Profesorado de Educación Superior

ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO FINAL INTEGRADOR

El trabajo final, constará de 2 partes:

1-INSTANCIA ESCRITA GRUPAL:

 Con la lupa en la institución….

1- Descripción de la institución seleccionada por el grupo. El texto descriptivo tendrá

solamente datos empíricos sin incluir conceptualizaciones teóricas. Extensión: de 3 a 5
carillas. (2 p)
2- Interpretación de lo expuesto en el ítem 1 desde las dimensiones organizacional,
institucional y grupal (3 p)

2-INSTANCIA ESCRITA INDIVIDUAL (de cada integrante del grupo)

 Reconstrucción del proceso individual….Mi mirada de las instituciones y los

grupos – (consignar nombre de cada integrante)

1-Descripción del proceso realizado en la cursada “Re-visitar las instituciones y

los grupos”. Extensión: hasta 2 carillas. (2 p)
2- Interpretación de lo expuesto en el ítem 1 desde los marcos teóricos
abordados en el desarrollo del cursado para las dimensiones organizacional
(1p), institucional (1 p) y grupal (1 p)
Extensión mínima: 5 (cinco) carillas por cada integrante.

ORGANIZACIÓN FORMAL DE LA PRESENTACIÓN

Cada instancia tendrá:

 Portada: Debe consignar datos de la carrera, de los integrantes del grupo o de
cada integrante según corresponda y fecha.
 Desarrollo de lo solicitado en la consigna según sea la instancia a la que
corresponda: Grupal o individual.
  Bibliografía utilizada.

Formato de presentación:
- Letra Times New Roman 11- interlineado 1.5- hoja A-4
- La producción de cada instancia solicitada se consignará en un archivo Word
identificando el N° de Grupo e integrantes o nombre y apellido según corresponda. A
modo de ejemplo: “Grupo 20: ALARCON- GARCIA-NUÑEZ- RAMIREZ.”-
“ Ramírez, Nilda”
El envío se realizará vía AULA VIRTUAL en la sección de “Tarea: Envío del TIF-Instancia
grupal” y “Tarea: Envío del TIF-Instancia individual”, habilitadas a tal fin. Solo un
integrante del grupo debe realizar el envío del archivo de la producción grupal.

CRITERIOS EVALUATIVOS

 Capacidad para seleccionar los datos empíricos más pertinentes para el análisis
descriptivo del caso.
 Identificación de los organizadores teóricos pertinentes en función de los datos
identificados.
 Capacidad de establecer relaciones pertinentes entre autores en torno a los datos
identificados para el análisis.
 Capacidad de identificación de experiencias formativas a partir del registro del
proceso individual de aprendizaje
 Coherencia interna de la producción presentada (redacción, ortografía y gramática
adecuada a una presentación académica de nivel superior).
 Referencias bibliográficas según normas APA 7
https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1010&context=recursos_bibliog
raficos

Fecha de entrega del TIF: 11/7/2022 en el link correspondiente del aula virtual en cada
una de las Tareas: Instancia grupal e instancia individual