografías en un archivo en Word y enviarlas a la
plataforma class room.
 Importante a la hora de realizar y entregar su trabajo colocar: nombre
completo, grado, nombre del docente y área.
 MATERIALES:
 Cuaderno.
 Colores, marcadores.
 Octavo de cartulina.
 Lápiz, borrador, sacapuntas.
 Al finalizar la guía encontrará el link que servirá de orientación para la
actividad.
PRESENTACIÓN
DE ENSEÑANZAS - Teniendo en cuenta el tema y según sus conocimientos, para usted:
¿Qué significa dibujar?
LA LÍNEA
Es el elemento más sencillo y esencial, inicia con el punto como una huella dejada por
un lápiz, crayón, plumón, pincel, o cualquier otro material que estemos utilizando sobre
una superficie o plano, siendo así, una sucesión de puntos.
La línea es otro elemento fundamental, básico en el dibujo y la escritura, puesto que las
letras están formadas también por líneas y en el dibujo se encargan de escribir una
forma. La línea tiene más que una sola dimensión. La línea puede ser recta o curva.
Según la dirección que tenga la línea, será de diferentes tipos y diferentes posiciones:
horizontal, vertical, inclinada o diagonal, quebrada, curva, ondulada, entre otras. El niño
desde los primeros años comienza a dibujar líneas, que primeramente son garabatos y
que, más tarde, irá dando forma hasta obtener dibujos.
Las líneas son muy útiles para trasladar figuras en cuadrícula, al tiempo que estaremos
trabajando la atención, la orientación en el espacio y el sentido cromático en nuestros
niños.
LA LETRA
La letra es uno de los elementos primordiales y más básicos con los que cuenta la
comunicación escrita. El grupo de letras de un estilo de lenguaje crea lo que se
denomina alfabeto.
La letra es parte integral de un dibujo ya que explica algunos aspectos, señala
dimensiones y forma parte de una presentación. La utilidad de la letra es indicar por
escrito toda la información necesaria de un Dibujo y el nombre.
ESTILOS DE LETRAS
A partir de la lectura anterior

¿Qué papel cumple la letra en el dibujo?
¿Por qué es importante la línea?
PRACTIQUEMOS
LA ENSEÑANZA
Teniendo claro los conceptos vistos anteriormente realizar:
1- En el cuaderno dibujar las siguientes imágenes sobre una cuadricula.

2- En una hoja cuadriculada tamaño oficio o carta, apartir de lineas, completar

el dibujo y aplicarle color como desee.
3- En una hoja cuadriculada tamaño oficio o carta, realizar el siguiente dibujo

y aplicarle color como desee.
VIDEO TUTORIAL:
Dibujo en cuadricula https://www.youtube.com/watch?v=V5vJeZN-itU
https://www.youtube.com/watch?v=mXGyA02eQxI
Letras: https://www.youtube.com/watch?v=xi1loPG7j_M
Como decorar cuadernos https://www.youtube.com/watch?v=7jZAiPCc7AM
https://www.youtube.com/watch?v=hHTdAjwO1kw
DEMUESTRO LO
APRENDIDO .
- Según la siguiente imagen, repasa las letras mayúsculas con color rojo y las
minúsculas con color azul.
- Observe detenidamente el abecedario y plásmelo en el cuaderno siguiendo las

indicaciones.
- Ya observado los videos tutoriales y realizado las actividades anteriores

escoger un tipo de letra y decorar la portada del cuaderno de artes.
EJEMPLO:
- Por ultimo en una hoja cuadriculada tamaño carta u oficio realiza un mensaje
referente al medio ambiente utilizando algunos de los modelos de abecedario
vistos anteriormente.
- Aplicar colores y decorar al gusto.
EJEMPLO:
REFLEXIONO
SOBRE MI En una escala de 10 a 100, siendo 10 la nota más baja y 100 la nota más alta, analice
PROCESO de manera consciente su trabajo, interés, participación, motivación y aprendizaje en el
AUTÓNOMO desarrollo de la enseñanza, evalúe su proceso:
(AUTOEVALUACI
ÓN)
ITEM VALORACIÓN
Realicé las actividades correspondientes a la guía, atendiendo
a las indicaciones presentadas.
Si tuve conectividad ingresa a las clases virtuales que se
programaron en el período en el área de Sociales.
Fui respetuoso de la opinión de sus compañeros y docente en
el desarrollo de los encuentros virtuales programados,
manteniendo el buen comportamiento y disciplina.
Entregué las actividades en el tiempo establecido en la guía,
teniendo en cuenta los acuerdos con el docente
Tomé en cuenta las indicaciones y recomendaciones dadas por
el docente en el área con el fin de mejorar su desempeño y
apropiarse de la enseñanza
Emplee adecuadamente el material sugerido en las guías para
profundizar en las enseñanzas planteadas
Pedí asesorías a su docente del área de manera respetuosa y
amable
Alcancé el propósito propuesto en el desarrollo de la guía
Argumente su valoración frente al propósito de la guía: _______________

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PROPÓSITO: Reconozco la importancia de la línea como elemento básico en el dibujo y adquiero

Para alcanzar este propósito es necesario que en un primer momento el estudiante

En un segundo momento, reconocer diferentes ejercicios con líneas en el dibujo.

En un tercer momento reconocer la línea como eje importante para la escritura y el

- Observando los dibujos ya plasmados dibujar en la cuadricula siguiente el

- Plasma en el cuaderno los mismos dibujos teniendo muy presente la cuadrícula

A partir de la lectura anterior

Teniendo claro los conceptos vistos anteriormente realizar:

1- En el cuaderno dibujar las siguientes imágenes sobre una cuadricula.

2- En una hoja cuadriculada tamaño oficio o carta, apartir de lineas, completar

3- En una hoja cuadriculada tamaño oficio o carta, realizar el siguiente dibujo

- Observe detenidamente el abecedario y plásmelo en el cuaderno siguiendo las

- Ya observado los videos tutoriales y realizado las actividades anteriores

Argumente su valoración frente al propósito de la guía: _______________

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