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CURSO DE INGRESO

Métodos y Técnicas para los Estudios


Universitarios
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Docente / Mg. Adela Castronovo y Esp. Gladys Elissetche
Docente a cargo: Esp. Gabriela D´Abate

Trabajo Práctico: La argumentación y la síntesis

A partir de lo estudiado en la clase acerca de las técnicas de estudio y de las características


de un texto argumentativo, les presentamos las consignas del siguiente Trabajo Práctico.

Este trabajo práctico se realizará de forma grupal (SIN EXCEPCIÓN) y obligatoria. Esta vez, les
pedimos que, por favor, aclaren el nombre y apellido de todos/as los/las integrantes del
grupo en el texto producido: Ej: Grupo: ……../Integrantes:…………. (Recuerden que ya se han
inscripto en un grupo con el que venían trabajando).

La consigna consta de dos ítems:

a) Confeccionar una síntesis del texto de Inés Dussel y Pablo Pineau “De cuando la clase
obrera entró al paraíso: la educación técnica en el primer peronismo” a partir de la
siguiente pregunta: ¿Cuáles eran las características de la UON?

b) Además, deberán identificar los argumentos a favor y en contra de la creación de


dicha Universidad. Pueden hacerlo en forma narrada o, si les resulta más cómodo
organizar la información de este segundo punto, pueden completar el siguiente
cuadro:

Curso de Ingreso/ Secretaría Académica


Campus Virtual UNLa / Vicerrectorado
CAMPUS VIRTUAL UNLa_CURSO DE INGRESO
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS_ TP LECTURA Y ESCRITURA EXPERTA

Argumentos a favor de la creación de la Argumentos en contra de la creación


UON de la UON

c) Como estuvimos viendo en las clases, los tipos de secuencias textuales que vimos
hasta el momento son la explicativa-expositiva y la argumentativa. ¿Qué tipos de
secuencias encuentran en el texto? ¿Presenta un solo tipo? Justifiquen la respuesta.

Requisitos formales de entrega:


-Tamaño de fuente: Arial 12
-Interlineado: 1,15
-Texto: Justificado
-Extensión del trabajo: 2 carillas (máximo)
-Denominación del archivo: GRUPO N° X. TP2. COM 51
-Fecha de entrega: Domingo 28 de febrero hasta las 23:59
Archivo: Formato: Word

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