INSTITUCIÓN EDUCATIVA HORACIO OLAVE VELANDIA

GUÍA DE TRABAJO # 3
Áreas: lenguaje -ingles Docente:
Período: 1 Grado: segundo Fecha: 05-16 abril-2021
Tema: La fábula, familia de palabras-los animales en ingles
Nombres Y Apellido Del Estudiante:

Objetivo esperado: Que el estudiante logre comprender que es una fábula, sus partes y
construya familia de palabras
Aprender los nombres de los animales en inglés.

Introducción
Estudiantes de grado segundo en esta guía desarrollaremos y aprenderemos la fábula y sus partes y
que es la familia de palabras haciendo relación que nos aprendamos los animales en inglés, recuerda
seguir las indicaciones de las guías anteriores y no olvides ser puntual en la entrega de la guía.

Momento de Exploración

Vamos a recordar nuestros aprendizajes de la guía # 2. Observo detenidamente la imagen y

respondemos las siguientes preguntas.

1¿Reconoces la imagen que observas?

2 ¿Cómo se llaman los personajes que observas?

3 ¿Has leído el cuento? ¿de qué trata?

4 ¿Cómo se llama el cuento?

5. ¿Cuál es el personaje principal del cuento?

Momento de Estructuración

Que es una fábula.

La fábula es una narración corta, que deja una enseñanza, a la que se le llama moraleja, generalmente
los personajes son animales u objetos a los atribuyen características humanas a esto se le llama
personificación
▪ Conozcamos las partes de fábula son: inicio nudo y moraleja.
INICIO: Se presentan los personajes y a la trama principal del hecho.
DESARROLLO: Se presentan los personajes y a la trama principal del hecho.
DESENLACE: se presenta solución del conflicto.
MORALEJA: se presenta la enseñanza que deja la historia.

Ejemplo de una fabula

El león y el jabalí (1)
Un día de sequía cuando con el calor aumentaba la sed, acudieron a beber a una misma fuente un león
y un jabalí (2)
Discutieron sobre quien debería sería el primero en beber .cada uno alejaba con mayor fuerza que el
otro. Y así, de la discusión pasaron a una feroz lucha de muerte. (3)
Pero, en un momento de descanso. Vieron una nube de aves rapaces en espera de algún vencido para
devorarlo.
Recapacitaron, se dijeron, ¡más vale que seamos amigos y no comida para buitres y cuervos (4)
Las luchas inútiles solo sirven para enriquecer y alimentar a sus espectadores. (5)

En el texto anterior los números indican: (1) titulo (2) Inicio (3) desarrollo (4) desenlace
 Que es la familia de palabras
La familia de palabras son grupos de términos que se forman a partir de una palabra.

Ejemplo de familia de palabra :RATÓN

Ratón Ratonero Ratonar

Ahora vamos ampliar nuestro vocabulario en inglés:

Los animales
Caballo: horse cerdo: pig
Asno: donkey oruga: caterpillar
Gato: cat pato: duck
Perro: dog conejo: rabbit
Tortuga: turtle león: lion
Ratón: mouse Elefante: elephant
Gallina: hen oso: bear
Oveja; sheep Rana: frog

Momento Transferencia

TRABAJO EN EL AREA DE ESPAÑOL

Actividad: 1 mis niños vamos a leer y comprender la siguiente fabula. Después de leerla identifico sus
partes como son: el INICIO, DESARROLLO, DESENLACE Y MORALEJA.

EL CABALLO Y EL ASNO

Teniendo un hombre un asno, un día que ambos iban de

camino, el asno le dijo al caballo durante el trayecto:
Toma una parte de mi carga si te interesa mi vida. El caballo
se hizo el sordo y el asno cayo agotado de fatiga, y murió
allí mismo .entonces el hombre hecho toda la carga encima
del caballo, incluso la piel del asno y el caballo dijo
suspirando: ¡Que mala fortuna tengo¡ por no haber querido
cargar con un ligero fardo, ahora tengo que cargar con todo
encima.

De la fábula anterior del caballo y el asno vamos a responder las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál fue la moraleja que me dejo la fábula?
2 ¿Cuáles son los personajes de la fábula?
3. ¿Cuál de los dos animales lleva la carga pesada?
4. ¿Qué hizo el caballo, ¿cuándo el asno pidió ayuda?
5. ¿Escribe el inicio, nudo y desarrollo y moraleja de la fábula, el caballo y el asno

Actividad: # 2 mis niños vamos a trabajar la familia de palabras relacionadas con la fábula anterior
del caballo y el asno.

Subraya lo que tienen común las siguientes palabras:

CABALLO

▪ Caballar Caballeresco Caballeroso

Actividad # 3 lee la familia de palabras hombre y construye oraciones con las siguientes palabras
HOMBRE
Hombrecito hombres hombría
Actividad # 4 subraya de color rojo las palabras que no pertenecen a cada familia.

Gato camita tortuga

Gatera perrito tortuguita
Gatuno perrera oruga
Comida perro huevitos

Actividad # 4 busco tres palabras que pertenezcan a la familia de las siguientes palabras:

1. pato 2. Ratón 3. Gallina 4. Conejo 5. Cerdo.

Actividad # 5 Escribe una fábula recuerda cada uno de los momentos que tiene y realiza el dibujo de
fábula y saca de ella tres palabras y forma familia de palabras.

TRABAJO EN EL ÁREA DE INGLES

Actividad #6 Relaciono con una línea cada palabra con su dibujo correspondiente según su nombre
en ingles

LOS ANIMALES

Actividad #7 Ubico el nombre en inglés en el siguiente crucigrama

Mouse snail fish horse duck sheep rabbit cat

turtle pig dog bee.
Valoración rubrica de aprendizaje

Lo logre Estoy Aún tengo

avanzando dificultades.
Criterios

Comprendí que es una fábula y las partes de la fábula

Entendí con claridad la familia de palabras y realicé ejemplo

Aprendí el significado de cada animal en ingles

Desarrollé todas las actividades de la guía

Envié a tiempo las evidencias de trabajo en casa.